關於挫折演講稿集錦 篇1
有些人總認為生活應該一帆風順的才叫精彩，才會令人羨慕，然而我認為人生的精彩在於生活中的挫折。
同學們對“發明大王”愛迪生都不陌生吧，他，一個被世人仰慕的大科學家，人人都瞻仰他的成功，然而那成功的背後有太多的失敗了。
1914年12月深夜，愛迪生的製造設備被一場大火嚴重毀壞，他損失了約有100萬美元和絕大部分難以用金錢來計算的工作記錄。第二天早晨，他在“埋葬”著他多年勞動成果的灰燼旁邊散步。這位發 明家說：“災難有災難的價值，我們的錯誤全部燒掉了，現在可以重新開始了。”愛迪生的成就實在令人佩服，但更讓人佩服的是他面對挫折的勇氣。
是啊，就像科學家愛迪生所說的那樣：災難有災難的價值，我們的錯誤全部燒掉了，現在可以重新開始了。
當我們遇見挫折時，完全可以換個角度去思考：那些挫折與困難是不是預示著我們在做這項工作時存在著一些不妥當的地方，還需要改進，需要停止工作去修改一下呢。
如果，愛迪生、羅斯福、奧斯特洛夫斯基、張海迪、林肯等等這些偉人們，在追求成功的道路上並沒有遇見什麼挫折與困難而都是一帆風順，那么也許愛迪生的燈泡永遠不會發明出來，更不會造福 人類；那么林肯就不會當選上總統。生下來就一貧如洗，八次競選八次落敗，兩次經商失敗，甚至還精神崩潰過一次，然而他並沒有被挫折打敗，毅然直衝，才有了眾人皆知的今天。
所以，朋友們，當我們的人擁有挫折時，請不要氣餒，要樂觀搏擊，這樣在風雨過後，彩虹就會掛在天邊的。
關於挫折演講稿集錦 篇2
挫折——一個耐人尋味的話題；挫折——一塊心靈上的巨石；挫折——一把鋒利的雙刃劍，它可以保護自己，也可以刺傷自己。對於生活的強者來說，永遠都是愈挫愈勇，對於生活的弱者來說，大部分人會一蹶不振，碌碌終生。
我就是被挫折瞄上的人，被挫折打敗過的人。但是經過我和老師的努力，我終於從這個黑暗之淵爬出來了。
事情應從初一時說起。
那時的我不學無術，尤其是數學的分數是少之有少，差之又差。簡直是班上的“圾品”從此我對這門功課不報太大的希望，任其自生自滅。但是有一天，一棵平凡的小草改變了我從數學生涯中的墮落。身陷石縫中的它是那么孱弱，可是它又是那么的堅韌，那么的剛強，頑強地從石縫中掙扎出來，努力地向上攀長！是它給了我信心。它那不畏強石的精神深深的感動了我。一棵弱不禁風的草都不向命運低頭，我又有什麼資格妥協呢此時，我心如火在熊熊燃燒，我心如風引起了驚濤駭浪，我心如潮吞沒了世間萬變！
一棵不起眼的小草都有如此的毅力，真是令外我望塵莫及。從此我默默地發誓：我一定要學好數學。果然應了那句古話——功夫不負有心人，在初二的第一次考試，我的數學就考了105分的好成績，握著手中的試卷，我情不自禁地狂奔。天依然蔚藍，落日依舊紅艷，但在我的眼中，這次卻與往常不同。我見過海邊的落日，那是一種氣勢恢弘的美，我見過高山的落日，那是一種扣人心弦的美，我見過小城的落日，那是一種溫馨的美，但此時的落日，是一種獨一無二的美！
相信自己吧！面對挫折——你能行！
對自己說：我能行！
關於挫折演講稿集錦 篇3
敬愛的老師，親愛的同學們﹕
大家好，今天我演講的主題是﹕“前方到站—挫折與困難”。
大家都知道，一個成功的人生是需要飽經滄桑的，需要一個克服挫折與困難的過程。樂觀者能把困難化做石階，一步步離夢想更近，相反，悲觀者就把困難當做絆腳石，前行無比艱難。
如果把人生看做一場車旅的話，那人生的起點，就是公車的第一站，以後的每一站，都面臨著不同的挫折，你若敢於直視，勇敢克服一次次挑戰，那車的終點，就會是人生的成功之門﹔你若克服不了，自甘落後，半途而廢，甚至根本沒敢上車，那么，你永遠不會到達終點，更不會看見沿途的美景。
貝多芬說過，“卓越的人一大優點是﹕在不利於艱難的遭遇里百折不撓。”於是便有了享譽全球，聞名天下的音樂大師。成功如何？失敗又如何？只不過是一種奮鬥的過程，挫折與困難的存在是為了讓你擁有更大的成功。
雖然這一路上有笑，有淚，有酸甜苦辣，但我們也換來了堅持，勇敢，不畏困難，樂觀與成功。我們正值青春，大好年華，就應該勇敢地上車，坦然地克服一切，相信只要堅持，終點，總會到的。
與其說﹕“前方到站，站，請要下車的乘客提前做好下車準備。”還不如說︰“前方到站—挫折與困難，請不要害怕，抬起頭，用自己的努力熄滅懶惰的靈魂，用自己的雙手創造每一個奇蹟！”
我的.演講到此結束。
謝謝大家！
20xx年xx月xx日
關於挫折演講稿集錦 篇4
各位老師，同學們：
大家好!我講話的標題是《從挫折中尋求生機》。
任何人的畢生，都會遇到許很多多的挫折。仿佛自從我們出世到這個世上，挫折也隨之充滿在人生的各個關口，你不曉得它何時會呈現，然而能夠確信，它總會來臨。
遇到挫折，有的人會從挫折中追求希望，在挫折中愈挫愈勇，以更加豐滿的鬥志持續人生的旅途。而有些人碰到挫折，則先想到迴避，讓本人沉睡在不見天日的地窖中，盼望時光的流逝能沖淡這段苦楚的遭受。不同的人看待挫折的不同立場，注定了人與人之間不同的運氣。
海洋中不浪花擊不起千層浪，生活中不經歷挫折成不了強者。期中測驗剛停止，面對考試成就，堪稱“多少家歡樂、幾家愁”。看到自己兩個月來的播種並不理想，你興許會覺得意氣消沉;本日的破落與昨日的光輝相映襯，或者讓你失去了心坎的均衡。
但我要說，永遠不要對自己失去信念，生活中的崎嶇是上天對我們的考驗，此時逃避不是解決問題的措施，挫折要*人類來征服，而不能征服人類。我們要做生活中的強人，就要應答挫折，直面挫折。
面對挫折首先要有不屈不撓的意志。意志是一個人思維的主宰，只有當一個人用動搖的意志來扼守克服挫折的信心時，他才有向挫折挑釁的籌碼。即使咱們一百次撲倒在地，也要第一百零一次站起來，即便自己已失去所有赤貧如洗，也要有繼承嘗試的勇氣。
面對挫折，不要張皇，固然撥開這層烏雲，要付出艱苦的努力。但是烏雲的背地往往暗藏著殘暴的陽光。與挫折的較量既要有堅決的意志，也要有適合的策略。
在遭遇挫折的時候，要以一顆平凡心去踴躍的面對，靜下來想一想，從前失敗的起因是什麼。在回想中反思，從反思中總結教訓，以此來警示自己，通過感性的思考，在茫然中抉擇一條準確的捷徑，切莫連續過去失敗的腳印重蹈覆轍。
有名主持人楊瀾曾說過，人生最大的財產不是青春與美貌，也不是充分的精神，而是有遭遇挫折的機遇。同學們，挫折不是攔路虎，而是墊腳石，閱歷生活中的一次次挫折，我們會匆匆成熟，逐漸長大。
假如說波瀾的交響須要浪花來奏響，願望的火花需要碎石的碰撞，那么生涯中的挫折就如同攻破安謐蠻荒的岩石，就像馴服浩瀚大陸的風帆。
同窗們，挫折降臨時毋庸逃避，挺直你的腰桿，踏實盡力，厚積薄發，讓我們用雙手跟汗水澆鑄自己的幻想之劍，勇敢地擦過波濤的峰巒，讓我們從挫折中奮進!
關於挫折演講稿集錦 篇5
親愛的老師，親愛的同學：
中午好！我是四一班白雨桐，我今天演講的題型是面對挫折
春花秋實，柳綠花紅，大家校園內教師、父母用心的關愛下健康平安的發展著，大家有麥當勞、肯德基、兒童遊樂場大家和上一輩艱難的生活對比，是多么的幸福快樂啊。但是在如今優異的生活標準下也有很多安全隱患：昨日《今日說法》中講，山東省某縣一名年僅8歲的小女孩因被隔壁鄰居猜疑偷東西而服毒自盡。某地中小學生因考試不及格被處罰而自盡，因考試分數不理想化遭受父母指責而出走這些，大家常常聽見例如此類報導，儘管這是一個社會現象，也是一個文化教育的問題，可是從大家學員本身層面而講挫折教育、塑造耐挫工作能力、提升 心理狀態承受力是多么的的關鍵。
挫折教育就是指在困難的自然環境中經受鍛鍊，改變現狀，塑造一種迎著困難而上的磨練意志和任勞任怨的精神實質。其目地是磨鍊大家的信念，提高身體，以提升 大家的生存力和適應力。實際上早早已有很多東西方名人為大家幹了非常好的楷模：如作曲家貝多芬在生活極其困難，耳朵聾了的窘境下與運勢全力鬥爭，鑄就了迄今仍鼓勵了很多人的《命運交響曲》；愛迪生的發明為了更好地發明電燈不知實驗了千百次，不知失敗了幾回，才最後找到燈絲。縱觀中外名人的成功並不順利，不經風雨就能看到七色彩虹。
人生能有幾次搏！這句話雖然刻骨銘心，但人生總會有幾次挫！或許更有普適性。我們在學習培訓、生活之中，碰到挫折是常常的，難以避免的，應當正確看待所碰到的困難和挫折，了解到困難和挫折是大家生活中的一部分，學好怎樣應對所碰到的挫折，提升 挫折耐受性。從這一實際意義上說，挫折對大家而言是一種完善和取得成功的金屬催化劑，我們要以身心健康的心理狀態坦然路面對它，信心地擊敗它，取得成功就離大家靠近了。學生們，讓我們一起共同奮鬥大家絢麗多彩的人生！
我的演說告一段落，謝謝你們。
關於挫折演講稿集錦 篇6
挫折並不可怕，可怕的是失去了挑戰的心，有句話說的好：在哪兒跌倒，就在哪兒爬起來，把挫折當作對自己的考驗，用挫折磨鍊自己，最後達到自己理想的目標。
面對挫折，我們不應該放聲大哭，而應該面對人生，勇敢克服磨難，用它來磨鍊自己飛翔的翅膀，最終成為一個成功者。
從前聽過這樣的一件事――
我國著名科普作家高士其，23歲因患甲型腦炎留下了嚴重後遺症，從此全身癱瘓，行動作艱難。1978年，一場大病破壞了他的說話能力。但他並沒有因此而被征服，他頑強地克服病殘帶來的無數困難，堅持用顫抖的手，忍痛一筆一畫地進行寫作，終於完成了百餘萬字的創作。
在人生道路上，哪裡沒有險阻？誰能不遇到困難和挫折呢？
居里夫人從1896年發現放射性元素，直到1902年發現了使世界化學界震驚，對世界化學界發展起促進作用的元素——鐳，這6年裡，她獨自在冰冷的實驗室里，卻從來不氣餒。終於，在1902年，發現了她期盼已久的鐳。
不經歷風雨，怎么見彩虹，經歷失敗原本就是一種成功，正如人要學會走路，就不要怕摔跤。其實，你也是一顆閃亮的珍珠，承受住困難，勇敢面對它，才能發出珍珠應有的光彩！
關於挫折演講稿集錦 篇7
在成長的過程中需要歷經酸甜苦辣，我們正在經歷著成長但是昨日的歡笑依然在耳邊迴蕩，一路走來的酸甜苦辣都仿佛就在眼前。我們在成長的路上有很多成長的故事，有順風順水，也有舉步維艱，甚至有時候後者比前者更加重要。生活需要挫折，因為挫折能讓人反思，讓人奮鬥，讓人進步。
生活需要挫折。對於強者難說苦難就是一種磨練，而對於弱者來說苦難就是一個無法爬起的深淵。其實苦難和挫折是相輔相成的，它可能成為讓我們前進的催化劑，也可能是阻礙我們前行的一個障礙物。弱者在面對挫折時舉步不前也會使得人生長河乾枯，而對於強者而言人生的長河會一直川流不息，即使前方存在險灘和暗礁依然不會停止前行。
生活需要挫折。人生不肯定會一直平坦總會面臨險峰，即使前方的道路布滿荊棘，我們也需要昂首挺胸勇敢的為自己理想奮鬥。在挫折面前我們不是只有將痛苦放大，這么一條可行的道路讓我們走。歷史上有許多為了自己理想奮鬥，而成為永垂千古讓後人敬仰的名人。
挫折就仿佛是海浪一樣，如果沒有洶湧的海浪就不可能有海燕的勇敢。挫折就仿佛是磨刀石一樣，沒有如此鋒利的磨刀石就不會有尖銳的刀劍。挫折就仿佛是寒冷的冬季一樣，如果沒有傲雪的嚴冬如何有梅花的精神。
生活需要挫折，讓我們在面對逆境時都可以繼續前進，我們要記住在面對挫折時一定要挑戰，因為只有挫折才可以讓我們成長的更快。
關於挫折演講稿集錦 篇8
周末，我和媽媽去公園學騎腳踏車。
我一看見這么高的腳踏車，就不敢上啦。媽媽在一旁鼓勵我上車，我還是不敢上。最後，媽媽扶著腳踏車，我才慢吞吞的上了車。誰知我剛上車，腳踏車就搖搖擺擺的，搖了幾下，我就跌倒在地上，手肘和膝蓋都擦傷了。我不甘心，看著夥伴們快樂地騎著腳踏車，就下定決心，一定要學會騎腳踏車。我重新爬起來，這次我先跨過腳踏車，然後右腳一踩踏板，我就上去了。剛開始，車頭擺了兩擺，我立刻扶住車頭，我的腳踏車就慢慢的動起來了，在拐彎的時候我又跌倒啦，我還是不甘心失敗，又重新騎上腳踏車，到拐彎的時候，我吸取了上一次跌倒的經驗，我把彎拐大一點，車頭晃了一下，我小心翼翼的過了轉彎角。我心裡暗暗的想：我學會了騎車，我戰勝了困難，我很快就會騎得比我的夥伴們還快。我慢慢的越騎越快，一旁的媽媽拍手叫好，我心裡美滋滋。
這個周末真是過的太有意義了，因為我從失敗中吸取教訓，戰勝了困難。媽媽說：只要有恆心，不怕困難，什麼事情都能成功。
關於挫折演講稿集錦 篇9
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
挫折，是一種特殊的彩色的美，經歷過挫折並運用上其中道理的人都擁有一種無言的“幸福”，是巨大的人生階梯。劉翔曾經說過;我不怕挫折，我只怕配不上挫折。張海迪曾經說過：即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起來。在每一處挫折的轉角都有考驗，那層層考驗的最上方，永遠閃耀著鑽石般的光芒，只有堅持不懈，笑著面對，終究有一天會到達心中的那個塔頂，會真正明白挫折是寶貴的秘籍。
記得小時候，一次小小的跳繩比賽。我花了許多時間去練習，可那天比賽結束，我最後的成績很不理想。我悶悶不樂的回到家裡，媽媽走到我身邊，靜靜對我說：上天完全是為了堅強我們的意志，才在我們的道路上設下重重的障礙。我那時年幼，並沒有清楚的明白媽媽的意思，卻只是記下了那段意味深長的話語。
如今長大了，漸漸明白了那句話的含義。人生不會是一帆風順的，只有不斷經歷挫折，失敗，並克服他們，才能堅強起來，面對今後的生活。
如語文書中的那個王子，總是害怕苦難，可當他經歷了苦難，才真正變得堅強起來;猛然想起生活在溫州，那些被稱為世界猶太人的溫州商人，儘管經歷這么多次金融風暴，依然挺到了今天;林肯22歲經商失敗，27歲精神崩潰，34歲爭取國會提名失敗，46歲競選副總統失敗。這一次次的失敗過後，最後他還是成為了美國的總統;貝多芬20多歲失聰，其中家庭的變更這都成為他人生中的挫折。可是，他並沒有被挫折打倒，而是在音樂方面更加努力，創作出許多經典的歌曲，並被稱為樂聖。
這一個個經歷挫折的例子不都告訴我們挫折的另一面也是美麗的么?
挫折如動力，不斷推著我們向理想前進;挫折如一片烏雲，打開它便是晴空無限。挫折看似是痛苦的，可只有深深明白其中道理的人，才會發現挫折也是美麗的。擁有挫折並把它變為前進的墊腳石，吸取經驗，增長智慧，定能發現經歷挫折是幸福的。
關於挫折演講稿集錦 篇10
尊敬的老師，親愛的同學們:
大家好！今天，我國旗下講話的題目是“正視挫折與成功，不斷完善自我。”
期中考試已經落下了帷幕，在這次考試中，準備充分的同學，取得了好成績，但也許有失誤的情況，沒有達到自己的目標。那么，我們應該如何正確對待這些得與失呢？
首先，我給大家講一個小故事:居里夫人在第一次獲得諾貝爾獎之後，一位記者去採訪她，驚異地看見居里夫人的小女兒的玩具竟是她曾獲得的獎章，其中也包括諾貝爾獎。記者問起時，居里夫人只是淡然微笑，說道:“我不能整天看著它們，對嗎？”
這位偉大的科學家在獲得頂級獎項後竟不把它們放在眼裡，只是微笑著面對到來的鮮花和掌聲，繼續她的研究，最後再次獲得殊榮。因此，面對成功，我們應該像居里夫人一樣，不驕傲，再接再厲。
其實，在每個人的學習、成長道路上，也會遇到這樣或那樣的困難、挫折。比如，有時對一道作文題無從下筆，有時對一道數學難題毫無頭緒……每次考試過後，結果必定是幾家歡樂幾家愁，我們應該積極面對失敗，吸取經驗教訓。
那么，我們應該如何正確對待挫折呢？
首先，我們要認識到勝敗乃兵家常事，承認這一隻只“攔路虎”，不能讓它們嚇到我們，要始終保持一顆平常心，勝不驕敗不餒，把困難當做是極其平常的事。
其次，我們要以積極的態度戰勝挫折。所謂的積極，就是樂觀、堅強、主動、上進、變失敗為動力，認真分析失敗原因，吸取經驗教訓，決不放棄理想和目標。
最後，我們應該付諸行動，通過實際行動來彌補自己犯的錯誤，向著自己的目標奮力前進。
一個人的成功和挫折都是必經的，我們若能正視成功和挫折，它們就會變成人生的財富，伴著我們一路前行，帶領我們達到遠大的目標。願成功使我們自信，挫折使我們堅強！
同學們，生活充滿了陽光，每一天都是新的開始。假如你頭頂上的陰霾遮住了本該有的燦爛，那就驅散它吧！
我的講話完了，謝謝大家！
關於挫折演講稿集錦 篇11
同學們，
大家早上好！
今天，我演講的題目是戰勝挫折、鑄就輝煌。 在奔赴高考的旅途中總會有挫折磨難，一如長長的人生之路。
總會有風雨起落，那么，當我們遭遇挫折，我們該如何看待，在這裡我為大家講一個故事。 許多年前，有一對父子艱辛地趕著駱駝穿行於無邊的沙漠之中，他們要把貨物運一沙漠的那一端出售，然後再將那裡特有的物品帶回賣掉。炎炎烈日，漫漫黃沙，兩人走得辛苦至極。望向沒有盡頭的地方，少年抱怨說：“這該死的沙漠，要是再小些就好了！”父親也望著遠方，微笑著說：“我倒是希望這沙漠能再大些！”少年很是不解，以為父親被太陽曬得頭暈了，父親卻說：“你想想，如果這沙漠再大些，那么來回運貨的人就會大量減少，而我們的貨物價錢就會更高，每往返一次就會獲得更多的利潤！”少年聞言，如夢初醒，再看沙漠的無涯，竟有了幾分親切。而此刻的他也明白了這樣一個道理挫折並不是敵人，而是朋友，甚至是恩人，這個少年，日後成為名聞天下的紅頂商人，他就是胡雪岩。 挫折、磨難，並不是人生的低谷，而是一個走向更高、更遠的契機，但是，要想實現夢想，你必須要有戰勝挫折的意志，正所謂有志者，自有千計萬計，無志者，只感千難萬難，世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚，苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。縱然路有荊棘，途遇坎坷，我們也要勇往直前，即使太行雪擁，蜀道艱難，我們也要直掛雲帆，天道酬勤是我們的信念，永不言棄是我們的精神，我們用“天生我材必有用”的自信，“鐵杵磨成針”的毅力，抒寫“春風得意馬蹄疾”的輝煌。
只要珠峰有頂，攀岩者的足跡就能踏上峰頂，只要大海有也，無畏者的歌聲就能灑向彼岸。 同學們，只要我們不放棄，不拋棄，只要我們敢於挑戰挫折、迎難而上，只要我們有必勝的決心，我們就一定能夠書寫屬於我們的青春，我們就一定能夠鑄造屬於我們的輝煌。 謝謝大家。
關於挫折演講稿集錦 篇12
朋友們：
人生有效的時間很短暫，對殘疾人來說這個時間是更短暫。而我們能用來學習和創業的時間就更少了。對於我們殘疾人來說，知識是成才的基礎，能力是成才的關鍵。有人讀書不少，卻寫不出文章，講不出道理，於是人們稱這種人為“兩腳書櫥”。一個善於思維的頭腦比僅僅塞滿知識的頭腦要好得多，在學校能夠接納的知識是有限的。特別是在知識經濟時代，信息來源廣，知識更新快，殘疾人應該注重自己綜合能力的培養，特別是接受信息能力，才能把我們所學的書本知識涵義延伸更廣。
“牆報上一隻的螞蟻在艱難地往上爬，爬到一半，忽然滾落下來，這已是第八次失敗記錄。然而，過了一會兒，它又開始從牆根往上爬。”看到這，你會怎么想?由於受到傳統思維的影響，大多數的人會毫不憂鬱的說“鍥而不捨”、“失敗是成功之母”只有很少數的人會說：“放棄”，或者“換個角度在試試”。正是因為有太多的求同思維，使人類的許多創造力在搖籃中窒息。
對事物擁有自己的理解，用自己的眼睛觀察事物，求異思維，才是創造思維的開始。對正在創業及要創業的殘疾人來說。接受知識並不難，更重要的不是記憶知識的能力，而是運用知識、創造思維的能力。要多想，多問、敢於懷疑和挑戰權威，這既是一種創造思維的培養，又能養成研究、探討問題的習慣。同時，多參加社會活動，增強觀察問題、解決問題的能力，增強與人合作及協調能力。走上勵志創業之路不可缺少的基本素質。
“人生逆境七八九，順境不過一二三。”隨著社會的發展，現代生活、工作節奏的加快，社會問題、工作問題、健康問題等錯綜複雜，所遇到的挫折和苦難也隨之而來。因此，殘疾人必須具有承受各種挫折的心理素質。
處在市場經濟條件下的企業生存是具有不穩定性和風險性的，弱勢群體的殘疾人創業尤為艱難。成功和失敗往往在一瞬間發生，成功則一步登天，失敗則是一貧如洗，這種競爭的殘酷性與風險性對一個勵志創業殘疾人來說，需要具備比健全人更硬的心理素質。勵志創業之路不會一路高歌，它是一條充滿艱辛的漫漫長路，更是充滿希望和光明的成才之路，面對這些，殘疾人要堅定自己的信心，正確認識自我，提高心理健康素質，有意識的鍛鍊自我的意志和品質。
在當今高度發達的資訊時代，勵志創業對於殘疾人來說，既是機遇也是挑戰。不少殘疾人抓住機遇接受挑戰投身商海，當起了老闆，更多的則是有勵志創業的意願，卻不知從何下手。客觀的說，殘疾人勵志創業是一條充滿艱辛和超越自我價值的道路。時刻保持高昂信心，冷靜分析，理性應對，是每一個勵志創業或即將勵志創業的殘疾人應該認真思考的問題。 在我演講將要結束的時候，我想再說句內心話：殘疾不是我們的錯，殘疾是人類繁衍和社會發展過程中不可避免而又不得不付出的一種社會代價，就像一棵根深葉茂的大樹，風吹過，雨打過，總會有殘損受傷的樹葉樹枝，但我們同樣是同根同枝的兄弟姐妹。
所以希望你們能給勵志創業的殘疾人提供更多幫助與理解。
我的演講完畢，謝謝大家!
關於挫折演講稿集錦 篇13
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
挫折是一個人成功的標誌。人的一生不可能一帆風順，在奮鬥的過程中，總會遇到困難、挫折與不幸。我認為首先態度決定一切。只有態度堅定，樂觀、堅強面對生活的人，才能應對生活中的苦難。
古今中外，流傳著無數具備這種精神的人：法國物理學家倫琴小時候學習成績很好，但很頑皮。一次，學校以不尊敬師長的理由，開除了他的學籍，使他因為沒有中學畢業證書而不能上大學。幾經挫折與努力，倫琴終於以優異的成績考取蘇黎世學院，可畢業時學校又因為他的履歷問題拒絕他做一名知名教授的助手。面對種種挫折，倫琴從來沒有掉過眼淚，而是激流勇進，迎難而上。經過整整20xx年的努力，他終於擔任了德國沃茲堡大學的校長。後來發現了X射線，成為第一個獲得諾貝爾物理獎的巨人。
倫琴並沒有向現實低頭，並沒有想挫折低頭，而是越挫越勇，艱苦的奮鬥，在潛意識裡不斷暗示著自己的目標，吸取經驗教訓，從而走向成功的道路。成功之路是自己去開闢的，同時也必須把它走完，雖然途中總會有許多磕磕絆絆，正所謂不經歷風雨怎么見彩虹。有人把他當作絆腳石，抱怨它阻礙了自己的發展，而想倫琴這類人則把它當成墊腳石，一步一個腳印下的艱辛，都積累了無數的經驗，讓自己在挫折中成長。
貝多芬——音樂界的巨人。何嘗不是在挫折中奮起?當他在音樂方面卓有成就的時候，雙耳失聰讓他從此變得冷漠，墮落。不在接近任何一個人，痛苦的他幾次想過要輕生。但後來，在音樂的幫助下，他從寂寞、無助的黑暗裡走了出來。
想到這裡，我們這些正常人有什麼理由一下就被困難壓倒?我們看到了苦難使他們的靈魂煥發出如此強大的力量，可以被傷害，卻永遠也不會被摧毀。他們由於堅毅而偉大，但也正是這些苦難才使他們更偉大，所以，正遭遇挫折與不幸的人們，不要因為生活的苦難而悲嘆，你看，人類中最出色的人與你們同在。
我們要知道挫折是生活中的正常現象，是任何人都不可以避免的。關鍵是看你如何掌握應對挫折的方法。記住：誰笑到最後，誰就笑得最好。
關於挫折演講稿集錦 篇14
尊敬的老師、同學們：
大家好!
每個人的生活之路都不是平坦的，而是崎嶇的。我在生活中也經歷了許多挫折。但那一次競選班長的挫折最令我難忘，因為我在那次挫折中成長了。
記得在那次班長競選中，我以三票之差失利了，不能連任班長。當時我十分悲痛，失落感伴隨著我。回到家，我獨自一個躲在房間裡抽泣，品嘗著失敗的滋味，品嘗著不被理解的無奈。第二天來到班裡，在四周我再熟悉可是的同學的眼中，我看到的全是陌生的目光。
同學們在竊竊私語，議論著我的落選。其中一位同學，也是我競選班長的對手，大步流星地走到我的跟前，大聲諷刺我：“卜涵，想不到你也有今日吧?你應當仔細反省一下你為什麼沒被選上了!”
我聽了他的話，慢慢地走回到自我的座位反省。我仔細地回想我以前做過的事，看是否做錯了什麼，尤其是到底哪裡得罪他了。最終我最終想起了有一次，他向我提了一個很好的提議，而身為班長的我卻毫不猶豫地否定了他的提議，還當眾嘲笑他是提議是“無稽之談”。
我也想起，對別的同學的提議和意見，我也很少聽得進去。就是我的這種不把同學放在眼裡的傲慢，讓同學不再認同我，所以我落選了。而他，則當上了班長。我最終明白自我輸在哪裡了。感激對手，他讓我徹底清醒了。
從此之後，我不再是那個驕傲自大的我，取而代之的是虛心的我。雖然我落選班長了，但教師讓我擔任了組長。我好好地珍惜了這次寶貴的機會，善待組中的每一個成員，如果他們提出了合理的意見和提議，我就虛心地理解。同學們都對我的轉變表示讚賞。
新的學期來了，又一次競選班長。這次我為競選作了充分的準備，也相信已重新贏得同學們支持的自我不會再落選。經過一段時間，競選結果出來了，我以48票的高支持率重新當上了班長。
經過落選班長這個挫折，我懂得了一個道理：在遇到挫折的時候，不應當垂頭喪氣，而應當鼓足勇氣、正視自我。僅有這樣，才會在挫折中成長。
關於挫折演講稿集錦 篇15
大家好，我是來自913班的紫騰。今天我與大家分享的主題是：我在挫折中變得強大！
此時此刻，站在這裡做演講的我，充滿自信與力量！但如果是三年前的今天，我一定不會出現在這個舞台上，因為我沒有足夠的自信，沒有勇氣膽敢站在這裡！因為炎熱的夏天，當大家都穿上了短袖的時候，或許你們就會注意到，在我的右臂上，彎彎曲曲地爬著一條如蚯蚓的疤痕，就是這條疤痕曾使我低下了高昂的頭！
我很喜歡夏天，因為我可以和其他女孩子一樣穿上漂亮的裙子。可是我又是如此地畏懼著夏天。我怕！我怕我的疤痕在沒有衣服的遮蔽下顯露無疑。我怕那種眼神，怕那種看著我的傷痕久久沉默並充滿著排斥的眼神。所以，夏天的時光里，我過得小心翼翼，沒有一絲一毫的自信！
國小五年級的那年，爸媽終於決定帶我去北京手術。當手術的日期一天天臨近，我顫顫巍巍的走到手術台前，躺下，我雙手緊緊抓著墊單，眼淚就嘩嘩地留下來。第一次手術是全麻，當我迷迷糊糊地醒來時，我只記得一張綠色的布單蒙在我頭的上方，那種感覺特別壓抑，我什麼都動不了。那又像不是我自己的手，但是，但是總感覺我的右手在被人擺弄著，那種疼痛疼在心裡，撕心裂肺地疼。等我醒來時，發現安靜的病房裡，爸爸緊緊地握著我的手，熱乎乎的；媽媽站在床前，用手蒙著臉，早上八點的手術，現在已經到了下午四點。我知道爸媽擔心什麼，其實每一次全麻手術都是帶有一定危險的。
第一次手術是往右臂好的皮膚中埋進擴張器，我一共埋了三個。然後，每天的任務就是往擴張器里注水。我一直記得，三個月注水的時間內，每一天，我都認認真真地坐在椅子上，醫生將針孔一次次扎進我的皮膚，然後我就看著針管里的水一毫升，一毫升慢慢地減少，我每天的任務就算是完成了。可是越到後來，我的右臂已經腫脹成了三個腫瘤掛在上面，並且我已經無法再注入和先前一樣多的水了，因為我的皮膚已經被狠狠地擴張了。我看著他們三個大包掛在我右臂上，我的血管遍布他們身上，清晰可見。我忍啊忍啊，我的手臂已經腫得讓我自己都無法目睹，疼痛讓我整晚失眠。我記得醫院一樓有兩面鏡子，我每次完成任務後就擦乾淚水去到那裡，因為我會在那裡想像，想像我沒有疤痕的樣子，或許我也就能跟別的.女孩一樣了，一絲絲的自信在我心底升騰。
再到後來手上已經再也住不進水了，我進行了第二次手術，同樣還是全麻。可是我記得，那次，我幾乎已經走入了一個黑色的深洞裡，我就循著媽媽的哭聲慢慢地走慢慢地走啊，才走回來。就要拆紗布了，我又去鏡子前面照了照，我特別高興地想像拆完紗布後的樣子。紗布被一層層地拆開，結果擺在了眾人的眼前，我卻看不到。護士說：“現在我要開始拔引流管了！”當這么長（手勢）的引流管從我的手中硬生生地拔出來時，我不知道如何去描述那種痛，我把頭埋在爸爸的襯衫里，爸爸只是說我的淚水將他的半件襯衫都浸濕了，說我的哭喊聲震動了整層樓。
紗布拆完了，我欣喜地走到那面鏡子前，當我將衣服撩起來地那一刻，我看到我的手上依然趴著一條蚯蚓。為什麼？！
但是這次，我沒有哭，我沒有掉任何一滴眼淚。我經歷了這么多的苦難，哭了這么多次，我的淚水似乎都被耗幹了。
我走回病房，媽媽以為我會衝到她的懷裡失聲大哭起來。但是，我沒有！
我似乎就在那一刻長大了，的確，滿心期望的手術結果使我的心支離破碎，但在這顆破碎琉璃心的背後，從此卻要展現出一個格外強大的內心。手術讓我變得堅強，學會承受痛苦。就讓我在陽光下展露我的手臂吧，毫無顧忌地展現吧！美好的生活並不能因為我胳膊上的疤痕而遭受影響。
或許，我無法再像其他女孩一樣美麗地展現自己，但是這又有什麼關係呢？我比其他女孩更優秀的是我有一顆強大的——內心！我有一顆強大的內心，我才是生活得強者。疤痕又算什麼？異樣的眼光又算什麼？那只不過是別人的看法？我，我才是生活得主宰者。
同學們，我們的一生都會遇到很多苦難，但是沒有任何一樣苦難能夠阻擋我們的命運。儘管你和我一樣，在苦難中不盡地拼搏，不盡地奮鬥，並且充滿著希望，儘管最終的結果還是那樣地不如人意。但是我們收穫了，收穫一顆無比強大的心啊！這，才是生活的強者最值得擁有的東西。
是的，我們八年寒窗苦讀，是的，我們的童年充滿了無限的挑戰，但是我們為何要在這最後的關頭，放棄！不管那結果如何，我就是我，努力拚搏永不言棄的我。我，就是生活的——強者！
關於挫折演講稿集錦 篇16
敬愛的教師，親愛的同學：
大家好：
挫折包括三個方面的涵義：
一是挫折情境，即指對人們的有動機、目的的活動造成的內外障礙或干擾的情境狀態或條件，構成刺激情境的可能是人或物，也可能是各種自然、社會環境；
二是挫折認知，即指對挫折情境的知覺、認識和評價；
三是挫折反應，即指個體在挫折情境下所產生的`煩惱、困惑、焦慮、憤怒等負面情緒交織而成的心理感受，即挫折感。其中，挫折認知是核心因素，挫折反應的性質及程度，主要取決於挫折認知。
一般來說，挫折情境越嚴重，挫折反應就越強烈；反之，挫折反應就輕微。但是，只有當挫折情境被主體所感知時，才會在個體心理上產生挫折反應。如果出現了挫折情境，而個體沒有意識到，或者雖然意識到了但並不認為很嚴重，那么，也不會產生挫折反應，或者只產生輕微的挫折反應。因此，挫折反應的性質、程度主要取決於個體對挫折情境的認知。
挫折反應和感受是形成挫折的重要方面，個體受挫與否，是由當事人對自己的動機、目標與結果之間關係的認識、評價和感受來判斷的。對某人構成挫折的情境和事件，對另一人不一定構成挫折，這就是個體感受的差異。正如巴爾扎克所說：“世上的事情，永遠不是絕對的，結果完全因人而異。苦難對於天才來說是一塊墊腳石，對於能幹的人是一筆財富，而對於弱者是一個萬丈深淵。”