學校婦女節升旗儀式演講稿 篇1
尊敬的各位領導，各位老師：
下午好！能在這裡與各位一起分享我教育夢想我感到萬分榮幸！
演講開始之間，我想先跟大家分享近期的一段經歷。利用寒假，我去學了駕照。開學在即，駕校優先安排即將返校的學生考試。他們中有面臨找工作的大四畢業生，有在讀研究生，也有剛踏入象牙塔的大一新生。通過交談，而我發現同車的13個學員中，竟有10個是一中的畢業生。同是一中人，這個身份讓我們迅速結成聯盟。他們爭先恐後地向我詢問每一任班主任﹑任課教師的近況；模仿老師的習慣性動作和口頭禪；他們回憶起學校的食堂，操場和宿舍。回憶起高中時的趣事樂事，回憶起那些遭受過的責罵和處罰；他們說起許多小細節，辦公室里的深度談話，某一堂課，跑操，大班務，學生大會…每一份回憶都帶著對母校的絲絲眷戀。有趣的是，他們將曾經喊過的一句演變成了稱呼我的外號：壯哉！我大一中。輪到我練車時，他們會說：該你了，壯哉，我大一中！被教練訓斥時，他們會安慰我說：別緊張，壯哉，我大一中！考試當天，從候考室的後排往門口走的過程中，我也收穫了一路的：加油！壯哉，我大一中！那一刻，我確實因為自己是一中教師而感到無比的驕傲和滿足。
人生一大幸事，是得良師，獲益友。我是幸運的。上學時，我在一中受教於良師；工作後，昔日的良師又成了今天的益友。當學生時，我在這裡體會到了成長的快樂，而當我成為一名老師，一中仍在以其博大的胸懷向我源源不斷地輸送著正能量。
高婷婷曾在市優質課之後發表了一封感謝信，看得我酸了鼻頭，紅了眼眶。那樣排山倒海般的感謝，我也曾深切體會過。明明是一個人去講課，明明最後僅僅是我一個人，捧回一個只屬於我自己的榮譽。卻有整個大教研組在奔忙。一遍遍聽課，一遍遍修改，有人為你出主意想辦法，有人陪你加班加點，有人幫你校正學案美化課件。在那段煎熬的時期，這個強大的後援團總在時刻提醒：我不是一個人在戰鬥！這世上，向來都是“雪中送炭君子少，錦上添花小人多。”我想，也只有在這裡，才會有這樣一群可敬﹑可愛的謙謙君子，把別人的'事情當做自己的事情來著急，把別人的榮譽當成自己的榮譽去爭取。光說句感謝，太單薄。但我確實感謝，感謝我親愛的戰友們教會了我什麼是分享，什麼是無私，什麼是傾囊相授，什麼是鼎力相助。
教師這個職業，總是與時間緊，任務重，心情煩有著千絲萬縷的聯繫。作業交不全，會煩；交上來，又抓出眾多抄襲者，會煩；學生不會總結不勤於發問，會煩；學生三天兩頭弄丟學案，上課犯困，出言頂撞，也會煩。我的戰友們，經常嘆氣，抓狂，哭笑不得，經常恨恨地說：再也不管他們啦！但，翻著書去精選習題的是他們；絞盡腦汁編好口訣，幫助學生記憶的是他們；對偏科學生進行個別輔導的是他們；埋首批改作業，細緻地統計錯題的也是他們；他們也會說苦，也會叫累，但轉身面對學生的時候，苦，累，甚至病痛都已被拋到腦後，全心全意去完成自己的使命才是最重要的。那些以累為樂的調侃和吐槽，就像一陣陣清風吹散了內心的陰霾。讓人忍不住嘴角上揚，充滿幹勁。我感謝我的戰友們，教會了我用精益求精的態度，堅強的意志，豁達的心態去面對種種問題和挑戰，去履行自己的職責和義務。
好友曾向我抱怨：單位攀比之風盛行，讓人不勝其煩。在我的身邊，女士很多。其中不乏家境殷實者，但我工作以來，辦公室內除了教學成績，從未比過什麼。我身邊的女同事，都是我心中的超級大美女。她們像一塊塊美玉，溫和又堅韌，低調卻極富內涵。不濃妝艷抹，卻乾淨利落。她們的身上總是散發著淡淡的光彩。
這種光彩不是用物質堆砌出來的張揚與浮華，而是一種從心裡煥發出來的靈氣，一種腹有詩書氣自華的底蘊。她們像小太陽，單純快樂，溫婉可人，淡定從容，普澤著愛心和智慧，把身邊的人照的暖洋洋的。我感謝我親愛的戰友們，她們讓我看清了什麼是撼動人心的女性之美。
學校婦女節升旗儀式演講稿 篇2
老師們、同學們：
早上好!今天我演講的題目是：《期中考試後的思索》!
對於我們中學生來說：
世界上有三樣東西要等好久才能到來：生日、寒假、暑假。
世界上又有三樣東西隨時都會到來：階段考試、期中考試和期末考試。
對待考試，我想各位都很有經驗了，因為這已經是家常便飯，但是為什麼“失敗乃成功之母”這句話總是不會在某些同學的身上靈驗，一次次的考試失敗之後還是失敗。我想這跟考試後對待考試的態度有很大的關係。
有的同學考試前對試題卷是“可欲而不可求”，考試時則是對試題卷“奉若真神”，生怕漏了一道題，但是考試後則是把它無情的拋棄。這時，他們的眼中只有分數了。時下不是流行可持續發展嗎?那么為什麼有那么多的同學沒有把眼光放在以後。其實分數隻不過是對你這階段努力的一個評價，有些同學，考完後只是盯著它，盯著它難道就能把66分變成99分嗎?應該找出丟失分數的原因，並分析不清楚的知識和這階段的不足。我們的目標不是這一次次的小考，而是將來的中考、高考。
當然了，也只有在這一次次小考之後及時總結並改正，才能在未來的中考、高考中看見輝煌。
考試完後總結固然重要，但是更重要的是找到新的起點，有的同學一次考試失敗了就一蹶不振，我想這樣做是沒有必要的。哭完、發泄完就應該靜下心來重新找到自己的起點，當然了，找到了起點後決不能停在起點不動，而要奮鬥、前進。有的同學考試沒考好，這時他就非常的有動力，列出了一大堆的學習計畫，下了一大堆的決心，但是幾天過後就又像以前一樣了，又失去了幾天前的動力。所以對待學習，我們要有堅定的毅力，如果還是一直像以前一樣，不做出改變的話，那么下次考試恐怕又要名落孫山了。學習正如吃飯，而考試失敗則就像是飯中的一粒石子，你總不能在人生中對知識最渴求時，因為一次的失敗而放棄學習，正如你不會因為飯中有一粒石子而餓著不吃飯。
明天是美好的。但美好的明天不會從天上掉下來，它要靠今天每個人的智慧和勤勞，只有今天的努力，才能換來明天的美好。“暴風雨過後不一定會見彩虹，但是至少會萬里晴空”，用一個好心情，用一種平常心去投入到下一輪的學習中。也許努力不一定會有收穫，但不努力一定是不會有收穫的。
學校婦女節升旗儀式演講稿 篇3
——做學習的主人
敬愛的老師，親愛的同學們：大家早上好！
今天我在國旗下演講的題目是《做學習的主人》。
學習是每個學生的天職，是必須走過的人生經歷。目前，在我們學生群體中，有三種學習境界，第一種為厭學。提起學習就有一種恐懼感，把學習看成是一種苦差事，覺得學習枯燥無味，對他們來說學習是一種被迫行為;第二種為好學。這種同學，對學習的如饑似渴，常常達到廢寢忘食的地步，他們的學習不需要別人的逼迫，自覺的態度常使他們取得好的成績，而好的成績又使他們對學習產生更濃的興趣，形成學習中良好循環;第三種為會學。學習本身也是一種學問，達到這種境界的學生有科學的方法和學習的規律，學習效率高，思維靈活流暢，能很好的駕馭知識，學習的能力強，真正成為知識的主人。理性分析我們學生，我們感到第一種居多，第二種少數，第三種更少。
那么，怎樣才能成為學習的主人呢?
首先，要養成上課積極思考，踴躍表達，質疑問難的良好習慣，只有這樣，大家集思廣益，相互交流，不僅有利於打破狹隘的思維界限，拓寬思維空間，而且還能增強相互合作和交流學習的能力。
第二，我們還要善於進行學習反思，例如：課前預習是否充分，課後複習鞏固是否及時，對定論的東西是否有自己的見解。
第三，要培養積極的學習情緒，克服學習中的分心現象。要做到這點，就要採取積極的態度，在學習前先讓自己進入一個良好的精神狀態，保持輕鬆，集中注意力。每個人都有自己的生物鐘，你應該在日常生活中摸索掌握什麼時段最適合自己的學習，讓自己在精力最好、頭腦最清醒的時段學習，才能保證取得更佳的學習效果。
第四，要充分安排好日常的學習、鍛鍊和生活時間。如大課的課間操，請同學們都要充分鍛鍊，調節身心，不要草草應付或躲避;再如中午的自習時間，要靜心下來，認真做題。
第五，還要學會為每一個時段訂立正確的學習目標，人人都要做一個有準備的人。做一個專心致志的學習的主人。
同學們，如果你們是一粒種子，你就要破土發芽;如果你是一株幼苗，你就要茁壯成長;如果你是一朵鮮花，你就要自由開放;如果你是一個果實，你就要散發芬芳，希望大家才能獲得成功，現在是學習的主人，將來是建設社會的主人。
謝謝大家！