畢業班座談會校長的演講稿 篇1
尊敬的、各位老師，親愛的同學們：
大家好！
在這樣一個值得紀念的日子裡，我非常榮幸代表我們20xx屆畢業生在這裡發言。
我們感謝母校，感謝母校的老師們，感謝母校的同學和朋友們！今天，當我們最後一次坐在這熟悉的教室里，淚水不禁奪眶而出。是的，沒有孩子願意離開母親，因為母親和藹、善良，對我們的關心無微不至。
我們更不願意離開兄弟姐妹，因為我們早已是互相的知己。回首在唐興國小度過的六年，是我們學習知識的六年，是我們從年少無知走向青春萌動的六年，是我們邁步成長的六年，這無疑將成為我們生命中最為珍貴的收藏。
我們一定還記得剛入學時的那份懵懂與好奇；一定還記得老師們的諄諄教誨、答疑解惑；一定還記得在教室、實驗室、圖書館你我一起聽課、看書、閒聊的身影；一定還記得每次完成作業、考完試時的那份激動與興奮；一定還記得我們操場上的配合與拼殺；一定還記得我們偶爾在老師不在時召開的天馬行空的座談會；一定還記得風雪天裡我們一起走過的那段長路……多功能教室、運動場，校園裡的每個角落都留下了我們的歡聲笑語，太多太多的情景值得我們去回憶。這樣的'六年里，我們學會了分析與思考，學會了競爭與合作；學會了豐富與凝練；學會了理解與寬容；學會了如何定下目標，一步步實現。
現在我們就要畢業了，所有這些溫暖的記憶都將銘刻在我們每一個人心底最深處，那是我們生命中最難忘的歲月。在即將告別母校之際，我代表全體畢業生向六年來辛勤工作的老師們表示最誠摯的感謝！此時此刻，語言顯得那么蒼白無力，所有的一切都銘刻在了我們的心裡，融入了我們的記憶，並化作無限的懷念與祝願。
今天，我們要離開母校，繼續走上求學的道路。不管在哪裡，我們一定牢記母校“求真”的校訓和“勤學、多思、活潑、健美”的學風，一定牢記唐興國小老師們對我們的殷切期望。
六年的生活即將畫上一個圓滿的句號，這句號也將是我們向更高層次追求的號角。讓我們帶著在這個美麗的校園裡耕耘六年的收穫奔赴各自的前程，在以後的學習和事業上譜寫新的章！
畢業班座談會校長的演講稿 篇2
各位老師、各位：
大家好！今天，我們在一起共同研究探討本屆畢業班工作，作為六年級班主任中的一員，在此向在坐的老師們表示衷心的感謝！首先，我想對當前班級現狀做一個簡單的分析：
一、學情分析
我班共有50人，通過上學期的學習情況來看，將近80%的同學都能自覺學習。而且相比較剛進六年級時，有著諸多可喜的變化。比如，同學們的字寫認真了，各科作業都能按照老師的要求去做；
課上發言積極了：特別是平時不愛說話的同學進步的非常明顯；
更讓老師欣慰的是：有幾位同學一改之前對待學習那種懶散的態度，同時在各方面都發生了較大的轉變。但其間有存在著一些問題。就四門主課學科來講：
語文：
1、課外知識掌握不夠。雖然從六年級上學期的單元測試來看，你們的成績還比較理想。但一接觸到綜合性比較強的`試題，大家的答卷情況就不容樂觀，原因是之前的基礎薄弱，不過同學們也不要太擔心，新課上完之後，老師會帶著大家對基礎知識做一個系統的複習，希望同學們能在老師的要求下，不折不扣地完成自己的任務。
2、水平有待加強。提高最有效的途徑就是多讀、多寫。堅持每天晚上讀課外書至少40分鐘，每周認真完成、做好讀書筆記。這兩項作業有不少同學是在應付，根本不是用心去做的。這也是學習態度不端正的一個表現。
3、學習態度不端正。部分學生學習態度不夠端正，未形成良好的學習習慣。比如說我們語文作業中的預習這項作業，將近一半的學生就照抄工具書。上課檢查朗讀或是提問某些字詞意思時，一站起來就目瞪口呆；
還有些同學根本就沒把預習當成一項作業，語文書空白一片。一課文的教學效果好與不好很大程度上取決於你們預習的充不充分。預習的常規步驟，即讀課文，識字詞，理層次，明意思。
數學：
王意同學數學基本上考個位數，余佳慧同學不到40分，這二位學生數學基本上屬於低分率，其他少數幾位同學在學習上也存在一些困難，基礎太差。我們班有幾位同學不懂得怎么去學習，不知道怎樣去理解和識記重要的知識內容，甚至有部分學生應付老師檢查。老師告訴你，你自己一定要對自己有信心，老師不會放棄任何一個學生，老師對你滿懷期待會和同學們一起幫助你的。但關鍵一點很重要自己一定要努力、不能自暴自棄，做到堅持不懈。課堂上積極參與，舉手發言；
課後複習鞏固；
遇到不懂的問題一定要請教，不能得過且過。在這我有一個想法，就是希望我的“幫扶”計畫在班裡大面積的實施。其實在上學期，我們班的“幫扶”計畫就有萌芽，而且取得了很明顯的效果。但我希望在臨近畢業的三個月里，這個計畫開展得再廣一些、面大一些。希望同學們自願申請，就是在自己學有餘力的情況下去幫助同學，愛護他們，輔導他們，增強他們的自尊心和自信心，培養他們的學習興趣，讓他們走出困境。這也是“送人玫瑰，手有餘香”呀！同時我相信那位同學一定也和老師一樣對你們充滿感激的！
英語：
絕大部分學生很不錯，落後的幾位同學王意、余佳慧等要想辦法努力趕上去。英語口語很多學生有待加強，參加英語風采大賽的人不多，英語風采比賽是特長加英語口語，只有具備這二個條件的學生才能取得好成績，但有特長的人不多，人才匱乏。
科學：
優秀率和及格率不成問題，關鍵是平均分上不去。平時任務的落實不到位，知識點沒有理解，很多概念模糊。
二、在行為規範方面的問題
六（8）班某些學生紀律性、自覺性不強，有待我們進一步加強管理。
1、早讀課來到教室沒有進入狀態，不能抓緊時間讀書，只有30分鐘的時間，有的同學還沒有半個小時。（讀課文、背筆記、背英語單詞等等）。
2、中午不少學生早早就來到教室，不但沒有在教室安靜做作業、看書，反而影響別的同學。
3、三分鐘預備不能及時坐到位子上安靜等待老師、準備上課。
4、課間操和放學路隊做的還不夠規範。
以上這些就要求我們同學們自己加強自身管理，不能事事、時時都要老師去看著，要自覺。只有各方面都做到規範了，才能形成良好的學習風氣、學習環境，提高我們的學習成績。
三、建議和希望
1、遇到問題，及時做好學生的工作，及時與學生家長溝通交流，讓問題消失在萌芽狀態，同時希望每個同學養成一個良好的學習習慣，如果在學習上遇到什麼問題及時和老師溝通交流，老師願做你心靈的傾聽者，會盡一切所能幫助你。
2、作業習慣：要做到有作業馬上做，有訂正馬上交，不拖拉，不偷工減料，不抄襲，不懂問老師，合理安排時間，按時完成每一門功課的作業。
3、聽課習慣：上課認真聽講，上課是否專心聽講主要表現在你的思維是不是緊跟老師，老師講的你是不是全部弄明白了，你是不是積極思考，大膽發言。
4、教育方法上，多表揚，少批評，調動學生的積極性，使學生以飽滿的熱情投入到學習中來，讓她們覺得學習也是一種有趣的事，從體驗成功中找到自信。
5、我們老師擺正心態，不驕不躁，允許學生一天一點進步，由量變到質變，“冰凍三尺非一日之寒”。
我堅信：通過我們的共同努力，一定不會辜負學校對我們的期望，讓我們為北小再續輝煌！加油—六（8）班，老師相信你們是最棒的！
畢業班座談會校長的演講稿 篇3
各位領導、評審大家好!
今天我演講的題目是--《美麗鄉村，夢在前方》。
朋友，一提到鄉村，您想到的是什麼?是孟浩然的“綠樹村邊合，青山郭外斜，開軒面場圃，把酒話桑麻”?還是陶淵明的“春水滿四澤，夏雲多奇峰，秋月楊明惲，冬嶺秀寒松”?抑或是傳世名篇《桃花源記》中的“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞，黃髮垂髫並怡然自樂”?在文人的筆下，鄉村是一個山清水秀、鳥語花香、充滿生機、充滿希望的地方，有著絢麗的色彩、淳樸的民風與深遠的意境，如夢，如歌，令人如痴，如醉。然而，美好大多只存在於詩卷中，現實卻是殘酷的。
看看我們的鄉村吧，在很多村莊裡，池塘、水溝、河流被塑膠袋、牛糞、果皮、紙屑、爛菜葉堆積淤塞(yūsè)，污水橫流、濁氣熏天;田間地頭，焚燒秸稈雜草留下的斑斑痕跡清晰可見;村里村外，濫砍濫伐，開墾荒地，植被遭到破壞，輕則塵土飄飛，揚起漫天塵沙，重則水土流失，釀成家園被毀的慘劇。老百姓賴以生存的水源、田園、家園正受到污染、侵蝕和威脅。每每看到這些，我們都不禁要問：美麗鄉村夢，夢在何方?
終於，我們盼來了希望。“四在農家、美在鄉村”的號召猶如一股清風吹遍了黔中大地，貴州，這塊開始甦醒的大地，處處掀起了建設美麗鄉村、建設美麗家園的活動。我們為之感慨，為之激動，為之興奮、為之自豪。這股清風使我們堅信：美麗鄉村夢，就在前方!
“四在農家、美麗鄉村”這一聲春雷喚醒了這片沉睡的土地，走進了鄉村，走進了農家，為鄉村帶來了一派嶄新的氣象。看，家園內，清掃垃圾，清除雜物，清潔房屋。瞧，河道中，清潔水源、疏通水道，治理水塘。望，田野外，清除田間殘渣，普及培植技術，推行生態農業。一場轟轟烈烈的運動正在如火如荼地開展著，老百姓從好奇到觀望，從觀望到理解，從理解到參與，從參與到感激。清潔鄉村環境，建設美麗家園已經蔚然成風。
鄉村改變了，變整潔了，變美了。沒有了亂七八糟的野廣告、沒有了四處飄飛的塵土、沒有了惡臭滿天的垃圾……我們再不會行走於遍地果皮紙屑的街道，也不會在飛馳的鄉間客車裡領略漫天的沙塵暴。早晨，我們迎著晨風盡情地呼吸清新的空氣;傍晚，我們踏著夕陽悠閒地在散步於迷人的小溪。聞到的，看到的，聽到的，想到的，一切的一切都是美麗的!
“四在農家，美麗鄉村”需要你的參與，我的參與，我們大家的參與。美麗鄉村--我們的夢，努力過，奮鬥過，夢想一定會照進現實!
我的演講完畢，謝謝大家!