以交通發展為主題的演講稿 篇1
各位領導、各位同志：
下午好，我演講的題目是《和諧交通，贏在執行》。
我們談到的執行是一種行政執行活動，所謂行政執行，是指行政管理機構在其權力和職責的範圍內依法實施行政決策方案，以實現行政決策目標的過程。
建設和諧交通，要求我們加強執行力建設。這與我們的“十不讓”準則相輔相承，相得益章，是我們力量的源泉，信心的溫床。推行“十不讓”的準則，貫徹“六個新”的目標，首先要求我們對和諧交通始終抱以滿腔熱忱。
熱忱來自於真心，熱忱是一種力量，更是行動的主要推動力。我們在學習“剛毅”精神時，曾得知：“人活著，總是要有點精神的”是陳剛毅同志最常說的一句話。這啟示我們，不管你業務知識多么廣泛，沒有一份責任、沒有一份熱情，你很難做成任何事情，也很難體會其中的樂趣和成就，更不必談執行力的建設。沒有了熱忱，你就像一個已經沒有電的電池；沒有了熱忱，你就像一個已經泄了氣的皮球，無力發光、無力跳躍，更無力拚搏於“六個新”的目標，無力拚搏於和諧交通的戰場。
工欲善其事，必先利其器。俗語言，磨刀不誤砍柴功，我們要打造和諧交通，構建團結有力、無堅不摧的團隊，樹立運政隊伍新形象，就要求要有嚴明的紀律來約束自己。“十不讓”的準則，尤如指路明燈，為我們落實責任指明了方向；尤如十把利箭，為我們提高執行力提供了武器和保障。
沒有任何藉口是執行力的表現，更是責任心的表現，無論做任何事情，都要謹記自己的責任；落實任何任務，都要對自己的行為負責，我們要懂得“藉口是拖延的溫床”。
英國詩人愛德華·楊古曾說過“拖延是時間的強盜”，拖延更是執行力建設中最大的障礙，遇事我們往往會有等一等、看一看，按兵不動的思想，理由為慎重考慮。可如今，我們正緊鑼密鼓地開展“基層基礎年”、“城市管理年”和“治理年”工作，可謂時間緊，任務重，這要求我們遇到問題，要立即弄清根源，果斷處理，決不拖延；落實工作，不打花拳秀腿，不找理由，迅速執行。拖延的背後是責任心在作怪，而種種藉口正是對這種惰性的縱容。
我們正值青春的黃金時段，我們正在揮灑青春的激情與風采，讓我們為擔負基層交通管理工作而自豪，切實以“十不讓”為準則，以“六個新”為目標，積極投身於轄區交通管理工作中，加強執行力建設，揚青春風采，搏交通和諧。
謝謝大家！
以交通發展為主題的演講稿 篇2
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
很多人總在抱怨自我付出了那么多，得到的回報卻是那么少。因此為了付出和回報是否能到達平衡而大費苦心，報自我搞的筋疲力盡。可最終也沒有弄明白，兩者是否真的成正比。其實，人生在世不必去計較那么多，付出都已付出，是否有回報還重要嗎!也許，人們所要的只但是是自我內心的平衡而已。
佛主割肉餵鷹的故事不知道大家是否有看過，當年佛主救得了一隻餓的快要死的鷹，又沒有什麼能夠餵它的，沒有辦法只得從自我的身上割下肉餵鷹。從中能夠看到佛主的悟道之深。如果當時佛主也去想付出和回報是否成正比，那么也就不會有這個故事。咱們做事或是付出，有的時候可能並沒有得到什麼實實在在的回報，或是得到的回報和自我所付出的不成正比。其實，咱們為別人付出，別人可能不能給咱們實實在的回報，但在他的內心裡必須會對你充滿感激。其實這已經足夠了，正因咱們幫忙了別人，同時咱們可能也得到了愉悅。
以前，看到一則故事:大體的意思是要咱們在付出或是幫忙別人的時候，要適當的去理解一些回報。以前感覺不是很清楚，幫忙人乾什麼還要理解回報呢!隨著時刻的推移和社會經歷的增長，慢慢的懂得了其中的一些道理。當咱們去幫忙一個需要幫忙的人時，可能對於咱們來說只是舉手之勞，輕而易舉即能夠完成的事情，又能幫忙人何樂而不為呢!事後咱們會認為這只是小事一樁何必去理解別的回饋，那樣似乎有點太現實，因此總是不輕意理解別人的回報。其實，有的時候適當的理解一些回報對你幫忙的人來說是件好事。他們也許給不起咱們更貴重的回報，可能只是一個小小的禮物或是一杯水，一頓自我做的家常便飯。但是在他們心裡回報給咱們的還有一份感激之情，咱們拒絕那份小小的禮物的同時，也把人家的那份感激之情也一併拒絕了!如果咱們經常這樣，那么在別人的內心裡可能就會產生一種內疚的心理，或是認為咱們嫌他的回報不夠好。因此在幫忙完別人之後，別人給你以回報的時候，請不好輕易的拒人千里之外。
以交通發展為主題的演講稿 篇3
親愛的老師，敬愛的同學們：
大家好!
今天我很榮幸可以站在鮮艷的五星紅旗下，為大家演講。今天，我演講的題目是《我成長，我進步，我快樂》。
心靈的歷程猶如小溪，流淌過鮮花小徑，遭受過沙石的阻擋。這就是成長中的歲月。天，陰陰的，亦如我那沉重的心緒;小雨嬌滴滴的，亦如我那飄飛的眼淚。站在無際的海岸邊，我的想擁有春天的快樂，我真想找到自己的那份愉悅。
在成長歲月里，少不了父母陪伴。當我在深夜燈下苦讀時，媽媽送來問候與茶香四溢的清茶;當我生病時，父母著急的神態讓我感動;當我考試不理想時，父母的安慰催人淚下。當我一時衝動做錯事時，父母講道理讓我明白錯誤。我在父母的陪伴下，不斷的成長。這時，我發現我長大了，也應該像父母陪伴我一樣，去陪伴、關愛他們。
還有，在我成長的歲月中，老師總像父母一樣，關愛著我。我們之前的班主任，教導了我們四年，在這四年里，老師的手就像大海，把我們一隻只小船捧在手心，總能讓我們找到未來的方向!王老師，雖然我們只相處了一個月，但這個月裡，老師就像“朋友”，他認真教我們知識，有時，他讓我們放鬆，有時，他還和我們嬉笑，我似乎很早就認識這個“朋友”，他能給我快樂。
綻放，是花的進步;發芽，是樹的進步，清澈，是水的進步;蔚藍，是天的進步。世界每天都在變化，都在進步。當然也包括我，我也在進步。
記憶里，童年的天空清透清透。