精品教育演講稿模板

精品教育演講稿模板 篇1

眼睛是心靈的視窗,心靈是眼神之源,明眸善睞的眼睛是人體中無法掩蓋情感的焦點,即使是一瞬即逝的眼神,也能發射出千萬個信息,表達豐富的情感和意向,泄露心底深處的秘密,一切都會從微妙變化的眼神里真實地流露。

我們擁有的是太陽底下最神聖的職業,我們的眼睛是太陽下最神聖的眼睛。只有一雙充滿關愛、充滿信任的眼睛才能給人以信心和力量。在實踐中我領悟到眼神的交流是心靈碰撞的基石,充當著傳遞員的角色。

在實踐中我積累了一些經驗,獲得了幾分認識:

一、我帶幼兒了解眼神和心理的關係

眼神和心理,是交往中引人注目的一個問題。當你凝視對方時,你知道對方在想什麼嗎?於是,我帶著孩子們開始了“揣摩”的歷程。開始,我們從表情中找“線索”:眼睛笑得眯起來,說明心裡有高興的事兒;眼神中夾雜著難受,說明心裡有不愉快的事兒;眼神中流露出驚訝,說明心裡感到奇怪……接著,我們從遊戲中、圖片中、情境中讓幼兒猜一猜主人公的心理活動,各抒己見;然後,我們在實際生活中爭做“亮眼睛”,不僅鼓勵孩子大膽地觀察周圍世界,尋找疑問之處,還鼓勵他們互相“猜心情”:“今天,大家都在想什麼?”並且思考可以解決的好辦法,從而形成了班級中愛看、愛想、愛問、愛談的良好氛圍,為進一步開展教育教學工作創設了較好的心理環境。

二、我用眼神傳遞對孩子的愛和鼓勵

師生間的眼神交流就是心與心的交流與碰撞,教師的眼睛中應該充滿著愛,它能給學生帶來自信,帶來勇氣,帶來欣慰,鼓勵每一個孩子勇敢面對困難,迎接挑戰。當他們成功的時候,我們投去讚賞的眼神;當他們失敗的時候,我們投去激勵的眼神;當他們難過的時候,我們的眼神里充滿安慰。區角活動中,我的眼睛在“搜尋”著孩子們的一舉一動,眼神的微微流露可以讓建構區的幼兒為自己剛剛完成的新作品沾沾自喜 ,讓音樂角的幼兒跳得更歡呼雀躍,讓科學區的

幼兒增強信心,繼續觀察。體育鍛鍊中,眼神也是我不可缺少的“益友”,鼓勵孩子,堅持不懈,摔倒了爬起來,勇敢前進。同樣,在教學活動、生活活動、遊戲活動中,我的眼神都在不同場合發揮著不同的作用,為活動的開展,孩子的參與起到了推波助瀾的作用。

三、我想方設法增進與孩子眼神交流的效果

眼神的運用並不是一朝一夕的事兒,它猶如一台機器,不用則生疏,用多了則駕輕就熟。實踐中,我積累了少許運用的體會和經驗。

⒈與孩子交流時,儘管有時他(她)不看著您,但也要堅持用眼神與他們分享談話的內容;

⒉把握可以和孩子眼神交流的任何時刻,哪怕只是瞬間的一瞥;

⒊抓住機遇與孩子眼神交流,及時報以點頭或微笑;

⒋保持眼神的自然停留,要讓孩子有一種親心、自然的感覺,否則回導致孩子眼神的木訥、緊張;

⒌對於年齡小的孩子,教師要低下身去與孩子的視線保持同一水平,有利於眼神的交流;

⒍提及孩子名字時,抓住時機和他(她)進行眼神交流,讓孩子覺得老師很親切;

⒎還可以使用一些利於集中注意力的詞,如:“嗨”、“看”,也可以利用問句,如“你知道這是什麼?”,創造眼神交流的機會;

⒏談論物品時,在孩子與物品間來回地看,也是創造眼神交流的好方法。

運用眼神交流的方法有許許多多,而且因人而異,只要我們平時多做有心人,多做有“神”人,相信再貧瘠的土地上也會鮮花盛開,碩果纍纍。

總而言之,走進孩子的視野,靠近他們,讓眼睛、心靈如雨後的天空一般更加清新、更加明亮。

精品教育演講稿模板 篇2

尊敬的老師,親愛的同學們:

大家早上好!同學們,知道明天9月18日是什麼日子嗎?1931年9月18日發生了震驚中外的“九一八”事變,是一個令中華兒女永遠痛徹心扉的日子。

時光荏苒,現在,親愛的同學們,請你抬起頭,看一看我們那莊嚴肅穆的國旗。國旗,是凝聚我們愛國主義精神的結晶。同學們,當你看到我們的國旗在國際體壇上不斷升起,凝集各國人仰望的目光時,你能不熱淚盈眶嗎?當你看到我們的國旗在珠穆朗瑪峰上迎風招展,威風雄視世界時,你能不激情滿懷嗎?當你看到我們的國旗在祖國第一位太空人手中展開,與聯合國國旗並肩時,你能不歡呼雀躍嗎?

你可曾想過,在人類的精神寶庫中,什麼東西可以歷經千載而永葆青春?什麼東西可以超越時代而生生不滅?什麼東西可以深入人心使一個國家威力無比?正是“愛國”。愛國是一個人最深厚的感情,是民族團結的紐帶,是國家興旺的動力,是力量智慧的源泉。

同學們,也許,你昨日曾承受挫折,但那已成為腮邊幾行苦澀的淚痕。我們只需把經驗和教訓銘記在心,繼續我們的遠航。在沒有硝煙戰火,沒有敵國入侵的今天,一腔愛國的熱情要如何去揮灑?我要說,老師盡心上好每一堂課,農民勤勞耕好每一塊田,工人嚴格造好每一件產品,交警堅持站好每一班崗,清潔工細心掃好每一段街道,而我們學生全力以赴學好每一點知識,就是最好的愛國。愛國不需要空洞的口號,不需要華美的詞語,不需要信誓旦旦的誓言,要的只是每個炎黃子孫踏實地做好自己本職的`工作。

新學期開始了,我們帶著希望,又踏上了新的征途。為了同學們能夠自覺增強規範意識,從點滴做起,從小事做起,努力使自己成為懂規矩、守底線的合格中學生。我們學校進一步修訂了《滕州一中關於禁止學生在校園內使用手機的有關規定》和《滕州一中關於專項治理校園內男女生交往過密的規定》的檔案。其中在舉止文明方面,同學們一定要注意男女生之間交往有度,自尊自愛,舉止文明,言行得當,嚴禁在公共場合有過度親密的行為。

其次,有的同學還沒有意識到手機帶給我們的危害有多么嚴重!現在很多科學數據顯示,迷戀手機不僅僅是對學習的影響,更重要的是對生理和心理的危害。所以,我們一方面藉助於學校老師的嚴格監督和管理,更重要的是自己一定要增強自控的能力,多向班裡自控能力強的同學取經,制定自己的每日學習計畫和作息計畫,並嚴格去執行。

同學們,在今後的學習生活中,一定規範言行,養正品格,積極進取,發奮圖強,一定要養成良好的行為習慣。正如李嘉誠先生所言:“栽種行為,成就習慣;栽種習慣,成就性格;栽種性格,成就命運”良好的行為習慣不僅對學習大有裨益,對於人生而言也意義非凡。

習慣的養成固然重要,然而,加強對自我的教育和管理也不可小覷。自我教育,就是規範自己的道德標準,不斷認識自我、完善自我。自我管理,就是嚴於律己,自覺遵守學校各項規章制度,自覺完成在校的各種學習任務。事實證明,能進行“自我教育、自我管理”的同學。在日常的行為中,都展示了良好的文明素質,積極向上的精神風貌。

滕州一中雖是名校,集中了一大批名師優生,但在我們的校園裡依然還有不和諧的因素,有的同學愛吃零食、亂扔垃圾、踐踏花草、破壞校園整潔美麗的環境;有的同學言行不雅,在教室、在走廊大聲喧譁,言談之中夾雜著許多難聽的話語;有的同學節約能源意識淡薄,浪費水電資源現象比較嚴重;有的同學學習熱情不高,整日無所事事,無法專注學習。這些都是“自我教育、自我管理”能力不強的結果,所以我們更加迫切地需要強化“自我教育、自我管理”的意識,儘快形成這種能力。

最後,希望全體同學能夠懷愛國報國之志,守學校紀律規則,強化自我管理,共同營造奮發向上、文明有序的校園環境。

謝謝大家。

精品教育演講稿模板 篇3

鎮是揚中的歷史名鎮,地處長江中下游揚子江畔,圩田成方,樹林繁茂,港河溝渠縱橫交錯,素有“魚米之鄉”之稱。在這個風光絢麗的地方,有一批教育工作者在默默無聞地奉獻著,教育事業非常發達,人才輩出,建功立業。在這批為黨的教育事業勤政廉潔、敬業工作的教育者隊伍里,有一個人當地老百姓有口皆碑,他就是鎮教育助理同志。

修煉志高存遠

“執政以廉為本,為官以勤為先”。而清正廉潔的基礎,是應具備過硬的自身素質。他於1955年2月出生,1972年參加教育工作,大專學歷,中共黨員。1984年擔任市鎮中心國中校長,1998年擔任市鎮教育助理至今。自從他由國中校長升至鎮教辦任教育助理以來。本來注重積累知識的他,在學習上更加刻苦了。

書籍是人類進步的階梯。為了了勝任工作,他的勤奮工作的同時勤奮學習,勤奮調研。加強教育理論和管理知識方面的學習,經常讀書看報,關注時事政治。反覆研讀魏書生《班主任工作漫談》一本,撰寫讀書筆記1本,利用業餘時間讀《人民教育》、《中國教育報》、《等報刊雜誌,撰寫讀書心得12篇。通過學習,努力使自己思想靠前,觀念領先,不辱使命,不斷提高管理能力和水平,適應市場經濟條件下教育改革發展的需要,擔當起歷史的重任。

由於經常讀書、寫文章,他落下了頸椎炎的毛病,但是,他不以為意,有時哪怕去醫院治療頸椎,也不忘帶上一本《人民教育》或《教育研究》,躺在病榻上全神貫注地看著書。不斷提高自己的教育管理水平的同時,不斷總結經驗,功夫不怕有心人,他把自己的研究成果撰寫和轉化成20多篇教育論文。其中《提高課堂效率是實施素質教育的關鍵》和《切實轉變教育思想,全面提高學生素質》兩篇文章在揚州市素質教育試點校會上做交流發言,後者還獲得市教育教學論文大賽一等獎、省心理學會學校管理心理專業委員會評比二等獎,並被經濟出版社《當代教育教學文論》收編;《快速閱讀及其能力培養》獲得市教育教學論文一等獎;《談如何把握洪氏教材的結構和體例》獲省第五屆“五四杯”教育教學論文大賽二等獎,並於20xx年獲得省讀書活動先進個人。

情懷春蕾綻放

“為什麼的我的眼裡,總是飽含淚水,因為我們對這塊土地愛得深沉”詩人艾青的這句詩,吟出他的心聲。作為一個農民的兒子,為了回報養魚他的這方土地,回報勤勞而善良的父老鄉親,他有一段時間始終在苦苦思索著一個問題:如何最佳化教育教學環境?在鎮黨委政府的大力支持下,他帶領一班人認真分析鎮教育現狀:即一部分先富起來的農民子女不滿足現有的學習條件,外到江都、無錫等地貴族學校求學。他看到了先富起來的農民盼望優質教育的心情是多么迫切。他及時把握機遇,積極創新,形成創辦公辦民助學校的想法,以實施優質教育。這種想法和建議得到了黨委政府的大力支持。20xx年9月,鎮春蕾國小正式誕生,通過一年的實踐證明,特色教育的優勢比較顯著,社會評價較好。在鎮黨委政府的充分肯定下,又將這一辦學形式延伸到國中,受到了學生家長的普遍歡迎。20xx年,市政府撤併中學,將原八中資產併入鎮中心國中,為民辦春蕾學校的進一步發展提供了歷史機遇。20xx年,春蕾學校正式改制為民辦九年一貫制學校,真正實現“獨立校園、獨立法人、獨立核算。”現在,春蕾學校以素質教育為目標,辦學思路清晰,辦學特色明顯,在全體師生的共同努力下,必將不斷實現新的跨越。

緊接著,有效保證學校集中精力辦學,他帶領中心國中一班人,乘熱打鐵,經過反覆論證,啟動了學校後勤社會化工程。先後投資改建了國中的宿舍、食堂,吸引民資興建了中心國小宿舍、食堂。實踐證明:學校後勤社會化改革,有效緩解了辦學投入不足的矛盾,加快了學校建設的步伐,探索出了一條多元辦學的新途徑。而競爭機制的引進,激發了學校內部管理的活力,極大地提高了後勤保障能力和服務質量,贏得了社會及家長的充分肯定。

20xx年,助理針對中心幼稚園房屋陳舊、教學設施老化、政府投入較難的現實,經鎮黨委政府批准,引進民資200多萬元,對中心幼稚園進行了改建,這既使現有教育資產得到最佳化整合,提高了辦學品位,又滿足了人民對優質教育的需求,還緩解了義務教育投入不足的矛盾。現在,中心幼稚園已經創建成為“示範園”。20xx年,隨著《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》和《省學前教育五年行動計畫》等相關檔案政策的出台,助理又審時度勢,積極主動地向幼稚園老闆宣傳國家的法律法規政策,組建一套專門的班子,經過三輪談判,以低於老闆要價近千萬元的價格成功回購了幼稚園,此舉不僅成了教育的一段佳話,而且為其它鄉鎮提供了很好的示範。

清廉勤儉樸實

“處事要公,公生明;律己要廉,廉生威;待人要誠,誠生信;工作要勤,勤生效。”身為一個基層教育管理領導幹部,他修心正行,恪守為官之德;秉公用權,忠心盡責,踐行“天下為公”的理念,努力使自己成為一個明德惟馨的領導者,成為一個整體前進的推動者,為促進和諧社會作貢獻。勤政為民、服務為先、廉潔從政、淡漠名利。經常深入基層學校、師生中,體民情、解民憂,為基層辦實事,努力改造自己的世界觀,從思想上進一步提高對黨風廉政建設重要性認識,時刻牢記為人民服務的宗旨意識,自覺遵守黨規黨紀,增強拒腐防變能力。

注重廉潔自律,發揮表率作用。工作中自覺執行《黨內生活基本準則》,維護班子團結,尊重領導,尊重下級,注意協調好同志間關係。堅持民主集中制,個人服從組織,重大問題集體研究,辦事不獨斷,虛心聽取不同意見,積極開展批評與自我批評。對人誠懇、熱情,辦事公正,敢於承擔責任。生活中,始終保持樸實的作風,不攀比,不浪費,提倡勤儉辦事,嚴格控制學校招待費用,不得不招待的,則必須嚴格按照教育局和黨委、政府規定的標準,不得突破。另外,在其他支出上也嚴格把關,把錢省下來用在改善辦學條件上。對自己要求嚴格,要求別人做到的自己首先做到,有失教師形象的話不說,不利的事不做,保持一個黨員應有的黨性原則。同時,嚴格執行財務制度。在財務工作管理上,認真履行經濟管理職責,按照國家及地方財經法規和上級的有關政策及制度規定,積極籌措教育經費,努力改善辦學條件,教育區域現代化創建過程中,全鎮中國小、成人中心校通過政府採購一次性投入30.50萬元購置教學設備,為促進教育公平,投入8萬元用於村園校舍維修和設備購置,投入2.5萬元,用於中心國小勞動實踐場所建設,所有經費投入都嚴格執行國家和教育局相關規定,嚴格執行相關程式,嚴格執行招投標和審計制度,為提升學校管理水平,展現我鎮中國小、幼稚園精神風貌,多次承辦了現場會,受到了廣泛的讚譽。

關愛體貼入微

立志言為本,修身行為先。同志密切聯繫民眾,關心職工生活。以人為本,關心民眾。在平時工作中,能做到腦勤、口勤、腿勤,不怕苦,不怕累,力求為大家辦好事,辦實事,辦成事。為解決外地教師和特困教師住房難的問題,他多方努力協調,四處籌措經費,興建了一幢1500平方米的教師安居樓,解決了16個教師家庭的住房問題,使他們安居樂業;凡教師生病、住院,他都忙中抽閒,前往探望,幫助解決實際困難;對退休教師他更是十分關心,每逢節日,總會帶上禮品登門看望,把組織的關心送給每一個老同志。他還找年輕教師促膝談心,了解他們的戀愛、生活、家庭,及時幫助他們解決問題,讓他們安心工作,更讓他們感受到組織的溫暖。

他的心中永遠是把集體利益放在首位,在個人利益與集體利益發生矛盾時,都能正確對待,犧牲小我。例如:去年春節期間他患心肌炎,先是忙於工作,不肯休息,後不得已住進市人民醫院治療,病情稍有好轉後,就立即出院回到了工作崗位;20xx年暑假,全市實行了教職工崗位全員聘用,學校需要辭退部分臨時工,他首先做好愛人(當時在國中文印室工作)的思想工作,將她辭退,保證了該項工作的順利進行……正是這種嚴於律已,質樸坦蕩的人品,贏得了全體教職工的尊敬,換來了教師們對學校工作的最大支持。

“詩一般的事業,火一樣的激情”是從事基層教育工作多年的感悟。他總是心懷一顆感恩之心,他很感謝各級領導對她工作的認可,讓他擁有諸多榮譽,而他所得到的這一切皆緣於他對人生的熱愛以及他對職業教育事業的熱愛,緣於他對這片土地深沉的愛。大愛無疆。未來的征途上,他將繼續廉潔奉公,勤政為民,不斷攀登新的高峰。