老師們：
今天，我們隆重召開“加強師德修養，做優秀職專教師”大討論活動啟動儀式，主要是傳達貫徹教育部和中國教科文衛體工會全國委員會聯合頒發修訂的《中國小教師職業道德規範》，安排部署本學期“加強師德修養，做優秀職專教師”大討論活動。下面我講三個方面的問題。
一、充分認識加強師德建設的重要意義
百年大計，教育為根本；教育發展，教師是關鍵；教師素質，師德最重要。教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂、開發人力資源、弘揚和培育民族精神方面發揮著重要的、不可替代的作用。教師是青少年學生成長的引路人，教師的地位、作用和職業特點，決定了教師必須具備較高的素質。提高教育質量，關鍵在教師質量。沒有高水平的教師隊伍，就沒有高質量的教育。全面實施素質教育，對教師的整體素質提出了新的更高的要求。師德是教師最重要的素質，師德水平是人民民眾對教育工作滿意與否的一個重要標尺。
加強教師職業道德建設，是加強教師隊伍建設的重要內容。《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》強調，“要切實加強教師職業道德建設”。去年8月13日，xx在全國優秀教師代表座談會上發表重要講話，對全國廣大教師提出了“愛崗敬業、關愛學生、刻苦鑽研、嚴謹篤學、勇於創新、奮發進取、淡泊名利、志存高遠”的殷切希望。他特別指出：“高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。廣大教師要自覺堅持社會主義核心價值體系，帶頭實踐社會主義榮辱觀，不斷加強師德修養，把個人理想、本職工作與祖國發展、人民幸福緊密聯繫在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂於奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師”。中共中央政治局委員、國務委員劉延東在全國教育系統抗震救災先進集體和先進個人表彰大會上強調指出：要進一步加強師德建設，突出思想政治教育，提高教師的職業道德水平。要堅決克服教師隊伍中的不正之風，淨化校園風氣。要把師德作為重要內容，納入教師的考核評價範圍，建立健全師德建設的長效機制。廣大教師要把崇尚師德內化為自覺價值追求和行為取向，自尊自立，自警自省，真正做到學高為師，德高為范。要做學生健康成長的指導者和引路者，做科學知識的傳播者和創造者，做教育改革創新的倡導者和實踐者，做良好社會風氣的的引領者和帶動者。這為我們加強師德修養指明了方向，提出了要求。
當前，全國教育戰線正在深入學習抗震救災英模教師的先進事跡，今年教師節的主題就是“學習英模教師，弘揚偉大師魂”。現階段，學習貫徹《中國小教師職業道德規範》，加強教師職業道德修養，對於弘揚偉大的抗震救災精神和人民教師高尚師德具有重要的現實意義。
二、全面理解和準確把握《中國小教師職業道德規範》的精神實質和基本內容
為貫徹落實黨的xx大精神和xx“8.31”重要講話精神，進一步加強教師隊伍建設，全面提高中國小教師隊伍的師德素質和專業水平，在廣泛徵求意見的基礎上，國家教育部和中國教科文衛體工會全國委員會對1997年國家教委和全國教育工會聯合印發的《中國小教師職業道德規範》進行了修訂，其基本內容有六條，包括：愛國守法；愛崗敬業；關愛學生；教書育人；為人師表；終身學習等六個方面。新的《中國小教師職業道德規範》繼承了我國的優秀師德傳統，並充分反映了新形勢下經濟、社會和教育發展對中國小教師應有的道德品質和職業行為的基本要求。《規範》對教師的職業道德起指導作用，是調節教師與學生、教師與學校、教師與國家、教師與社會相互關係的基本行為準則，它體現了教師職業特點對師德的本質要求。愛和責任是貫穿其中的核心和靈魂。
——倡導“愛國守法”，就是要求教師熱愛祖國、遵紀守法。熱愛祖國是每個公民，也是每個教師的神聖職責和義務。人民教師要牢記人民的囑託，要遵循法律的規範。愛國守法是教師職業的基本要求。
——倡導“愛崗敬業”，就是要求教師對教育事業具有強烈的責任感和深厚的感情。沒有責任就辦不好教育，沒有感情就做不好教育工作。教師要始終牢記自己的神聖職責，志存高遠，把個人的成長進步同教育事業的發展緊密聯繫在一起，在豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責。愛崗敬業是教師職業的本質要求。
——倡導“關愛學生”，就是要求教師有熱愛學生、誨人不倦的情感和愛心。親其師，信其道。沒有愛，就沒有教育。教師必須關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。關愛學生是師德的靈魂。