幻想，追求無所謂高低貴賤。人生誰沒有過理想、沒有過幻想？不管理想、幻想能否實現，生活不能沒有目標，不能沒有追求。
下面我重點強調一下新學期的工作打算和具體要求：
一、 統一思想，明確方向。
我校的辦學思想是：以人為本，為師生終生幸福奠基；教育理念是：用思想鑄就有品牌的教育、用激情鑄就有生命的教育、用文
化鑄就有靈魂的教育，實現“以理想的教育實現教育的理想”； 治校方略是：堅持“人才強校、人心聚校、制度治校、過程理
校”；工作方針是：堅持育德育能、和諧發展、質量立校、科研興校、特色強校；工作目標是：培養與造就學習型、科研型、智
慧型、幸福型的教師，努力提升教師的幸福指數， 讓每位教職員工寬心、舒心、慧心、明心、悅心，使優秀成為習慣；讓每一
位教職員工做到心中有位置、身上有責任、肩上有擔子、工作有內容；讓每一位師生都能得到充分和諧的發展，形成人人發展、
全面發展、個性發展、持續發展的局面，共鑄十二中的輝煌。要實現以上目標，就需要我們每個十二中人始終都有個人與團隊共
存的發展目標；始終都有完善自我、超越自我、在傳承中創新，在超越中繼承的意識；始終都有責任到位、開拓創新的恆心；始
終都有能吃苦、能容人的胸懷；始終都有把每一件簡單的事做好就是不簡單、把每一件平凡的事做好就是不平凡的心態；始終都
有教育無小事、事事皆教育，大事要從小事抓起、小事要當成大事去抓的工作態度；始終都有以品德服人 、以誠信待人、以平
等對人、以業務服人、 以服務感人、 以公正評人、以情感動人，尊重學生人格、尊重學生勞動、尊重學生創造的職業操守。讓
人無我有，人有我優，人優我精深入血脈，讓規則內化為行為，行為升華為習慣，習慣積澱為文化。我們每個十二中人要堅信：
只有一流的教師，才能培養出一流的學生，創出一流的教育質量，辦出一流的學校！！
二、 同心協力，共創輝煌。
思想統一後，面對這前所未有的教育大好形勢，面對我校難得的發展機遇，我們每個十二中人都應因應形勢、不辱使命、回報期
待、不負重託，全面履行職責，切實尊重教育規律，真正踐行一切為了每個學生的發展。
教學方面，每位教師一定要在轉變教學方式下功夫，在提高教育教學質量上出成效。提高教育教學質量不僅是社會家長的關切，
更是學校發展的生命線。我們要加強教學常規管理，遵循學生成長規律，轉變課堂教學方式，建立多元評價體系。這就要求教學
幹部要真正“沉下去”，深入課堂、深入教師、深入學生，更好的發揮引導作用；教師要真正做到：學高為師，情至於善，理達
於通；身正為范，躬身為教，許身孺子。這學期我們要繼續推進高效課堂改革，各學科教師要做到不做講師做導師，要明確哪些
該講哪些不該講，要把握講的時機，要堅決剎住以講代學、一講到底的風氣，要經常反思自己有多少話能說到學生的心坎處。關
於課堂改革，楊局長有一句話非常具有指導性，那就是：我們搞的課堂改革，不是說今天學洋思，明天學杜朗口，後天學重慶的
龔雄飛。我們學洋思、學杜郎口是學習他們的規律、本質、方法，而不是形式。今天因時間關係，關於課堂改革我先不作具體要
求，主管教學的敬輝馬上會召開教研組長和備課組長做具體要求。
德育方面，我們必須認真思考教育的真諦，反思教育教學方法，探索學生的心靈世界，讓教育成為教育，讓教育回歸教育。楊局
長在全市教育行政會上說過“教育是農業而不是工業”。農業和工業最大的不同在於，工業可以是快節奏、大容量、批量生產，
而農業則有季節、有時令、有成長規律。“教育是藝術而不是科學”。藝術和科學的最大不同是，科學可以“複製”，而藝術不
可“複製”。“十年樹木，百年樹人”，教育是一個周期長、見效慢的事業，是一項等待的藝術，需要持久的關注和優雅地等待
。人就像樹葉一樣，世界上沒有任何兩片葉子是完全一樣的。我們要因材施教、因人而宜，對每一個獨特的生命有深刻的觀照與
提升。要牽住教育規律的“牛鼻子”，不急於求成，不功利浮躁。成長規律是教育的最大規律。從身體發育方面講，青少年的成
長需要足夠的睡眠時間。睡眠時間不足會嚴重影響他們的健康成長。在生理上，會導致智力發育緩慢；在行為上，會使孩子脾氣
暴躁、情緒低落；在學習上，則會出現注意力不集中，記憶力下降。這就要求我們要切實減輕學生過重的課業負擔，留給學生充