有關幸福的演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
幸福——它像一場淅瀝的小雨，匯聚起來，就是溪流;它如一杯苦澀的綠茶，回味半晌，就是甘露;它若一碗軟糯的米飯，咀嚼之後，就是動力。你可曾想過，你的幸福，是由誰創造的呢?你可曾對他表達過你的謝意呢?
一天之中，最大的幸福
曾幾何時，我的早餐十分單調。一碗清湯，裡面躺著幾個熱騰騰的黑色湯圓，恰好與潔白的碗作出了鮮明的對比——每天都是如此。我常常被湯圓甜得心頭髮慌，端起碗就喝裡面的湯水，不料這湯水竟是糖水，這樣做只是火上澆油。在這之後，我一度對湯圓產生恐懼，之後兩年，我從未碰過一次湯圓。後來我才知道，父親這么做是為了讓我免受地溝油的侵蝕;而工作本就繁忙的父親，為此提早了四十分鐘起床，為我煮好湯圓之後，自己卻只吃一碗粥。那時的我還沒有意識到，每天早上那句“黑米黑豆黑芝麻，黑臉黑心黑湯圓”就是我一天之中，最大的幸福……
一月之中，最大的幸福
此時此刻，我的午餐豐富多樣。酸、甜、苦、辣、鹹，五味俱全。我在學校食堂混得風生水起，一旦飯卡里空空如也，我就會主動向父母匯報;儘管母親有時會抱怨“開支太大，預算不足”，對於我的請求卻是毫不吝嗇。每到此時，我的父親便感到責任重大，工作便更加兢兢業業：回家之後立刻學習英語，或是製作表格到深夜，又或是四處出差。我已經意識到，豐盛的午餐背後，父親不辭辛勞地工作，就是我一月之中，最大的幸福……
一年之中，最大的幸福
到了過年，全家團聚吃年夜飯。紅燒牛肉、宮保雞丁、油炸帶魚……一應俱全。這一切，因為家人的團聚而得到升華，在我心中，已經超過了詩中的“玉盤珍饈”、“金樽斗酒”。我時刻期待著，一家人團圓所帶給我的.，一年之中，最大的幸福……
幸福——它以“天”為單位，組成成長之路;它以“月”為單位，構成活力源泉;它以“年”為單位，譜成燦爛人生。不知何時，父親滿頭的青絲，開始變成了白雪。我的幸福，多數來自父親的辛苦。父親為我付出了如此多的心血，我感到無比幸福。
有關幸福的演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好！
今天我的題目是《勞動創造幸福》。勞動創造財富，勞動創造幸福，勞動創造美好的生活。我們每一位同學都應該牢記“勞動光榮，懶惰可恥”，人人熱愛勞動，積極參加勞動，珍惜他人勞動成果，爭當知榮明恥、尚榮拒恥的好學生。
可在我們的生活中，“勞動光榮”的價值觀卻受到了嚴峻的挑戰，在我們的周圍隨處可見不愛勞動、不珍惜別人勞動成果的現象。
勞動會使我們的雙手更靈活，勞動會使我們的心靈更純潔，勞動會使我們的生活更幸福，勞動會使我們的未來更美好。同學們，熱愛勞動更是中華民族的傳統美德，我們理應將它傳承下去。當然，絕大多數同學對那些不勞而獲，不珍惜他人勞動成果的現象還是深惡痛絕的：我們有很多同學在家裡就能夠幫父母做一些力所能及的家務活；有些同學平時捨不得隨便多花一分錢；在我們的校園裡，每天都涌動著一群值日的同學，每天都有人在默默地打掃衛生，每天都有人隨手撿拾起地上的垃圾；課堂上同學們專心聽講，刻苦攻讀，憑藉自己的勞動爭得自己應得的榮譽……
同學們，我們謳歌勞動，是為了記住過去；我們崇尚勞動，是為了開創未來。熱愛勞動的美德我們要繼續傳承，讓我們從身邊的小事做起，從現在做起，隨手撿起地上的垃圾，輕輕放入垃圾筒內；認真仔細地完成每一項作業，做個真正的好學生……我們是勞動者，更是未來世界的主人，那就讓我們用心去感受世界，用行動去美化世界吧！爭做一個熱愛勞動的優秀學生，讓中華民族的傳統美德在我們身上繼續發揚光大吧！
我的發言到此結束，謝謝大家！
有關幸福的演講稿 篇3
各位朋友：
大家好!
這可能是我在接下來要講的內容當中可能很少會提及的字眼，但是它可能無處不在。20xx年1月1日的《人民日報》上，有一社論叫《偉大的一年》，當這一年過去的時候你回頭看這社論題目的確非常準確，然而定性為偉大的時候，那是因為一切我們在那一年可以想得到的很多的事情，改革三十年，北京奧運會，神舟七號等等。但是想不到會有雨雪冰凍災情，尤其想不到會有汶川大地震，也想不到金融危機。然而正是這樣一系列的事件混雜在一起，印證了偉大的一年這樣一個標題的正確，正是因為有一系列的事件震撼了我們的心靈，這一年才可以寫進歷史。
從哪兒說起呢，講一個故事吧，一個13歲的四川女孩，名字叫黃思語，她是映秀國小的一個學生，大地震發生的瞬間，她被砸在了廢墟的下面，後來她被送到了華西醫院截肢了，再後來送到北京要裝假肢，當我看到這個孩子的時候，她一直在笑，小姑娘漂亮得讓人心疼，陪著她的是她的媽媽，一直在北京進行治療，她們家只有四口人，但是一場大地震讓這個家庭在三個地方生活，幾個月他們都沒有見面。20xx年的11月底，因為集善嘉年華這樣一個公益的活動，組織方把他們一家人給團聚了，一家四口人抱在一起哭，現場幾百人都在哭，同情，心疼，不忍，然而當我們流著淚水的時候，突然在我的心裡又生出了一種羨慕，為什麼，因為這個家庭幾乎什麼都沒有了，但是你知道，他們有愛，又親情，有思念，尤其重要的是有希望。
一場特別大的災難讓我們付出了非常大的代價，但是這樣大的代價有的時候也是一種提醒，提醒我們在日常生活中，總有那些被你司空見慣的你都不覺得是什麼的幸福，其實一直都守護在你都身邊，只是平常，甚至顯得平淡的日子裡頭，你都不太在乎了他而已，在平常的日子裡頭，在回家變得非常容易的時候，你不覺得它怎樣，但是20xx年的年初一場雨雪冰凍災情突然阻隔了很多人回家的路，於是你發現那一瞬間你什麼都不想要，只想在冬夜，敲開父母還在的房門，進去吃一頓非常溫暖的飯，什麼都可以放棄。其實回家往往是一個最終的目的，不是嗎?就像今年神舟七號升空的時候，我們所有人都非常欣喜，但是作為一個新聞工作者我知道，只有當回家的那一瞬間，我們才可以一起鼓掌。我們共同在那樣的一個傍晚，去見證了神舟七號所有的成員安然回家，他跟我們沒有直接的血緣關係，但是當他著陸而來，當他回家了，我們就像一個家人一樣，心裡的石頭落地了。奇怪，20xx年幾乎所有的事情好像最後都容易讓我這個剛剛進入40歲的人去想到家。年底金融危機了，當金融危機到來的時候，有人說是次貸危機，我跟他們開玩笑說，其實不就是所有的老百姓想買房，想有個自己的家，最後這種願望太強烈了，產生了次貸危機嗎?但它金融危機畢竟是一個非常重要的提醒，在提醒著我們。
很快這一年就要過去了，對於人來說春節的那頓飯沒吃，鞭炮沒有響起，餃子沒吃，這一年就算沒過去，那總得記住一點什麼是吧，我想起了幾年前看過的一本書，梁漱溟老爺子說過這樣的一段話，他說人這一生啊，總要解決三個關係，首先順序是不能錯的，先要解決人和物之間的關係，然後要解決人和人之間的關係，最後一定要解決人和內心之間的關係。
是啊，我在想，我們年輕的時候奔三十而立的時候,總要解決人和物的關係，爭取有房子，有錢，有名等等等等，後來你要解決人和人之間的關係，為人夫，為人父，為人子，為人上級，為人下級，為人朋友，為人對手等等等等，但是走著走著你又突然發現，離起點越來越遠了，好像人生的終點似乎看得見某些跡象，就像我覺得什麼是40歲——40歲就是敲開了一個年老的大門，而還守護著青春的尾巴一樣。這個時候你要問自己我為什麼活著?幸福是什麼?你如果不能回答自己內心所提出的這樣的一種問題的話，你會每天過得非常難，其實一個社會一個民族不同樣如此嗎?我們的家園在哪裡?我們的核心價值觀是什麼?就像在紀念改革開發三十年的時候，說的哪句話一樣，物質貧乏不是社會主義，貧乏也不是。那么我們會不會問一下自己，我們有沒有出發得太久，已經忘了當初為什麼要出發了。
改革剛開始我10歲，今年40，我在想我十歲的時候想的幸福是什麼?太簡單了，甚至簡單到我都有點忘了。但是當到了40歲的時候我已經擁有很多在我十歲的時候想過和不敢想過的很多很多，但是我比十歲更幸福了嗎?我的眼睛還會像十歲那樣清亮嗎?我還會被一種夢想激動得徹夜難眠嗎?我的回答並不肯定。就像年少的時候跟同學喝多了酒總有一句話說，總有一天我要找到幸福，那么也許今天就是年少的時候說的那個總有一天，幸福還會離我們有多遠呢?我不知道答案，您知道嗎?
有關幸福的演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
對著“綠色的海洋”守望著未知的幸福。
在岑寂的夜空下，提著雪白的瓷壺，砌上一杯熱茶，端到桌上，對著沉寂的星空，不禁想到
父親穿著補丁的衣服，戴上破舊的的斗笠，拿著一把被磨得光滑的鋤頭，頂著火辣的太陽在山上墾荒、種茶……正是這把鋤頭撐起了整個家。父親每天守望著，守望著茶葉大豐收，然後賺到很多錢，蓋一棟新房子，讓我和姐姐過上幸福的日子，讀上好的學校……
這片茶園成了我們家的“老爺”了，得好好地伺候，因此父親對待“茶老爺”總是鞠躬盡瘁的。不過這“茶老爺”還算爭氣，每年都是大豐收。為了增加家裡收入，父親不得不再開荒種茶，還自己買機器，自己加工茶葉，自己銷售茶葉。
無疑，這更加重了父親的負擔，使父親更加勞累。父親突然老了許多，鬢角的毛髮一下子全白了。可父親卻總說：“有拼勁才能越活越年輕，越有活力。”但事實並非如此，他已經不如往年了。我很不理解，爸爸為什麼要這么拼，只要錢夠花，人開心就好了，何必如此呢?但父親卻堅定的說：“爸爸是沒上過幾天學的農民，正因為這樣，我才要賺更多的錢，讓你們倆有好的學習環境和學習機會，學到更多的知識，將來過上幸福美好的生活，完成爸爸未實現的大學夢，所以我堅信只要守望著這片茶園，那離我守望的'幸福就不遠了，還有那美麗的夢想也就觸手可及了。”
這大概就是天下父母的願望吧。西方有句名言佳句：兒女才是父母一生中最引以為傲的作品，是父親心跳中最有彈力的一跳，是父親血液中最溫暖的一滴，是父母的所有。這話是對天下父母最好的形容和概括。每個人總有為人父母的時候，那時，他們已經不再是為自己而奮鬥了，而是為自己的子女做出合理的安排和打算。榮華富貴不是他們的終極目標，子女能夠生活得幸福美滿才是他們的最終理想。
想到這，我的眼睛濕潤了，腦海中浮現這樣一幅畫面：一輪火辣辣的太陽，一片綠油油的海洋，一把磨得光滑的鋤頭，一位偉大的父親，一位偉大的守望者。
有關幸福的演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
幸福，就是發自內心的，對自己和生活的滿足。
幸福，往往來自成功。一次考試過後，總會有第一名的誕生，無論是怎樣規格的考試，那個第一名肯定都是幸福的，他們的內心涌動著對生活的信心，對未來的期待……他們是幸福的`，他們沒有理由不幸福。
幸福，卻不一定全部來自於成功。相信每一個中國人都不會忘記20__年倫敦的奧運會，不會忘記體操賽上的表演。在吊環這個項目上他表現出眾，動作優美到位，“零失誤”的完美表現卻只讓他得到了一枚銀牌，他仍微笑著向現場的觀眾揮手，帶著13億人的心酸打出了“冰力十足”的條幅，嘴角掛著幸福的微笑，他就是陳一冰，他的大度是讓中國人，不，是整個地球上的人都難以忘懷的。在賽場上，他失利了，與成功擦肩而過，可是，又有誰敢說，他那幸福的微笑不是發自肺腑的呢?
幸福，可以是源自我們自己。我曾問過班上的某同學：“你幸福嗎”他毫不遲疑地回答了我：“當然啦!”我又問：“如果人可以選擇自己的特徵，你想成為什麼樣的人?”他又回答得很快：“像我現在這樣就好!”我嘴上笑他自戀，心裡卻羨慕他對自己的滿足：他曾拿過學校運動會1500米的冠軍，每次考試雖然沒能得第一，卻毫不氣餒，下次再努力。這應該是大部分人的幸福吧!
幸福同樣也可以來自於別人。上一屆校運動會上，我正準備著上賽場，人群中我看到了兩個熟悉的身影——我的父母，他們在場外正激動地向我揮手，頓時幸福在我內心蕩漾。沒想到因為他人，我們依舊可以幸福!
有人說生活中並不缺少美，只是缺少發現美的眼睛。其實幸福也是如此，讓我們用心體會，去發現生活中點滴的幸福。
有關幸福的演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
家燕不必羨鴻鵠，冬梅何需仿牡丹，世界之大，我們各有各的精彩。細品生活的味道，活出自我，真我，本我！
品味生活，學會生活，用自己真正的思想去生活，感受平凡的幸福！他鄙棄官場，淡漠名利。棄官隱居的他，更懂得享受田園中的樂趣。“採菊東籬下”“帶月禾鋤歸”既使早“草盛豆苗稀”，但終願以山水為樂。其實，我們的生活僅“平凡”二字而已，但如仔細玩味這“平凡”也就樂在其中了。人生不一定轟轟烈烈才完美，不一定有名利有位才幸福。當用心去品味生活時，會發現：生活中的酸、甜、苦辣滿滿的都是幸福的味道！
品生活便是在“讀人生”。用心讀，你對人生的態度也許會有所改變，當眾人都在追名逐利的時候，“蘇子與客泛舟游於赤壁之上”，“橫塑賦詩”享受“清風徐來，水波不興”的閒適。那將是怎樣的一種恬淡呢？“撐一支長嵩，向青草更青處漫遊，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。”如此的人生境界，現實中又有幾人可以達到？我們活著便要“生活”。而生活是要慢慢體味的。倉促的腳步會讓你錯過人生太多的美好，也會讓你活的太累。學會享受生活，用心感受生活中細微之處的唯美，你便會感到前所未有的輕鬆與快樂！
不要被太多人，太多事左右，生活需要我們自己感受。現實中有很多人忙著去實現他們所謂的“人生價值”，但是有太多人在做“利益、名望、地位”的'奴隸。但當他們有了這些時，卻失去了“親情、友情”等更寶貴的東西。他們的人生是失敗的，他們嘗不到生活的味道。因此，像郁達夫一樣，坐在院中，呷一品濃茶，從悲秋中品出喜悅，用“黃酒之與白乾，稀飯之於饃饃，鯉魚之於大蟹，黃犬之於駱駝”詮釋生活，又何嘗不是一種幸福？生活，無需太多，快樂就好！
靜下心來，用靈魂去感觸生活中那些點滴之中的唯美！當窗外陽光照在你的臉上，你會感到溫暖。用陽光的心對待身邊的人和事，活屬於自己的自己。咀嚼生活的味道，我們會說：“嗯，就是這個味兒——幸福的味道！”
有關幸福的演講稿 篇7
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
幸福是什麼?當我還是一個無知的小女孩，天真的象一張白紙。那時，我覺得，幸福就是每天夠在媽溫暖的懷抱中入睡。那時，就連做夢也是甜的，充滿愛的味道。
不知不覺，彈指一揮間，已有十幾載。當再回想起小時侯所謂的幸福，不禁一陣傻笑。是啊，十年中，改變的，不僅是身體，還有心靈。時間，它的確是一個神秘的魔術師，無所不能。它不僅能消除人們永遠的記憶，還能夠改變人的思想。而現在的我，已經不再是當年的那個什麼都不懂得小孩子，現在我的幸福已經變成：能夠有一個知心的好朋友。可是，隨著時間的推移，我對幸福的定義越加模糊。直到有一天，我明白了：那所謂人生的幸福，往往並不在於歡樂本身，而在於歡樂的渴望和期待。
從古至今，真正的幸福者大都有豁達的.胸襟。范仲淹有云：“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”，艾青在《詩論》中提到：“個人的痛苦與歡樂，必須融合在時代的痛苦與歡樂里。”他們能把個人的幸福融進集體幸福之中，那種幸福是高尚的幸福。
幸福是千里馬，千里馬常有，而伯樂不常有。悲觀者用暗淡的眼光看世界，只會看到生命的坎坷和不幸，而對身邊的幸福熟視無睹;而樂觀者才是真正的幸福者，他能駕御千千萬萬隻千里馬，從而讓生命的焰火燦爛多彩。
幸福在不幸的邊緣。一個人在不幸中艱難前行，最終心灰意懶並選擇了放棄。而他全然不知，他再踏出去一步將意味著幸福。幸福與不幸原本就一線之隔，幸福的彩虹只在暴風雨後出現。所謂“山重水路移無路，柳暗花明又一村”，闡述的正是這個道理。
守望幸福吧!幸福無處不在，如影隨形。它是母親的一個微笑，朋友的一聲問候，夏日裡的一陣涼風，冬季里的一團篝火，飢餓時的一塊麵包，口渴難耐時的一杯白開水……當你把眼睛睜大，耳朵豎起，幸福便會溜進你的心裡!
有關幸福的演講稿 篇8
今天的發言我想從自己的故事講起。這是一個很少對他人提及的故事，但今天面對孩子們，我特別想把它說出來：
當我還在你們這個年齡的時候，受家庭影響，酷愛讀書，古今中外，全不放過。後來發展到什麼時候都想讀，書里的人物命運，真的就快把我的魂給鉤走了。這樣勤讀的結果是語文成績全年級頂呱呱，深受兼班主任的語文老師的寵愛；數學成績當時也還算上等，但英語就不敢恭維了，經常在及格邊緣徘徊。我的英語老師是媽媽的一個遠房親戚，一個很和藹的人，對我也不錯。他經常給我講學英語的重要性，我卻是不進油鹽。初二的一堂英語課上，我偷偷地和同桌在桌下玩得正憨，突然一聲驚雷從天而降：“，你給我站起來！不怕你語文學得好，各科不平衡發展，還是等於零，你還是個亂彈琴！英語學不好，你還是個穿草鞋的命……”向來順風順水的我哪受過這等批評，終於有史以來第一次在學校，在班上嚎啕大哭。從此我憋足了一股勁兒，唯一想做的，就是證明自己不是亂彈琴！我不再狂妄了，不再欺負英語老師和藹了，上課也安靜了，生怕漏掉一個知識點；每天下課後我都要抄一些英語單詞和句型在紙上或手上，一有時間有時甚至上廁所都要拿出來背背了。學習態度一改變，結果也漸漸不同了：我的英語一次比一次考得好，後來在初高中居然也成了長科。但最高興的好像不是我，而是我的英語老師，每次見了我，他都笑得格外舒展，我的故事也就在他的學生中流傳開了。但他或許永遠也不知道是他的那句“你還是個亂彈琴，你只有穿草鞋的命”刺傷了我，我在較勁；他或許更不知道，從懂事到現在，我就都是懷著對他的感恩之心在生活了。我今天終於可以天天穿皮鞋，真的多虧了他——我國中的英語陳老師。
故事講完了，現在我想把我的經驗與大家分享：
我親愛的小孩，態度決定命運！學習的效果如何，首先得看你對學習的態度如何。渾渾噩噩，松松垮垮，人在曹營心在漢，當一天和尚撞一天鐘，如此學習你自然毫無收穫，一事無成；相反，只要你從今天開始全神貫注，全力以赴，和時間賽跑，你就會覺得八面來風都是順風；你就會品嘗到前所未有的喜悅！英國詩人彌爾頓曾說：“你的心態能讓地獄變為天堂，也能讓天堂變為地獄。”孩子，沒法逃避的事情，就請享受它吧！請相信態度轉變，一切都會隨之轉變，就像當年的我，英語科也可以華麗轉身。親愛的孩子，沒有一顆心，會因為追求夢想而受傷，當你真心渴望成功時，整個宇宙都會來幫忙。所以，從今天開始，轉變態度：以學習為樂，做一個幸福的讀書人！
我親愛的小孩，成功出自勤奮！好粥是熬出來的。含淚播種的人，一定可以含笑收穫。人生沒有注定的東西，只要努力就能不斷享受驚喜。分眾傳媒老總江南春，20xx年，36歲的他，個人財富已經達到了34億元。他經常說的一句話就是：“我不比別人更聰明，只是我把所有的時間都用來向前跑。”孩子，與其臨淵羨魚，不如退而結網，在學習這條路上，盡己所能，刻苦修煉，心無旁騖，寧靜致遠。在寧靜中積蓄力量，在寧靜中打敗昨天的自己，這才是真正成功的開始。只要你每天刻苦一點，每天就能進步一點，你的生命就已經呈現出最美的姿態！親愛的孩子，今天你或許會苦會累，但你今天經歷的所有磨難，都會是你幸福的基點，都會成為你人生中最可寶貴的滋養！所以，請從今天開始，爭分奪秒，勤奮進取，做一個幸福的讀書人！
我親愛的小孩，也請相信你的老師！命運之神讓我們相逢在生命這條船上，我們只有相互喜愛，相互信賴，相互感激，相互攙扶；我們只有命運與共，風雨同舟，才能幸福遠航。雨果說過：“人生最大的幸福，是堅信有人愛我們。”孩子，請堅信老師對你做的一切都是源於愛，而且這種愛不講條件，不求回報。孩子，親其師，信其道，真的希望你能換一種視角，換一種思維欣賞你的老師，你會發現，你的老師真的很美；你會發現，原來他的課也可以妙趣橫生！親愛的孩子，請相信我們，相信××中學優秀的教師團隊，我們將以最真摯的愛心，最持久的耐心，最精湛的教藝，陪你們行走，使你們真的成為幸福的讀書人！
親愛的孩子，為了讓你們能在這裡幸福成長，我們已經準備好了，××中學的所有老師都已整裝待發，你們準備好了嗎？孩子，有腳下這片熟悉的土地作證，有前方高高飄揚的國旗作證，讓我們莊嚴宣誓：從今天開始，我會做一個幸福的讀書人！在學習這條路上，我必將乘風破浪，揚帆遠航！
有關幸福的演講稿 篇9
尊敬的.老師，親愛的同學：
大家好！我是來自八（2）班的朱銀，今天我演講的主題是《古韻、和諧、騰飛——共創幸福中國》！
當旭日東升，一束陽光照進我們的心房，你是否感覺到了溫暖？
當繁星滿天，一縷月光映照我們的臉龐，你是否感覺到了明亮？
那陽光是祖國燦爛的未來，那月光是祖國明天的希望，這就是幸福中國！我心中的幸福中國！
我幸福於中國特有的唐詩宋詞：唐詩如啖荔枝，一顆入口，則甘芳盈頰；宋詞如食橄欖，初覺生澀，而回味雋永。詩愈品，情愈深；詞愈品，意愈濃。你說，擁有如此源遠流長，博大精深的文化，怎能說不幸福呢！
我驕傲，我是中國人，我幸福於心中的古韻中國！
誰不說我們中國最團結？誰不說我們中國最堅強？誰不說我們中國最和諧？還記得那難以忘懷的20xx嗎！我知道，我們一直都記得。
20xx年5月12日，一場突如其來的特大地震襲向了安寧靜謐的中國。一切是那么地猝不及防，一切是那么地慘不忍睹啊！面對慘狀，我們惶恐不安。
難道，是到了中國末日嗎？不！當然不是！在這場災難面前，我們中國展現了其令人驚嘆的力量，無數顆團結而堅強的心在此刻凝聚，無數個愛國者的鮮血在此刻沸騰，無數個感人肺腑的畫面在此刻上演，無數的無數在這一刻匯集，讓我們看到了一個團結堅強的和諧中國！
我驕傲，我是中國人，我幸福於心中的和諧中國！
北京奧運會來臨了！我們激動著；神八與天宮一號順利對接了！我們歡呼著；上海世博會開幕了！我們雀躍著窒息了，我們窒息了，中國，像一隻雄鷹，傲視蒼穹，中國，騰飛了！
讓我們想像自己有一雙千里眼，噢！不，不用想像，從我們身邊就可以看到，看到了嗎？中國正以光的速度蓬勃發展著；聽到了嗎？中國向世界發出了不甘落後的吼聲，那吼聲是多么的震撼人心，催人奮進啊！請深吸一口氣，聞到了嗎？中國那傲然騰飛的生命氣息！
我驕傲，我是中國人，我幸福於心中的騰飛中國！
今天，我們屹立在高聳的古韻之巔，是心中的古韻中國給了我們攀登直上的力量；我們手撫新時代的和諧之門，是心中的和諧中國賜予我們踏過門檻的勇氣；我們翱翔於廣袤的騰飛之空，是心中的騰飛中國賦予了我們振翅蒼穹的豪情。
而這一切，共創了我們心中的幸福中國！
但，我們不能安於現狀，在發展的過程中，中國面臨的挑戰還有很多很多，作為新時代的中華兒女，為了我們心中的幸福中國，請記住！請大家記住！“數風流人物，還看今朝！”
我的演講完了，謝謝大家！
有關幸福的演講稿 篇10
朋友，當你走上生產崗位時，你是否想到過安全?當你違章操作時，你是否想到過安全?如果沒有，就讓我告訴你，我們不能拿自己的生命做遊戲，因為安全連線著生命的橋樑，是通向幸福的光明之路。
相信很多人都沒有忘記：兩年前重慶特大井噴事故，劇毒氣體瀰漫四周，吞噬了234條生命，近千人住進醫院。緊接著河南大平煤礦特大瓦斯爆炸事故，148位礦工永遠地離開了我們。天地無言，江河無語。面對如此場面，你能不為之動容嗎?是啊，有什麼比平安更重要，有什麼能比生命更重要呢?
以前，聽到這些悽慘的故事，感覺很漠然，總覺得與自己的生活離得很遠，僅僅只是同情那些在事故中傷亡的人們。然而當一切在我們周圍真真切切發生的時候，才感覺到“安全”與我們的生活是如此的息息相關。
中國國家足球隊前主教練米盧離開了中國，但他留下的一句名言佳句卻值得我們回味“態度決定一切”。引申到我們安全領域來講，對待安全的態度決定了安全生產工作的一切後果。歷數以往發生的大大小小事故，無一不與粗心，疏忽有關。工作中，我們只有嚴格按照操作規程辦事，遵守一切規章制度，從每件小事做起，杜絕違章作業，才是生產工作得以正常進行，減少和杜絕一切安全事故的前提。當同事違規操作時，當有人不遵守安全操作規程時，我們應當時時提醒他“安全責任這根弦不能松”，我們只有不斷的強化思想，牢固樹立“責任重於泰山”的責任意識，時刻緊繃安全之弦，從嚴要求，熟練掌握安全知識，在工作中嚴格執行，才有可能取得好的經濟效益和社會效益，否則一切都無從談起。
安全關係到我們每個人的切身利益，關係到千家萬戶的幸福快樂，我們只有時時刻刻與各種各樣的不安全行為、現象作鬥爭，我們的生命才有保證，家庭才有歡樂。
“高高興興上班、平平安安回家”多么平實而又樸素的語言哪，而它卻是我們大家共同的希望。每當夜幕降臨，看著萬家燈火裝點著我們美麗的家園，我的心裡涌動著陣陣溫暖，每一縷光明的背後都有我們供電人的不懈努力!安全是一條港灣，微風輕拂，浪花朵朵，從這個港口湧出的是幸福的源泉。願您和您的家人乘著這一葉幸福的小舟，隨時停靠在安寧的避風港口，盡情地享受陽光雨露。
有關幸福的演講稿 篇11
這幾年我們常說“奮鬥點亮幸福”。確實，幸福確實可以從奮鬥中得到，但只有奮鬥這一種途徑嗎？
在快節奏高強度的生活壓力下，大多數如同你我一樣的普通人沒有上一輩的光環，只能奮力向上攀登。好像要我們一直努力，才能不斷接近“人生巔峰”。
但登上“人生巔峰”後呢？就真正抓到幸福了嗎？皮克斯的高分電影《心靈奇旅》告訴我們真實的答案。電影中的主人公喬伊穿越重重阻礙，登上夢想中的.舞台，完成一場酣暢淋漓的表演後走出門，問同伴，“然後呢？”。得到的答覆是“明天準時再來一場。”這是喬伊沒想到的，他奮鬥了半生，完成夢想之後的感受——如此尋常。
依靠人生目標活著的人，有著火力全開的熱情，有著奮鬥的決心，但達成目標後往往會陷入空虛。所以我們更應該做的，是忘記前因後果，忘記時間，忘記要去的地方，盡情體驗當下流逝的一分一秒，那驚鴻一瞥般的細微感受。生活往往是，也僅僅是我們現在所經歷的這一刻。生活中的幸福從來都不是建立在執念上，我們的生活是百變的，我們所見證的每一次不甘，每一次苦難都是人生中構成“幸福”的一筆一划。也許當你抬頭望見天空時，那種平凡的幸福比得上任何一次功成名就。
電影中喬伊聽到的故事，一條小魚對一條老魚問“哪裡是大海？”老魚回答：“你現在就在大海里。”小魚不甘心地說：“我只是在水裡而己，我想要的是大海。”
多么像我們。我們總是認為自己身處泥潭，只有向外掙扎才能抓到幸福。但我們忘了在泥潭中不只是能掙扎，你也可以起舞。可以躺下仰望藍天，感受拂面的清風和大地的芳香。
我們永遠能在泥潭中起舞，在煩惱中仰望幸福。
有關幸福的演講稿 篇12
尊敬的老師，親愛的同學們：
幸福對我來說已不再是憧憬，我常常在夜深人靜的時候，遙望南方那片靜藍的星空，讓我感受你摯純的情愫和星月爭輝，耳邊不再想起鄧麗君的那首《星夜淚痕》。
幸福是你和我的心靈彼此傾訴，她從情感的天空里傾瀉而出，我用整個身心承受那自己所愛的人表訴的這綿延不絕的情意，那就是幸福。
幸福的每段都曾經歷著期盼，焦渴地等待，同時還可能蒙生著幽怨，帶著愛意的'嗔怪，有大悲，有大喜，還有著情感的起伏和交融。
幸福是經過苦戀的兩個人，內心純淨後的一種洗禮，可以感受到彼此內心的所思所想，讓鏡里看花變得更澄，讓水中望月變得更昀，讓幸福變得頗具味道，那掙破時空障礙而來的幸福，使相愛的兩個人更加彌足珍惜。
幸福是你我對深情的呼喚，是愛戀的雙方相互欽佩與崇拜，傳遞世界上最美妙最和諧的聲音。
幸福是彼此思念對方時沉浸在甜蜜的旋渦里，不斷地攪動對方的心靈，時而會淚水翻湧，時而會欣喜若狂。
心緒疾走如風，從我的心頭悄悄掠過那一陣清風，也把我的幸福帶來，並長久地駐留在我的心中，我把這感覺向大家訴說，讓你們和我一起體味和感受愛情的幸福。
思緒如潮，幸福如潮，點滴的向我心頭襲來時，人生的岸就開滿了情海的浪花，親情、友情、愛情都是拍打幸福彼岸的激流，幸福再次將我的心緒填滿，那縷縷情絲是我靈魂的財富，也是我追求人生的坐標。
評審評語：
當“愛情的幸福”這樣一個話題從一個帥哥的嘴裡說出時，我們從中都感受到你的幸福，謝謝你給我們講解了愛情的幸福。
有關幸福的演講稿 篇13
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
天空的幸福是穿一身藍;森林的幸福是披一身綠;陽光的幸福是鑲一身金黃;而我們所擁有的幸福卻是五彩繽紛的。
下雪的時候，看著雪花在空中飛舞，伸出手接一片雪花，看著雪花在手掌中輕舞的樣子，感受著掌心的冰涼，我微微笑了，笑里充滿了幸福的味道;輕風吹來，看著髮絲在風中飛揚，張開雙臂擁抱微風，感受著臉上微風佛面的舒爽，閉上雙眼，露出幸福的表情;清晨，鳥兒在樹梢上唱著自創的樂曲，抬頭望著湛藍的天空，眼前彷佛出現了幸福的音符。
幸福的定義是什麼?其實幸福很簡單，也許是忙忙碌碌中回眸的一瞬間的清閒，也許是在你摔倒時的伸手相扶，也許在考出好成績時的一句誇獎。幸福正在每個人的生活中悄然滲透，我們無需故意去尋找，只要你有心，就能感受到幸福的滋味。
我常常在幸福到底等於什麼?我想，在那幾個瞬間，我的心中已經有了答案。
幸福=微笑
汶川大地震時，許多電視台都在播放災區人民的情況。我望著電視機螢幕上那一片廢墟，心微微抽痛，對那些災區人民心生憐憫，認為他們的心中一定是痛苦的，但是當我看到他們臉上快樂的微笑時，我改觀了。也許，他們是幸福的吧。雖然他們的家園覆滅了，但是他們有著來自全國各地的關愛，他們臉上的微笑，代表著自己心中的`幸福，也給了其他人幸福……我想，幸福=微笑。幸福=親情
春節時，一家人聚在餐桌前，其樂融融的談天說地，即使只是啃麵包，也是幸福的吧。窗外，煙花在空中綻放，家人抬頭，煙花倒映在他們的眼中，眼中盛滿了幸福的色彩……我想，幸福=親情。
幸福=傾訴
種種的心情，在寂靜的夜裡，在我的筆下開成若隱若現的花。輕語細訴，雖然不能明了地表達我的悲喜。然而，我能從那些密密麻麻的文字中分辨出那是怎樣的一種心情。默默地凝望這些字句，總能在我腦中幻化出如花的美麗。而我的心事，就緊緊地蜷縮在那嬌艷的鮮花的花蕊里……我想，幸福=傾訴。
看，幸福可以與這么多的東西劃上等號。它表現在生活的方方面面，其實生活中不是缺少幸福，而是有些人缺少感受幸福的心靈。我們要善於利用我們的眼睛，去尋找平凡中的幸福。
有關幸福的演講稿 篇14
幸福是什麼？不同的人有著不同的見解。有人認為“幸福就是人的根本的總體的需要得到滿足所產生的愉快狀態。”馬卡連柯曾說過，“我確信我們的教育目的不僅僅在於培養能最有效地參加國家建設的那種具有創造性的公民，我們還要把受教育的人一定變成幸福的人。”每個班裡都有一些看著不是很幸福的孩子，由於性格內向，有很膽小。所以總是被教師和幼兒遠離，這些孩子從來不能獲得幸福的感碩受。教師應當把握好兒童幸福教育的含義，在科學的兒童觀教育的指導下，使兒童獲得幸福的感受。使他們形成正確的幸福觀和自信心及自主追求幸福的能力，從而使沒有自信、內向、膽小的兒童逐步發展成為擁有幸福能力的生命的主體。
蘇霍姆林斯基認為“要使孩子成為有教養的人，第一要有歡樂幸福及對世界的樂觀感受。”教育學方面的真正的人道主義精神就在於珍惜孩子有權享受快樂和幸福。教育的最終目的不是傳授知識，而是以知識為工具理解生活、創造生活、並不斷的追求生活得意義。使弱小者在這個過程中獲得物質和精神的滿足感，產生豐富的幸福體驗。這就要給兒童自我體驗，自我實現的機會，給予兒童尊重和指導，給兒童交往與對話的權利和機會，讓兒童在多元系統中學會做事、學會生活、學會做人。
兒童應該在豐富多彩的世界中，那裡有甜草莓；也有毒蘑菇；有善良的白雪公主，也可能藏著邪惡的皇后我們要孩子知道什麼是甜草莓，什麼是毒蘑菇，什麼是有益的，什麼是有害的，什麼是對的，什麼是錯的，什麼是可以接受的，什麼是必須拒絕的只有讓兒童生活在現實的社會生態環境中，我們才能使孩子把這一切看得真真切切、明明白白。未來社會需要的是具有創造性、個性化的人以及能承受風險和挫折並能對多樣性和複雜性的變化進行敏銳的選擇和大膽嘗試的人。
我們要讓兒童在豐富多彩的世界中學會做事、學會生活、學會做人，讓弱小者在這個過程中體驗到幸福。讓他們能像快樂的小鳥在天空里飛翔，能像小魚暢遊在無邊無際的大海里。
有關幸福的演講稿 篇15
幸福是上蒼給予我們每個人的權利，只是有些人運用的方式不對而已。所以世間無所謂的幸福與不幸，公平與不公平。也許有些人覺得活的就是一種幸福，但殊不知這才是人最大的悲哀。上天給我們每個人生的權利，死的義務，中間的過程有我們自己去充實與完善。由此我想說幸福應該是最大限度的創造與輝煌自己的人生。
我們常常會喜歡一個人，一幅畫，一本書，並此我們喜歡將此定義為愛就是幸福。我想說的是我們喜歡一個人，一幅畫，一本書，一首詩，我們真正喜歡的往往不是那書，畫，詩本身。而是從中看到的我們自己。人是一種自戀的動物，總是喜歡在其他人的身上尋找著適合自己的鏡子。而喜歡與愛就是這樣一面鏡子，一面適合許多人的鏡子。愛與喜歡其實就是一種偽善的幸福，幸福並非如此狹隘，幸福是一種微不可言的神秘感覺，幸福是神聖而不可觸犯的，在幸福面前，我們都是敢怒而不敢言的，未有歲月能論證幸福。
有關幸福的演講稿 篇16
各位領導、各位評審、朋友們：
大家好！很喜歡朱永新教授的一首小詩，“有一種態度叫享受/一種感覺叫幸福/學會面帶微笑才能享受生活/懂得播種快樂才能收穫幸福/”今天，我演講的題目是《享受教育收穫幸福》
有人說：“教師的生命是一個長長的句子，艱辛是定語，耐心是狀語，熱情是補語。”也有人說：“教師的生命像一個根號，一摞摞作業本為青春無數次的開方。”其實，這些都只說對了一半。教育不應該是一種犧牲，而應該是一種享受。因為我們沐浴著人間最溫暖的春風和雨露，我們體驗著世上最珍貴的情誼和友愛，難道我們不幸福嗎？的確，班主任的工作是繁重而艱辛的，我從中也體會著班主任的艱難。比如說：既初為人師，又初為人母；既要追求課堂的詩意，又要尋求人性化的管理方法。我曾經甚至想知難而退。
然而，那些滿情愛心，為教育傾盡一生，並用崇高的人格時刻感染我們，給我們鼓勵的老教師們，他們憔悴的面容後有飛揚的神采，平淡的話語中有神奇的力量！面對他們，我們又如何說得出辛苦，我們又怎樣去高揚自己的付出？要說付出，要說辛苦，試問：“哪一個有責任心的教師沒有付出辛苦？”
作為現時代的青年教師，我們只有學會享受，我們才能體會到教育的幸福。清晰地記得我縣德育部的呂主任在他的部落格里，寫著這樣一句話：“請享受無法迴避的痛苦！”既然痛苦都可以享受，我們為什麼不換個心態，也來享受這教育的幸福呢？
曾和學生一起比賽：比愛好、比誠信、比讀書……既讓學生實現了自我教育，又在學生的監督下提升了我自己。
下雨時，學生撐起的一把傘；節日裡，那甜甜的祝福；疲憊時，那關切的問候；學生被誇獎時，內心的雀躍……都化成幸福的暖流，使內心飽滿而豐盈！
享受，不是坐享其成，而是一種智慧與淡定！
初二下學期的開學初，住校生晚自習的紀律一直不太理想。沒有老師的管束，有些學生按捺不住了。怎么辦？大發雷霆，明令禁止嗎？還是語重心長，娓娓道來呢？要是這么做了，都沒有效果，那多讓學生小看呢！於是，在一個晚上，我來到了班級，和學生進行了“鐵齒銅牙”杯“愛班青年”評選活動。當然，這“鐵齒銅牙”和“愛班青年”是加了引號的。學生自然知道其中的奧妙。我要求每個學生必須選出五名同學。結果，學生的排名從一排到最後，大家的表現一目了然。最後，有五名同學以超過一半票數的絕對優勢當選。我獎勵他們每人每天晚自習給大家背一段不少於100字的美文，以緩解愛說的壓力。這100字美文不愛背的，還可以選擇協助值日生值日。這樣，晚自習紀律改善了。被獎勵的學生面帶微笑，接受任務。還問我：“老師，什麼時候進行下一次評選呢？”我說：“那可得看你們的表現了！”還有學生悄悄地對我說：“老師，你真厲害！”就這樣，我贏得了學生的尊重與愛戴，我享受著教育的幸福！
教師的一生不一定要乾什麼驚天動地的偉業，但它應如百合：展開是一朵花，聚合是一枚果；它應如星辰：遠望是一盞燈，近看是一團火。
我啟望著，用生命的熱情，去調和教育這片美麗的藍天，在這樣的過程中，也慢慢澄澈我的心靈，修正我的行為。
教育是一種喚醒，是“一朵雲推動一朵雲”的力量！
教育是一首詩，是“面朝大海，春暖花開”的芬芳！
讓我們盡情地享受教育吧，那么，我們如歌的生命，也會因著這幸福而曼妙飛揚！