（2）實行“全員育人”制度。推行“首遇制”和“責任制”，讓我們的每一位教師和每一位員工都負起責來。樹立“管不住學生就是失職”的崗位理念，構建學生品德培養的立體教育網路，收到了良好的效果。（3）強化班級管理，提高管理質量。通過抓班主任學習，來提高班主任工作的責任意識。通過班主任抓班級常規管理，來促進班級管理質量的提升。
4、強化教學常規，全面提高教學質量。
教學質量是學校生存和發展的生命線，也是學校的立校之本。為此，我們在教學常規方面做到：
（1）嚴格教學管理，提高教學常規管理的“精細化”程度。開展“領導包科”活動，推行每月一次的“單元檢測、質量分析”制度，抓實抓細教學管理的每個過程。包科領導和備課組長，要對發現的問題進行專門調研，提出整改意見，督促指導相關教師的教學。
（2）加強了課堂教學研究，開展課堂教學觀摩和研討，提高了課堂教學效益。
5、加強後勤管理，提高服務水平。
後勤工作是學校教學工作的有力保障。我們做到：
（1）健全公物保管制度。做到造冊登記校舍、校產，各場、室公物保管責任到人，公物借出歸還有登記，真正做到人盡其責，物盡其用，管理到位。
（2）完善校園管理工作，最佳化育人環境，提升學校文化品味，為師生創設良好的工作和學習環境。我們一方面搞好校園的美化、綠化工作，營造優美校園，另一方面從抓學生行為規範開始，抓好學生的淨化、保潔工作，營造和諧校園。
（3）嚴格執行財務管理制度。做到一切開支有計畫，不鋪張浪費，不盲目立項。重大項目的開支由校長會議或行政會議討論後執行。財務結算，做到日清月結。財務人員每周把報據送民主理財小組審核，一伙食團賬目按月結算，學校財務接受民主監督。從12月起，進一步完善了財務審批制度，我覺得只有合理使用好學校的資金，管好財，理好財，才對得起組織，對得起全體教職工。
二、開展各項活動，確保老師和學生的健康。
1、在教師中開展文藝體育活動，保證教師有一個健康的身體。學校工會定期舉行一些教職工競賽活動。
2、在學生中開展興趣小組活動和第二課堂活動，組織運動會、文藝晚會和“移動杯”讀書比賽，“英華杯”和“感恩家書”寫作比賽。促進學生書本知識外的其它素質的全面發展。
三、以廉潔自律為準則，加強作風建設。
1、堅持執行民主集中制。一年來，我堅持統攬全局，發揮班子整體功能，團結協調，揚長避短，優勢互補，做到分工不分家，既各負其責，又形成合力。凡屬重大的、全局性的事情，都由班子集體討論，不搞個人說了算。辦學校各項事情都能與班子成員通氣，多方聽取意見，發揚民主，增強班子和全體工作人員之間的團結。
2、認真落實黨風廉政建設責任制。班子成員自覺遵守廉潔自律各項規定，班子成員的待遇，除一人兼班主任以外，其他人都低於班主任的待遇。同時大力推行校務公開，實施民主管理，徹底杜絕違規行為。
四、不足之處：
1、工作方法還不夠細緻。有時對工作要求不夠嚴格，沒有用高標準來對待每一件事情，造成工作質量還不夠高。有時工作雖有布置，但因忙於事務有時檢查也不夠到位，造成完成效果不夠理想。
2、執行制度存在欠缺，有礙於情面的現象，影響了制度執行的嚴肅性。如，老師辦公遲到早退，上課接打手機等。
3、忽視了學生的流失，導致今年中考排位靠後。
這些不足之處，需要在今後工作中不斷改進。
年終歲尾，面對辛勤耕耘、忘我付出的各位，我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是經過我們同心協力、風雨同舟，學校得到了長足的發展，學校影響日益擴大。作為學校的一員，我同大家一樣感到無比驕傲和自豪。慚愧的是由於忙於工作，在與教師的交往中，缺少深層次的溝通，對老師了解、關心的還很不夠。面對諸多教師勤奮工作的感人事例，我感到了文字的蒼白。在此我真誠感謝大家對我的理解、體諒和包容。但由於經驗、性格所限，工作中有些事情很難處理得太恰當，我有時桀驁不馴很固執，有時又很低調冷處理，有時很細緻有時又粗心大意，有時很放開有時又放不下校長的臭架子，總之把握不是太準。工作中不經意間傷害到大家的地方一定有，請相信我是無意的，對工作中的欠妥之處，我也深表歉意！藉此機會我要發自肺腑地說聲：對不起！但請大家相信我是真誠的。我與在座的各位一樣，總想在自己的事業上有所建樹，身在xx中學，就想著為如何建設xx中學而奮鬥。當然，校長合不合格，班子合不合格，你們是最權威的發言人。如果你覺得我們做得還不夠，請你告訴我，我會竭力為之，因為我和你的目標只有一個：那就是成就xx中學！
謝謝大家！