九月的祝福
甲：當菊花悄然舒展開纖弱又堅韌的花瓣，一個節日像老朋友一樣如約而來。
乙：當金色的九月翩然而至，我們帶著欣喜的笑容，迎接祝福這屬於教師的節日。
甲：是啊，我們暢遊書海，攀登書山的時候，不要忘記，側耳傾聽那花開的聲音。
乙：有人說，教師是園丁。
甲：沒錯，您是園丁。您辛勤的播種，細心的呵護,您欣慰地看著一棵棵小苗慢慢長成參天大樹，卻並不期望有任何回報
乙：可您，更是學生的守護神。
甲：是的，您是。當瘋狂的汽車向學生衝過來的時候，是您，毫不猶豫沖向汽車把生命留給嚇呆的學生。
乙：是的，您是。當地動山搖，房屋倒塌的時候，是您，用自己瘦弱的身軀築成堅固的長城，為學生撐起一座跨越死亡的橋樑。
合：老師，多少生命因為您的關愛而煥發耀眼的光彩！
甲：有人說，老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。您用知識的燭光，照亮我們前行的路。
乙：不，老師，您不是蠟燭，您是火炬！您心中熊熊燃燒的知識火把，不僅僅照亮我們前行的路，更點燃我們心頭火熱的激情。讓我們盡情去開拓自己的人生。
甲：老師啊,您是慈母，您是嚴父，您是保姆，您是太陽，您是大海。所有的這些比喻都不能說明您的辛苦與偉大
乙：老師您不是表演家，卻吸引著我們渴望的目光；您不是歌唱家，去讓知識的清泉叮咚作響；您不是雕塑家，卻隨時雕琢著我們的靈魂。
甲：忘不了，講台上您那怡人的風采； 忘不了，夜燈下您那辛勤的身影；
乙：忘不了，您那和藹可親的笑容； 忘不了，您那認真負責的精神。
甲：是您把我們引上知識的航船； 是您，教我們如何暢遊知識的海洋。
乙：我們成功了， 您是我們的老師； 我們成名了。 您還是我們的老師；
合：無論我們有如何驚人的業績， 您永遠是我們的老師。
甲：親愛的老師， 您辛苦了 您的付出，我們看得見。
乙:親愛的老師，您辛苦了！您的心意，我們都明白。
合：鮮花爛漫師生笑，黃菊吐蕊師生情。讓九月的和風，抹去您額頭的汗水，讓九月的鮮花，帶來我們的祝願！祝老師節日快樂！
大愛無聲
今年的教師節，是一個有特殊意義的教師節，是5.12地震後的第一個教師節，從地震後我每天都在痛並感動著，為災區人民所受的巨大災難而痛；為大好河山頃刻間化為烏有而痛；為在地震中一幕幕感人的畫面而感動，而我特別為老師而感動。他們用沉著、冷靜、機智，甚至鮮血和生命，維護師尊，鑄造師魂。
在此次汶川大地震中，在眾多教學樓倒塌的一瞬間，一個個平時默默無聞的老師，沒有絲毫的猶豫，沒有些許的閃念，毅然決然地將生的希望留給了學生 ：“摘下我的翅膀，送給你飛翔。”多少老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學生牢牢把守住了生命之門。
這些可親可敬的師者雖然離我們遠去了，但他們在生死關頭用鮮血和生命保護學生的壯舉，有如最後一堂無聲之課，展示了人民教師的職業操守，詮釋了愛與責任的師德靈魂，體現了教師的良知和勇敢，以及生命的尊嚴與偉大，點亮了學生通往未來的希望之路。
我一邊流著淚水，一邊在想，究竟是什麼東西讓他們在災難來臨時，首先想到的是他人的安危，而不是自己？毫無疑問，是一種無私無畏的高貴精神在驅使著他們，是一種最基本也是最崇高的人性光輝在激勵著他們，是一種對他人生命的無限敬畏、恃重、關懷與愛護在告誡他們——先人後己，是做人的基本原則。這便是我們的老師的“為人”，“大愛”熠熠