同志們：
根據市、縣工作安排，經會議研究，召開全學區師德師風學習教育活動動員大會。剛才，xx鄉長宣讀料市、縣檔案，通報了近一年來xx師德師風存在的突出問題，xx主任對師德師風學習教育活動進行了安排和部署，我完全贊同，請同志們認真領會，抓好貫徹落實。下面我就開展師德師風學習教育活動講三點意見：
一、認清形勢，統一思想，充分認識開展師德師風學習教育活動的重要性
師德師風，既是學校校長教師個人的道德修養，也是教育行業教師群體的精神風貌，它直接反映一所學校、一個區域教育的整體形象。毫無疑問，努力培養德才兼備的校長隊伍，全力打造德藝雙馨的教師群體，是加快教育事業發展的關鍵所在；加強自身道德修養，提高職業道德水平，是我們每一位教育人的必修之課。
1、開展師德師風學習教育是教師職業的必然要求
教師的職業是教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。在教育過程中，教師應以“傳道、授業、解惑”為己任，視“正己、愛生、敬業”為天職。教師勞動的特殊性就在於，教育者自身的思想品德、個性修養、道德情操會潛移默化地滲透到教育過程中，會感染被教育者，是學生模仿的對象，直接影響學生的人生；教師形象的特殊性就在於，中華民族素有崇尚師德的優良傳統，教師形象在人們心目中，已經成為真善美的化身，備受社會的尊崇。這就決定了教師必須要十分注重自身修養，努力提高師德素質，真正做到以身作則、為人師表。
2、開展師德師風學習教育是隊伍建設的現實需要
多年來，我們高度重視師德師風教育，切實加強兩支隊伍建設，始終把師德教育放在工作的重要位置，常抓不懈，取得了顯著成效。總體來看，教職工忠於職守，為人師表，無私奉獻，為我鄉學區教育改革和發展作出了巨大貢獻，湧現出了一大批忠於黨的教育事業，致力於教育教學改革，愛校如家，愛生如子，樂於奉獻，甘為人梯的優秀教師和教育工作者，贏得了社會的廣泛讚譽。我可以肯定地講，正是因為我們擁有這樣一支教師隊伍，我鄉的各類教育才能穩步走在全市的前列。廣大教職工為我鄉教育改革發展所做出的貢獻是任何事情、任何時候、任何人都磨滅不了的。但我們也應清醒地看到，在市場經濟條件下，受到各種思潮、風氣和社會現實的影響，學校教職工隊伍的肌體不斷受到衝擊和侵蝕，一部分人在光怪陸離的現實誘惑面前出現了動搖和迷惘，師德水平有滑坡的趨勢。一些學校對師德建設的重要性認識不足，師德工作薄弱，重業務輕思想，重使用輕教育；有的幹部教師忽視理論和業務學習，政治思想觀念淡薄，缺乏正確的教育觀念和先進的教學理念，教育教學水平低下；有的教師缺乏責任心，對本職工作得過且過，不鑽研業務，備課不認真，講課無激情，教學內容陳舊，教學方法呆板，教育學生簡單粗暴，甚至侮辱、體罰學生；有的只教書不育人，對學生的錯誤言論和不良行為不聞不問，把育人天職拋之腦後；有的教師唯利是圖，違反規定向學生推銷教輔資料或商品，荒了主業，肥了副業；有的教師把個人利益看得過重，動輒鬧個人情緒，斤斤計較，患得患失，大局意識和奉獻精神較差；有的甚至熱衷於打牌賭博、造謠生事、煽風點火；少數幹部作風不實、工作效率低下，不作為、慢作為、亂作為；個別校長對管理工作投入不夠，甚至擅自脫崗，遙控指揮，學校管理混亂。這些問題和現象的存在，嚴重影響了教育的形象，必須引起高度警醒。
（三）開展師德師風學習教育是黨和人民民眾的要求
xx在全國優秀教師代表座談會上希望廣大教師“愛崗敬業、關愛學生；刻苦鑽研、嚴謹篤學；勇於創新、奮發進取；淡泊名利、志存高遠”，新修訂的《中國小教師職業道德規範》從愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表和終身學習六個方面對教師職業道德提出了新的更高要求。各級黨委政府歷來重視師德建設，殷切希望廣大教師增強教書育人、為人師表的自覺性，轉變觀念，更新知識，不斷提高教育教學水平，切實擔負起培養合格接班人的責任。廣大民眾對教育更是寄予很高的期望，對師德師風極為關注，他們迫切希望自己孩子能遇到好老師，接受好教育，這些都說明人民民眾對教師的要求是很高的。因此，教職工要站在對黨和人民負責的高度，充分認識到提高自身素質和職業道德水平的重要性，加強師德修養，切實轉變作風，不斷提高師德水平和育人本領，以滿足人民民眾對優質教育的需求。今年，我們提出了教育強鄉的奮鬥目標，目前，在鄉黨委、政府的正確領導下，各項工作正在穩步推進，教育的硬體設施和軟環境都將得到進一步的改善和提升，但最終起關鍵作用的還是我們這支隊伍的素質，所以，高揚師德大旗，捍衛神聖師魂，確保教師隊伍的健康和純潔，是建設教育強縣的根本保障。