各位同仁，“師者父母心”，教書育人是一份良心活兒，少一點功利，多一份良知，教育就會多一點“正能量”！我們要“真辦教育”“辦真教育”，怎么辦？希望大家都獻出一點愛，校園將會是到處充滿愛的校園，如果我們都拿出“視學生如子女”的“父母心”，相信我校就會有一個或許並不完美但會是很生動、很感人的答案。
第二，乘勝追擊，提高教育教學質量。
經過大家的一起努力，我們親眼目睹了學生行為習慣的大變化，取得了一定社會的信任度，所以我們一定要乘勝追擊。進步猶如走上波路，當然越走會越吃力，在最吃力的時候也就意味著我們離成功目標不遠了，在這個節骨眼上，我們要有一種永不言敗的精神，要堅持住，堅持就是勝利。
上學期我們主攻方向是營造氛圍，這學期我們的主攻方向是提高教學質量。我們辦學的目標是螺鏇上升的，必須要一年比一年好，這樣社會才會越來越認可我們，我們學校才有生存的希望，所以今年我們的目標必須要比去年提高一個檔次。故此，我們圍繞著“提高質量”的主題，提升自我，精益求精做好以下三個方面的工作。
一是開展禮儀教育月，再次規範學生的行為習慣。為了進一步最佳化學校育人環境，淨化學生思想，養成文明的行為習慣，激發學生認真讀書的勁頭。開展禮儀教育，有人也許認為這是一種表明文章，請各位千萬不要誤會，我絕對不會做浪費大家時間而做無用功的人的，這樣做的目的是給予兩句話的思考：一句是陸游的“功夫在詩外”。陸放翁認為，要寫出好詩，光懂得詩的格式和寫詩的技法，是遠遠不夠的，必須深入生活中去，在閱歷上下功夫。即所謂的“功夫在詩外”。抓教學質量，我的策略是迂迴到外圍，從外圍向核心逼近，最後取得完勝；第二句是“磨刀不誤砍柴工”，這句話大家都明白，我就用多說了。
二是嚴格執行“五個三”教學常規，打造有效課堂。xx縣中國小“五個三” 教學常規的檔案大家可以上網閱讀，由於時間關係在此就不細說。根據我校的實際，做一些相關的規定：
1.備課與去年一樣，要求五十周歲以下的教師要電子備課與書面形式寫在教科書上相結合，每月末上交電子教案與你親手設計的精品教案一篇（手寫），最好附有課後反思，同時要求每一位教師必須在教科書上圈圈點點，寫寫教學重難點與教學目標和一些知識點的解釋，教學流程等。
2. 繼續推行“聽班日”活動。有人說：教師的成長是逼出來的精彩。基於方方面面的考慮再三，為了對老師負責，對學生負責，對家長負責，對社會負責，我們決定繼續推行“聽班日”。
“聽班日”是要求每個班級每半年開放一天教學開放日，是對班級進行調研，了解班情班貌，了解班級管理以及文化建設等。操作步驟：⑴定時間定課題。每學期開學後第二周由班主任抓鬮定聽課周時間，班主任安排好上課日期，開課前一天，班主任上報開課的課題。⑵全程跟蹤把脈課堂。聽班日是全校所有教師對這個班級全程跟蹤：從上課到下課，從學習到紀律，從衛生到文明禮貌，從教師到學生，觀察學生的學習狀態、參與情況、組內學習交流情況等，找出各學科學生的優勢，存在的問題等。⑶圍繞“三個一”互動。即“展示一處亮點、發現一個問題、提出一點改進”。聽班日的下午第三節課後，教師間圍繞“三個一”模式進行交流互動，研究分析教師的教學情況與學生的學習情況以及班級管理情況，為教師的課堂教學、班級管理提供信息反饋和改進的建議。通過頭腦風暴，激發思維的火花。
3.實施小班化課改實驗。根據我校自然小班化的現狀，我們採取“先學其形，再悟其神”的策略，因此我們不追求改革一步到位，希望我們繼續踐行小班化課改。
4. 強調學生完成的作業與試卷教師一定要先行。這樣的要求做的目的就是為了讓老師能靈活駕駑課堂，只有教師先做了學生要做的作業，上課時才會做到胸有成竹，底氣十足，這樣才不會誤人子弟。建議各位要把作業本當試卷使用。經過多年的觀察與思考，我們課堂布置的作業是低效的，甚至是無效的。要求教師把每次的作業本當做試捲來看待，做到節節清，天天清，周周清，重視抓作業，重視抓課本，重視抓基礎，長期以往，何愁成績不提高。另外，單元卷教師也要先做，做好後複印上交到教導處存檔。在每單元伊始，每位教師必須要把本單元的試卷自己先做，把試卷中的疑難問題落實在課堂之中。
5.努力建立良好的師生關係。大家都知道，為什麼班主任所任教的學科成績會明顯高於其他學科，就是因為她們與學生多接觸，師生關係融洽，有專家實驗證明良好的師生關係是提高成績的良方。如何搞好師生關係，我認為我們應該多關係學生的生活，讓學生把你當做他生活的一部分，生活的依靠，與你無話不談，如果能達到這個層面的話，你的師生關係肯定好的。但是各師各法，方法總比困難多。