（二）突出重點，確保集中教育活動取得實效。一是要強化暑期集中學習。各地、各學校要制定切實可行的學習計畫，列出學習內容、時間和具體要求，要做到“安排、資料、輔導、教師、紀律”“五落實”。學習內容要具有針對性，要特別選擇有關師德師風方面檔案和有關法律法規如《遊行示威法》、《信訪條例》以及黨的大政方針、胡總書記在建黨90周年慶祝大會的講話、市第6次代表大會報告、各級黨委政府對教育工作的指示精神、校規校紀等重點內容。在這裡，我特彆強調的是要讓每位教師明白應當怎樣表達自己的訴求，教師的核心價值觀是什麼。同時要強化學習紀律，逗硬進行考核，全面檢測效果。各地各學校要明確對學校教師和幹部進行考核或考試的辦法，如果不及格或達不到學習要求的，要組織補課，是教師的今年一律不得評優晉職和績效工資考核為一等；是學校幹部的一律不得晉升職務。二是要強化師德教育管理長效機制的構建。師德師風建設要注重從校內延伸到校外，師德教育要形成制度化、師德管理要形成常態化和全覆蓋。一要探索建立長效的學習教育機制。各地各學校要嚴格做到每周一次政治學習，每月至少有一次教師專題學習教育大會，建立“師德建設校長信箱”，每期一次在學生和社會民眾中開展師德師風問卷調查。一些規模大、校區多的學校要專項研製加強教師政治思想教育的新辦法、新機制。二要建立對教師校內校外師德表現的情況收集辦法，網上言行的掌控辦法。三要探索建立全覆蓋的長效管理考評機制。各地各學校要把教師校內外、網上網下的師德師風表現分類細化，逐項量化考核，建立全覆蓋的考評機制。要把師德師風全面的考核評價結果歸入師德檔案，與教師的聘用、評優、晉職及績效工資分配掛鈎，對師德表現不合格的教師嚴格實行一票否決，認真解決管不住、不敢管等問題。各校要設立家長熱線電話，落實專人負責值守，及時受理，認真解決家長所反映的各種問題和建議，並及時與家長溝通，反饋辦理結果。每年3月、9月開展“教師訪萬家”、“優秀教師展風采”等靈活多樣的活動。今年開校各學校必須安排教師家訪一批學生。四要探索建立學校、教師和家長互動長效機制。學校要通過問卷、電話調查等形式開展評教師、評校務活動。五要探索完善學校思想政治工作專職隊伍建設長效機制。要加強學校黨的建設，充分發揮團隊組織作用，加強班主任、輔導員等德育工作者的專業培訓。六要探索完善辦學質量和水平長效考評機制。要把師德建設、學生喜不喜歡在校學習、家長滿不滿意作為學校辦學質量和教學水平評估以及示範校評估的重要指標，提高學校對師德的關注度、有用度。學校領導班子要高度重視師德師風建設，堅決杜絕“不想管”、“不敢管”、“一團和氣”、“老好人”作法，各地各校要進一步重申管理要求和教師職業道德行為規範，公布學校嚴格管理和處理違規行為的新規定，嚴明校紀校規，特別要明確學校對教師在校外網上違規行為的綜合處理辦法。
（三）廣泛徵求意見，認真查找和解決問題。各地各學校要通過校園網、意見箱、召開家長座談會和教師討論會、發放徵詢意見表等多種形式，廣泛徵求教師、學生、家長、社會對學校加強師德建設工作的意見和建議，會診查找本校師德建設、學校管理出現的問題並做好梳理，形成學校剖析材料。每位教師要根據市、區縣、學校的師德師風集中教育活動方案，找出自己在校內校外“為人師表”上的差距和不足，進行深刻剖析，寫出書面材料，以自我教育、自我整改為主解決問題。學校領導班子要找出師德師風教育管理上的問題，要從教育、紀律、組織、監管等方面完善機制，促進整改防範。各級教育部門對於個別嚴重違反師德師風的教師，該待崗、工資降等、取消今年晉職評優資格的要依紀依規堅決處理；對於個別學校領導班子不作為、不管理、不整改的，今年暑期要立即採取免職、調崗等辦法堅決處理。