4、我校還請了市消防支隊的官兵為我們做了有關消防知識的講座，從火災的預防、火災時的自救處理為學生和老師傳授了一些有關消防的知識，孩子們的自救能力，都有所提高，有些家長反映，孩子們有了這些知識，我們作家長的也就放心 。
各種活動：
1、我校是{(鄭州日報))校園小記者站。校園內共有小記者20餘名，他們多次參加了實地採訪活動，例如：“走進4s店”對中華晨光汽車的採訪;對聯想電腦商的採訪;對房地產開發商的採訪;對環球小姐建業募捐活動的採訪等都很精彩，小記者們寫的文章被刊在((鄭州日報))上的有30多篇，這類活動使孩子們對社會和名人有了接觸的機會，用他們獨特的眼光來觀察這個機會。
主題“遵紀守法，做維護惠濟文明的人”大型簽名活動
我校全體師生在條幅上籤上自己的姓名，用自己的行動來維護惠濟的文明，使孩子從小就有了一種社會穩定意識中受到了啟發和教育。
4、主題“拒絕假冒食品動員會”
我校聯合惠濟工商分局、劉寨工商所，在全體學生中進行了拒絕假冒食品動員會，以期望控制孩子們買“三無”食品。在動員會上，工商所的幹部通過展示了一些劣質食品，並講解了這些劣質食品的製作過程及食用後的危害，使孩子們對這些食品的危害有了清醒的認識。此次動員會，學生在校外買小食品的現象沒有了，使孩子們接受了健康的教主題“為海嘯災民獻愛心”。“一方有難，八方支援”，這是中華民族的傳統美德，我們此次搞得這個活動，就是為了弘揚中華精神，使每個孩子都有顆善良的心。此次捐助，我校共捐得1327元，而且此後，校園內做好人好事的人也多了。
6、“走進社區，走進家庭”主體隊會我校大隊部組織的“走進社區、走進家庭”隊會活動，把少先隊員帶出校外，為社區的人們表演節目，為五保戶洗衣掃地，得到了社區的居民的歡迎。學生表演的環保小品((哭泣的天鵝))，使觀看的居民都留下了眼淚，五保戶李喜蘭奶奶提起經常對她的幫助有加的少先隊員總是熱淚盈眶。而孩子們也通過活動養成了助人為樂的好品質，使孩子們品嘗到了幫助人也會給自己帶來快樂。
7、主題“惠濟區小手拉大手，共創衛生城市啟動儀式”
在此次啟動儀式中，我校全體師生都參與了，我校二十多名少先隊員接受到了張俊峰、岳希榮、秦保元等到會領導所贈的創衛生城市宣傳冊，大隊長張碧舟同學還代表我校全體學生向所有青少年發出倡議： “小手拉大手，共創衛生城市。”“革除十大陋習，共創文明城市”， “維護衛生環境，加強自我保獎， “創建衛生城市，提升城市品質”等主題宣傳，使我校全體師生受到了一次深刻的教育，學生從此更講衛生了，也更講文明了。
心理教育歷來，心理是教育的一個大問題，一個簡單的心理問題，可以讓一個人從此走向光明，也可以讓一個人從此無所適從。心理教育在學校這個大集體裡，始終是一個必須堅持做且難以作好的一個大問題，在實施“三理”教育以來，我校採取了很多形式，比如：以信箱的形式，以談心的形勢，家長與老師，老師與學生，學生與家長，學生與學生，談談自己的心裡話等活動，並且定時進行問卷調查，問：你有沒有不想上學的想法?你有沒有恨過一個人?你最想知道哪些事情?等，對個別有心理問題的學生，及時進行教育、調整、科學引導，另外我校還專門聘請校外心理專家，對學生解決不了的心理問題及時請教專家，且讓家長親自參與，形成家庭、學校一條線，對孩子問題進行及時探討和解在心理健康教育方面，我校採取了很多的措施和方法，並聘請省教研室史彩娥教授為我校的心理專家，對我校的老師進行專業的學生心理健康的教育輔導，並針對國小階段容易出現的幾種心理健康問題，進行了系統的講解和指導。我校教師認真學習，深刻領會、研究，且對經常出現的、老師難解決或解決不了的問題進行詢問，史教授認真講解，對於國小生心理健康問題的處理和輔導上，得到了很大的提高。