關於榜樣的力量演講稿合集 篇1
人生就像在行走，在人生的旅途中，我們不妨駐足做片刻的停留，去欣賞一下路邊綻放的花朵。它們美麗的在風中搖曳，散發出陣陣沁人的幽香。生活中我們往往崇拜自己心目中偉大的偶像，他們會時時激勵我們並給予我們人生方向的指導。但畢竟偶像離我們相對有些遙遠，多少讓我們有種渴望而不可及的渺茫，露珠總是仰望星空，似乎有些好高騖遠！不如我們俯視一下身邊，你會發現我們人生最初的坐標、行為的榜樣其實就真實的存在於我們的身邊，這個榜樣也許是你、也許是他、還極有可能是我……
能重複簡單的工作把它每天做到最好就是不簡單，不管做什麼，一個人的工作做到別人沒法替代的程度，就是偉大！
其實在我們周圍，就有不少這樣的不簡單、有不少這樣的無法替代。平凡中演繹著奉獻的感動。
就拿我們學校來說吧，每一個工作日風總是早早的來到學校，從他踏入校園的那一刻起，他就像上滿了發條的鐘表全身心的進入工作狀態，不管你從哪個時間段，從哪個角度去審視他，他從不會離開自己的崗位，他給人的最熟悉的身影就是在辦公桌前專注的備課、批改作業或跟同事交流一下對某個知識點的看法。而他唯一的休息方式就是由坐姿改為站姿，但手頭的工作是絕對不會停下來的。風的另一個生動的工作剪影就是乾脆把作業拿進教室，身邊圍了一群可愛的孩子，他邊耐心的批改邊指導學生。每次看到這個畫面我都會由衷的感覺，孩子就是我們放飛的希望！風從教幾年來，大家對他的工作是有口皆碑的好評。由此我認為在工作面前積極認真的態度、強烈的責任心比什麼都重要！
雲也是我們學校的敬業典範，老師們都已經習慣的把她作為自己進取的標竿了，她的感動故事我信手拈來就能羅列許多！雲剛來到我們學校的時候僅是一名家屬工，一天只有三塊錢的報酬。可是她從來就沒有因為報酬的多少而在工作上打了折扣，從她身上我能真實的感受到，教育是神聖的，教育的價值是無法用金錢去衡量的。當時雲除了帶班主任和語文教學外，還兼起了學校的音樂教學工作，工作量在全校是最大的。這樣的低收入、這樣大的工作量，雲從來都是出人意料的高質量的完成每一項工作。為了能更好的勝任教學工作，她利用有限的課餘時間，進修了師範專科學歷，具備了國小高級教師的資格。她憑著自己一如既往的執著，成為我們學校的教學骨幹，成為年輕老師學習的樣板。從她的身上我體會到只要我們每個人心存一份對工作永遠不變的熱情，總有一些東西是無價的。
雨是20xx年調入我們學校的，儘管在這之前沒有任何的教學經驗。但是這位老師卻用她的一個個驚喜狠狠的讓我們震驚了。首先是進校後實際工作的第二個月初，按照慣例學校要對新老師進行聽課摸底，我對她的第一次聽課印象非常深刻，從三尺講台上的颱風、到教案設計的條理、板書的大方流暢、還有師生之間的雙邊互動、教學的反饋效果，我都認為這是一個很有著教師潛質的年輕人。緊接著在接下來的金牌工人爭奪中，她又一炮打響，勇摘金牌。這匹教育的黑馬讓許多接受過正規師範專業學習的老教師都肅然起敬。雨在學校工作已近4個年頭了，經雨所帶過的班級成績一直保持在平均分高達95的神話，高年級知識結構相對複雜、學生程度更加的兩極分化，能讓每個學生都不掉隊，能取得這么優異的成績太難能可貴了，這在其他重點學校的重點班級也是很難能夠達到的一個高度。我曾經多次問到她有什麼絕招，她總是謙虛的說，哎，也沒什麼。是啊，我凝神仔細觀察，也真的沒有發現什麼特別之處！如果有，那就是雨授課的高效，批改作業的神速，反饋給學生的及時、輔導上的耐心、工作中超旺盛的精力、不放棄每一個學困生的信念、從不缺課、從不請假的堅守。我覺得關注教育的每個環節、把每個環節都做到及至就是她一直能夠保持神話的秘訣！
雪是一位充滿了工作激情，勇於創新、非常有活力的老師。人說教育是一門藝術，教師是演員，是導演。這話一點不錯，我們每天都在自己的舞台上盡情揮灑青春的風采。雪的課極具表現力和感染力，聽她的課是一種享受。學生也深深的喜愛她，喜愛由她執教的課。一個老師能讓自己的學生喜愛，這本身就是成功了一大半。乾教育工作久了，都有職業病，常常不論場合三句話就進入教師的角色。在家裡也經常會自覺不自覺的談論工作上的事，自己津津有味在那講，講完了，再自我解嘲的補充一句：喔，不好意思！在家不談工作。其實這是在享受教育的過程，這也說明教師的工作並不伴隨著八小時的結束而結束，也許她們在通勤車上、在吃午飯、或躺在床上就要入睡的時候她還在想某個學生心神不定的眼神、想白天裡的那堂課還有哪個地方不夠精彩、想最近班級內學生的情緒，……從這個意義上講，教育工作沒有終點，不分家校。為了力求上好每堂課，雪常常會把工作帶回家，女同志背個包不奇怪，但只要細心的你就會發現，雪還時常提著一個綠色的學生似的小書包，裡面裝的可不是拿到單位來洗的衣服。打開就會發現裡面的秘密，那裡面是學生的作文、試卷、備課本、還有需要上網查找的一些資料的備忘錄。由於學校目前不具備上網查找資料的條件，雪從不嫌麻煩，常常是晚上回家騎車到老公的單位借用他們的電腦去完成許多工作。其實在精彩的40分鐘課堂的背後還有許多鮮為人知的，常人無法想像的辛苦。我們辛苦著，但又無比充實快樂著！
以上幾位老師只是學校這個集體中的代表，其實老師們都各有所長，在平凡、瑣碎的工作中不斷的提升自己，積累了不少的絕招、絕活！這些招術來源與教育事業的熱愛，來自於對人生準確的定位；來源於對培養他們的企業真情的回報。他們永遠是我們學習的榜樣，每天跟我們擦肩而過，我們沒有必要把眼光放的太遠，與其驚嘆、感慨偶像、偉人的至高尊貴，不如靜下心來去欣賞、去驚奇的發現我們身邊的美好，取人之長，補己之短，不斷學習、謙虛容納、這樣在奉獻崗位、回報企業的同時也成就了自己無悔的人生，不也很好嗎？
關於榜樣的力量演講稿合集 篇2
就像大海航行需要燈塔，工廠生產需要模板一樣，壯美的人生，也需要選擇正確的榜樣。沒遇上尚先生之前，年輕人是見利忘義的人；而當年輕人知道尚先生的捐款事跡之後，便毅然選擇向尚先生看齊，以尚先生為榜樣，如此，便有了追求高尚的強大動力。
從古至今，榜樣的力量都是無窮的。
蘇軾以父親蘇老泉為榜樣，於是我們才能有幸讀到他“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的豪邁，看到他“十年生死兩茫茫”的憂傷，能領略到他浩方、灑脫的人生。莫言以福克納為榜樣，精於察言觀色，精於洞悉人情，於是我們有幸看到《紅高粱家族》，領略到高密東北鄉的無限風情。
記得讀國小時，老師讓我們以雷鋒叔叔為榜樣，我很聽話，哪怕是拾到一個硬幣，也要飛奔著交給老師。讀國中時，我選擇以新東方教父俞敏洪為榜樣，天天背單詞讀英語，最後獲得了中考英語的滿分。上高中後，我每年都要收看感動中國人物的頒獎典禮，我和我的同學都選擇以感動中國人物為榜樣。因為他們捨生而忘死，崇高得讓人感動；因為他們信諾而忠義，真誠得讓人感動；因為他們樸素而高貴，純粹得讓人感動；因為他們善良而堅強，執著得讓人感動。
榜樣，是人生路上的導航儀，是學海揚帆的發動機，是砥礪品格的加油站。
當前，我國正處於社會型時期。思想觀念日趨多元，各種價值觀念不斷湧現。拜金主義、享樂主義、庸俗主義有所抬頭，見利忘義、誠信缺失、偷奸耍滑等現象，依然在不少地方蔓延。在這種情況下，不少年輕人是非不分、美醜不辨、善惡模糊。當然，社會也不缺尚先生這類的好人。現在最大的問題是，如何讓更對年輕人遇見尚先生式的好人，並讓年輕人視其為榜樣。我的建議是：媒體要理直氣壯地宣傳，政府要大張旗鼓地表彰，機關學校和企事業單位要認真去組織學習。
這樣，就可以讓更多年輕人見賢思齊，持續不斷地向更真、更善、更美的目標進發。
關於榜樣的力量演講稿合集 篇3
大家好！ 我是高一年級的夏雪，今天我演講的題目是"榜樣的力量"。有人說，人生的價值在於追求。命運在追求中改變，思想在追求中升華。有了榜樣，就如同找到了自己的行為準則。極少有幾個 生活中的榜樣是完美和純粹的，我並不認為所有的榜樣都像 是座高峰一樣遙不可及，榜樣都是由平凡的人發展而來的， 只要我們用心發現身邊的榜樣之美，取其精華，奮力學習的 同時借其經驗，有朝一日我們也會變成他人的榜樣。
我想很多人都看過"感動中國"欄目吧，那些閃光的品德透過一個個平凡的面容展露出來，他們或功勳顯著，或見義勇為，或愛老孝親，或敬業奉獻……他們在愈加成熟的道路上成為了自己所希望的更好的人，為這個社會帶來了融化在手心裡的溫暖，流淌在身邊的感動。他們是我們的榜樣！
再說說離我們更近些的，團委同學們見插隊狀況不妙，特此發起了"文明不插隊簽名活動"，並在一定程度上的降低了就餐時的插隊行為，她們關心學校動態，並傾力組織團員們為校園創造各種各樣的美的文化，她們是我們的榜樣。應該有些同學留意到，我們年級的課間操已被取消了大半個學期了，而這餘下的二十分鐘，留給了我們去自由健身，讓大多數同學體驗到了運動的樂趣。
這項改革源於西山議會的同學們，他們敢想，敢做，敢成功，他們是我們的榜樣。再想想看我們的爸爸媽媽，他們能幾十年如一日的認真對待工作，對家人負責，肩負起了他們所扮演的各種人生角色的擔當。反思到自己身上，我們現階段的大業便是學習知識，吸取經驗。可我們可曾有拼進全力的去學習過呢？那樣負責的爸爸媽媽是我們的榜樣。AP年級所在樓層較高，早上總會看到老師們以身作則，和大家一起爬樓梯，正所謂"教，上所施，下所效也。"他們以自己為模範，教育給我們了很多知識以外的東西，她們是我們的榜樣。
偶像與偉人值得我們敬仰，而身邊的榜樣更是值得我們去學習，三人行，必有我師。只要我們用心去發現，任何同學的身上都能夠找到他可貴的品質。對於身邊的這些榜樣，我們要做的不僅僅是去欣賞、去讚美，更應該是要學習，努力成為別人眼中的榜樣。從身邊的人那裡學來的堅持、關愛與奉獻才是最長久的。
可是不知同學們是否有想過，助人成長的因素究竟是榜樣本身，還是自己內心對自己潛在的要求於期望呢？還是希望大家能把握好自己的時間，也堅持自己的選擇。榜樣之光固然明亮，可最重要的還是做自己。願同學們堅守己愛，相互學習，做謙虛與自信並存的人！
我的演講到此結束，謝謝大家！
關於榜樣的力量演講稿合集 篇4
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！
就像大海航行需要燈塔，工廠生產需要一樣，壯美的人生，也需要選擇正確的榜樣。沒遇上先生之前，年輕人是見利忘義的人；而當年輕人知道先生的捐款事跡之後，便毅然選擇向先生看齊，以先生為榜樣，如此，便有了追求高尚的強大動力。
從古至今，榜樣的力量都是無窮的。
蘇軾以父親蘇老泉為榜樣，於是我們才能有幸讀到他“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的豪邁，看到他的憂傷，能領略到他浩方、灑脫的人生。莫言以福克納為榜樣，精於察言觀色，精於洞悉人情，於是我們有幸看到《紅高粱家族》，領略到高密東北鄉的無限風情。
記得讀國小時，老師讓我們以雷鋒叔叔為榜樣，我很聽話，哪怕是拾到一個硬幣，也要飛奔著交給老師。讀國中時，我選擇以新東方教父俞敏洪為榜樣，天天背單詞讀英語，最後獲得了中考英語的滿分。上高中後，我每年都要收看感動人物的頒獎典禮，我和我的同學都選擇以感動人物為榜樣。因為他們捨生而忘死，崇高得讓人感動；因為他們信諾而忠義，真誠得讓人感動；因為他們樸素而高貴，純粹得讓人感動；因為他們善良而堅強，執著得讓人感動。
榜樣，是人生路上的導航儀，是學海揚帆的發動機，是砥礪品格的加油站。
當前，我國正處於社會型時期。觀念日趨多元，各種價值觀念不斷湧現。拜金主義、享樂主義、庸俗主義有所抬頭，見利忘義、誠信缺失等現象，依然在不少地方蔓延。在這種情況下，不少年輕人是非不分、美醜不辨、善惡模糊。當然，社會也不缺先生這類的好人。現在的問題是，如何讓更對年輕人遇見先生式的好人，並讓年輕人視其為榜樣。我的建議是：媒體要理直氣壯地宣傳，政府要大張旗鼓地表彰，機關學校和企事業單位要認真去組織學習。
這樣，就可以讓更多年輕人見賢思齊，持續不斷地向更真、更善、更美的目標進發。
謝謝大家！
關於榜樣的力量演講稿合集 篇5
親愛的同學們：
大家好！
從古至今，有多少的人才出現於中國，他們要么是成了大文學家，要么是成為了謀士，要么是成為帶動整個革命發展的偉大的人。可是他們成功的法則就是，先給自我設定一個目標，然後一向努力，直到超越他。
本來期末考試我數學考的挺好的，能夠不用上數學補習班，正當我想請假的時候，我媽媽發話了：不能因為你數學考的好，而放棄這門學科，一個暑假過後你會比你其他同學落下很大的差距，聽到這話，我沒有了那放棄數學班的想法，還有另外一點就是我還有一個一向都沒有超越的目標。雖然我們勢均力敵，可是教師總是表揚她，我要超越他。
等我在暑假第一個數學課的時候發現我拿勢均力敵的對手，他找到了我立刻提出了要比賽的這件事，我答應了，可是我們還是沒有分出勝負。當我們彼此對視，此時班裡火藥味十足，就像隨時都可能發生大戰一樣。
正當我們還在交戰的時候，又進來一個新的同學，他立刻就將我攆壓過去。我輸的一點還手之力都沒有，他還將我的那位對手也給打敗了，從此，我將那位新的同學視為目標，決心要超越他。
從今年開始，我以前以前的刻苦訓練，練習口，算練習反應力。甚至有幾次將我的脖子都累的酸痛酸痛，十分難受。但我還是堅持下來，並且在一天，將對手打敗。
這就是榜樣力量，只要有榜樣在向著那個目標刻苦努力，就不會達不到。
關於榜樣的力量演講稿合集 篇6
今天我演講的題目是《榜樣的力量》。
這是一個榜樣輩出的時代。各種各樣的榜樣，在不知不覺中成為咱們心目中的坐標。曾經，咱們以學習雷鋒為榜樣。如今許多榜樣，也正在咱們身邊不斷湧現。徐本禹是一個榜樣，他用自己的青春書寫一卷美麗的教育圖畫;劉翔是一個榜樣，他用一面奔跑的旗幟，將崛起的中國形象深深烙刻在世界的視野。
法國作家盧梭說過："榜樣!榜樣!沒有榜樣，您永遠不能成功地教給兒童以任何東西。"羅曼.羅蘭也說過："要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。"我想，咱們每位教師的師德就如同這裡的"榜樣"和"陽光"。俗話說，信其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學生如影隨形地追著走;教師是路標，學生毫不遲疑地順著標記前行。
榜樣的力量是無窮的。有人曾說："播撒一種思想收穫一種行為，播撒一種行為收穫一種習慣，播撒一種習慣收穫一種性格，播撒一種性格收穫一種命運"。播撒一種榜樣，咱們能夠時時看到奮鬥的目標和參照物。榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面旗幟。
沒有什麼比師德的陽光更有無窮的魅力了， 沒有什麼比師德的榜樣更有無比強大的力量了。走上三尺講台，教書育人;走下三尺講台，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。
當咱們看到自己的學生用自己熟悉的口氣在說某一個學生時，咱們內心的感受會是怎樣?教師，是一個神聖的.稱呼;師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現，是一種深厚的知識內涵和文化品位的體現;師德，需要培養，需要教育，更需要的是--每位教師的自我修養!教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂範，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會"親其師，信其道"，進而"樂其道"。
最後我用劉俊萍老師書中的一段話結束今天的演講：我樂意把整個心靈獻給孩子，讓學生生活幸福、成長快樂。同時我也在發展著、成長著、快樂著。我願意用坦誠的愛心培育坦誠的愛心，用智慧啟迪智慧，用人格塑造人格，以自己的生命之光與被點燃的火種交相輝映，從而獲得生命的意義和輝煌，師生如伴同成長。
關於榜樣的力量演講稿合集 篇7
尊敬的各位、評審老師、各位嘉賓：
上午好！
我是來自某某公司的某某，我演講的題目是《榜樣的力量》。您看，冬日的陽光穿過淡淡的雲層，如金絲編織的霓裳翩然落地，掃盡陰霾和清冷。她是春天的前奏！英國詩人雪萊說，“冬天來了，春天還會遠嗎？”“清冬見遠山，積雪凝蒼翠。”賞析冬天，您會發現它的詩情畫意，也會感慨：自然的力量何其偉大！然而，還有一種力量，無形勝有形、無聲勝有聲，一直在激越著我、感染著我，那就是榜樣的力量、先鋒的力量！這種力量穿透人的心扉、激盪人的心靈，激發著責任和激情，如同一柱標桿、一盞明燈、一枚指南針，指導著目標，指示著航向，指引著方向。榜樣離我們很近，先鋒就在我們身邊。……
關於榜樣的力量演講稿合集 篇8
利用今天早上這個時間，我想和同學們一起說說身邊的榜樣。
今年植樹節，一年級二班劉xx老師和她班的孩子們一起在後操場種下了一棵樹。每周五，她班的孩子都會拎著水去澆灌他們班的希望。不管是大樹還是小樹，在他們班的這棵小樹面前都顯得黯然失色。我想等到他們班的孩子國小畢業時，在看看見證他們成長的小樹，一定會是另外一番滋味。
上周一，岳主任在這裡啟動了“養成良好習慣、爭做文明少年”的儀式。一周下來，在各位老師和同學們的共同努力下，我們的校園環境變得更乾淨了，同學們的個人衛生也發生了大的變化。可是也有個別同學沒有跟上大家的步伐。上周二午休時，三年級二班郁xx老師就為她班的慢節奏的同學清洗脖子、洗手、剪指甲，並且每天午休郁xx老師和王桂芝老師都會輪流看著她們班的學生進行午休。
《我在馬路邊撿到一分錢》這首歌，同學們都耳熟能詳，五年級三班的李xx同學用他的實際行動對這首進行了很好的詮釋。他撿到的可不是一分錢，而是56元錢。他沒有拿著這些錢去買零食，想反，他把這些錢主動交公、歸還失主。他的拾金不昧的品格值得大家來學習。
六年級的同學們，再有一個月你們就要畢業了，希望大家能夠珍惜在校的時光，為低年級的小弟弟、小妹妹做一個好榜樣。
最後，用一首小詩和同學們共勉。
學校是溫暖的家，我是家中的娃。家深情的愛著我，我依戀著自己的家。贏得一份榮譽，成為校中奇葩。做最好的自己，在好習慣中長大。
關於榜樣的力量演講稿合集 篇9
尊敬的老師，同學們：
大家好！
在這個春風蕩漾的日子裡，我們迎來了“學雷鋒”文明禮貌月。但有的人卻認為：這個年代，人人都只想著自己，即使幫助別人，別人也不會回報，到頭來什麼也撈不著。
這個想法是絕對錯誤的，如果人人都這樣想，那么整個社會就失去了“給予”這個概念，那社會就失去了存在的意義，人們，也會變成一隻只白眼狼。
如果你迷路了，怎么也回不了家急得哇哇大哭，但路人卻旁若無人的從你身邊走過，當你完全不存在的時候；如果你在公車上，錢包被一個小偷悄悄拿走，身旁的人看清了來龍去脈，卻裝作沒看見的.時候；如果你及其需要幫助，但可以幫助你的人們卻沒有一個伸出援助之手的時候，你會作何感想呢？
所以，雷鋒沒有落伍，也永遠不會落伍。我們要學習雷鋒，默默無聞，無私奉獻，不求回報。其實社會上也有不少“活雷鋒”。例如，人們一清早上街，街道上潔淨無瑕，讓人們有了愉悅的好心情；同學們早上來到教室，一塵不染的教師和擺放整齊的桌椅，為同學們了優越的學習環境，這些不都是“活雷鋒”做的好事嗎？
“學習雷鋒好榜樣，忠於革命忠於……”，“學雷鋒”這首歌大家肯定都聽過吧。“雷鋒”，一個多么神聖而響亮的名字啊！我們在“學雷鋒”文明禮貌月里，一定要像雷鋒一樣，不計較個人得失，去關心別人、幫助別人。
學生是祖國的未來，是的接班人，一定要爭做新一代的“小雷鋒”。
關於榜樣的力量演講稿合集 篇10
尊敬的各位，各位老師親愛的同學們：
大家晚上好!
我的演講題目是《榜樣的力量》！
很感謝學校舉辦“師德師風”演講活動，讓我有機會能在這裡聆聽到各位老師的精彩演講，交流從教體會，我感到受益匪淺，同時我也有機會走到台上表達我的思索與感動。面對職專發展的滾滾洪流，身為教師的我總會感覺到自己的力量是那樣的微不足道，同時又覺得自己責任更加重大。
法國作家盧梭說過：“榜樣！榜樣！沒有榜樣，你永遠不能成功地教給孩子以任何東西。”法國作家羅曼·羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我想，我們每個教師的師德就如同這裡的“榜樣”和“陽光”。凡老師要求學生做到的，自己首先應該做到，凡是要求學生不做的自己堅決不做。教育無小事，事事見真理，作為教師的我們一定要時刻注意自己的一舉一動、一言一行，因為教師的品德修養、言談舉止、音容笑貌會給學生留下極其深刻的印象，對學生有著薰陶誘導和潛移默化的影響。
作為教師隊伍中的一名新兵，我是幸運的，因為在前方這條瀰漫著書香的路徑上，已有許許多多勤勤懇懇、無私忘我的教育先行者，他們用溫婉、含蓄的方式，深刻的詮釋了“學高為師、身正為范、以行立教、以德立身”之精髓。讓我懂得了作為一名人民教師肩上所負的重任。
不能不承認這樣一個事實：教育工作是辛苦的，我們每天都進行著大量的平凡、瑣碎的工作，日復一日、年復一年。那么，是什麼構成了無數教師兢兢業業、勤於奉獻、淡泊名利、默默耕耘的內在動力呢？是什麼使教師甘為寂寞、勤勤懇懇，充當人梯呢？我想那一定是教師對教育事業滿腔的熱愛，是這種愛崗敬業的讓他們義無反顧地投身於教育事業，於細微處顯，於小事中下功夫，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生價值實現的滿足。看看我們的身邊，為了工作，他們放棄了跟家人在一起的時間；為了不耽誤上課，有的老師顧不上病痛的折磨，帶病又站在了三尺講台上；有的老師顧不上家中嗷嗷待哺的孩子，而在校園中處處可見她們忙碌穿梭的身影。
當看到學生們羽翼豐滿、展翅高飛時，他們倍感欣慰；當他們聽到學生“老師，您辛苦了”這親切的問候時，所有的艱辛頓時煙消雲散，喚來的又是旭日東升的明天。
史煙飄過，回看今天。師者為師亦為范，學高為師，德高為范。走上三尺講台，教書育人；走下三尺講台，為人師表。教師不僅是社會主義文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天！我的演講完畢，謝謝大家。
關於榜樣的力量演講稿合集 篇11
各位老師，各位同學：
大家好！
隨著市場經濟的發展和人民生活水平的提高，社會需要的不再是越來越多的服務，而是日趨繁多的服務；社會生活中的諸多困境，已無法靠同情或互助來解決；做好人好事也需要更多的精力或資金了。因此，若把“學雷鋒”一成不變地定格為“放下手頭工作，專做好人好事”的傳統模式，就必然降低了“學雷鋒”的社會效益，增加了“學雷鋒”的實踐難度。
50年來，在學習雷鋒的進程中，發生過形式主義、運動式等偏差，甚至有過為了做好事而把原本不過馬路的老奶奶硬攙過去的怪事，也有過把一些重要的口號化、簡單化、表面化的做法。隨著社會的發展，社會科學理論、人文的科學化發展日益突出，以雷鋒為代表，越來越多的人認識到，簡單地做一兩件好事，過高地喊出一兩個“偉大的”口號，既不是雷鋒的實質，也不是今天的青年所樂於和能夠接受的。
謝謝大家！
關於榜樣的力量演講稿合集 篇12
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！
陽光和煦，空氣漸暖，春意正濃，萬物生機勃勃，此時正是人間四月。漢江兩岸，微風拂過，柳葉輕搖，春雨如絲如霧，飄散著醉人的花香。秦巴深處，滿山黃花，草長鶯飛，閒客踏青鬥草，吟唱著一年的希望。
病房的患者都打開了窗戶，呼吸著這沁人心肺的清爽，臉上綻放出戰勝病魔的自信。病房和走廊里也被春天趕走了悶熱和藥味，空氣濕潤而清新，醫護人員，各個抖擻，渾身散發著無限的工作熱情!
我是腫瘤外科的一名護士，我叫范翠翠，今天站在這裡，非常的愉快和激動，很榮幸在這美好的時刻能演講《榜樣的力量》。
閱讀《榜樣的力量》，感覺受益良多。每文章，都是璀璨的智慧之花，等待著我們去採擷；書中的每位人物，都是鮮明的旗幟，值得我們去學習、去超越。大家都讀了這本書，每個人的體會都可能是不一樣的。而當我讀完放下這本書時，有一種力量撞擊著我的心靈，讓我體會最深的，就是“愛”。這些同行們之所以受人尊敬，被人歌頌，成為我們的榜樣，是因為她們對工作的熱愛，對病人的關愛，和對自己的珍愛。
萬琦告別了繁華的“天府之國”，選擇做一位駐藏邊防衛生戰士。不畏堅辛，用自己的鮮血，拯救戰士的性命。她勤奮好學，自學多門醫學課程，為人民培養了一批批優秀護士。是我們心中美麗的格桑花。陳征，非典來襲，全民恐慌，她率先垂範、身先士卒，穿上防護服，一頭扎進了護理一線。陳路得，王克榮，從事愛滋病等傳染病的護理工作。王亞麗，我們科的病人都是長期住院患者，很多病人由於長期治療，一年大半時間都是在病房度過，我們陪著他們一起與病魔抗爭，也和他們一同體驗著被病痛折磨的辛酸，其實我們之間早就建立了深厚的感情，癌症患者需要我們的愛心溫暖，這也是一種治療”。是的，的確是這樣，在癌症尚未完全攻克的今天，腫瘤科的護士們還承擔著大多數癌症病人的臨終關懷護理，生命是可貴的，人人都喜歡新生命朝霞般的絢爛，但我們這裡的護士卻是要讓這裡的病人臨走時擁有落葉的靜美。這需要的不僅僅是技術，更需要一顆高貴善良的心靈。
愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現在沙漠裡的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。讓我們激發我們心中愛的潛能，讓世界充滿愛!
謝謝大家!
關於榜樣的力量演講稿合集 篇13
大家好！
眾所周知，在我們日常的學習和工作中，好的榜樣的作用是十分顯著的，他們能對我們起到良好的帶頭示範作用。而在我們身邊，就有許多值得我們學習的榜樣。
首先，從這些榜樣身上，我們不難發現他們對集體所做出的種種貢獻。在此，我就對於身邊的榜樣謝欣怡同學做個介紹。謝欣怡是我們班的衛生委員。每天下午放學後，她都隨值日生留下，幫助他們做值日並認真檢查各處打掃情況，一直留到大家都回家後，很晚才走。本來老師並沒有要求幹部放學後留下來監督，可她卻每天十分自覺。
除此之外，我們身邊還有很多像謝欣怡同學這樣的幹部，盡職盡責，堅守崗位，為班集體貢獻力量;也有許多普通同學熱心於幫助身邊需要幫助的人，他們都是值得學習的道德榜樣。
而我們學習這些榜樣，不僅僅要學習他們積極完成工作或幫助他人的行為，而更應該思考我們能從他們的這些行為中發現並學習到他們身上怎樣的優秀品質。還是拿謝欣怡同學舉例。按說放學之後，每個同學最渴望的事情就是能早早回家，可是她卻甘願花費自己的休息時間，認真做好自己本職甚至分外的一切工作，並且能日復一日，每天都一絲不苟，從來不抱怨時間晚，工作累，或產生放棄的念頭這種持之以恆的毅力，以及甘願犧牲自己的精神才是值得我們學習的寶貴精神品質，也是敬業精神的最好體現。同理，從一個樂於幫助同學的身上，我們可以看出他甘願奉獻自己幫助他人進步的精神;包括老師們身上也有許多偉大的品質，比如愛崗敬業，無私奉獻，關愛學生等等。這些都是我們能從榜樣的行為中，提煉出來的最值得思考、學習、完善自己並能以自己的不同行動來踐行傳播的東西。
所以，同學們，讓我們用善於發現美好的`眼睛，共同尋找身邊值得我們學習的榜樣，並從他們的一言一行中，體會適合自己學習的精神品質，以此來完善自己，並用自己不同的行動來踐行、弘揚榜樣的這些精神品質，讓榜樣的力量震撼我們身邊的每一顆心!榜樣的力量優秀演講稿5
從古至今，榜樣的力量都是無窮的。
蘇軾以父親蘇老泉為榜樣，於是我們才能有幸讀到他“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的豪邁，看到他“十年生死兩茫茫”的憂傷，能領略到他浩方、灑脫的人生。莫言以福克納為榜樣，精於察言觀色，精於洞悉人情，於是我們有幸看到《紅高粱家族》，領略到高密東北鄉的無限風情。
記得讀國小時，老師讓我們以雷鋒叔叔為榜樣，我很聽話，哪怕是拾到一個硬幣，也要飛奔著交給老師。讀國中時，我選擇以新東方教父俞敏洪為榜樣，天天背單詞讀英語，最後獲得了中考英語的滿分。上高中後，我每年都要收看感動中國人物的頒獎典禮，我和我的同學都選擇以感動中國人物為榜樣。因為他們捨生而忘死，崇高得讓人感動；因為他們信諾而忠義，真誠得讓人感動；因為他們樸素而高貴，純粹得讓人感動；因為他們善良而堅強，執著得讓人感動。
榜樣，是人生路上的導航儀，是學海揚帆的發動機，是砥礪品格的加油站。
當前，我國正處於社會型時期。思想觀念日趨多元，各種價值觀念不斷湧現。拜金主義、享樂主義、庸俗主義有所抬頭，見利忘義、誠信缺失、偷奸耍滑等現象，依然在不少地方蔓延。在這種情況下，不少年輕人是非不分、美醜不辨、善惡模糊。當然，社會也不缺尚先生這類的好人。現在最大的問題是，如何讓更對年輕人遇見尚先生式的好人，並讓年輕人視其為榜樣。我的建議是：媒體要理直氣壯地宣傳，政府要大張旗鼓地表彰，機關學校和企事業單位要認真去組織學習。
這樣，就可以讓更多年輕人見賢思齊，持續不斷地向更真、更善、更美的目標進發。
關於榜樣的力量演講稿合集 篇14
尊敬的老師、同學們：
大家好！
每個人心中都有一個榜樣，榜樣的力量能夠帶動我們努力成長，榜樣的力量能夠讓我們的知識變得更加博大精深，榜樣的力量能夠使我們變得更加堅強，我也有我心目中的榜樣。那就是我們中國國家桌球運動員——馬龍。
很多觀眾應當都明白，以往拿過各項大賽的冠軍，在20__年的里約熱內盧奧運會上，他經過自我的努力，獲得了男單的冠軍，並帶領國家男隊取得了團體的冠軍。
20xx年德國杜塞道夫的世乒賽上也是經過自自我的努力，在決賽中戰勝了樊振東取得男單冠軍，在這之前，我們只明白這成績太好了，但我們並沒有想到，他在底下付出了多少的努力，20__—20__這一期間的比賽，馬龍因為傷病錯過了許多的大賽，積分榜也逐漸下降，但馬龍並沒有放棄，確是對自我說“加油”馬龍也是我國的國乒一一哥，所以身上也承載著巨大的壓力，在今年20xx匈牙利世乒賽上，他一度過五關斬六將挺進了決賽，在決賽應對瑞典的高手選手——法爾克，他一向是落後的，可是，在全場觀眾的加油歡呼聲中，將比分追回來，並反超比分一局又一局的勝利，取得了冠軍。也是我們全中國人的驕傲，在升國旗奏國歌上，馬龍也激動得留下了幸福的眼淚。
這就是我的榜樣，他堅持不懈，頑強拼搏，不斷挑戰的精神值得我學習，我必須會用著這些精神來帶動我的學習、鍛鍊，我會不斷前行，成為最棒的。
關於榜樣的力量演講稿合集 篇15
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！我是二一班的吉瀟潼，今天我演講的題目是《身邊榜樣，前行力量》。
“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。”這是雷鋒叔叔說過的一句話。他用自己短短的一生履行著自己的諾言。雷鋒叔叔雖然早已離我們遠去，但是他那助人為樂、無私奉獻的精神一直感動著我，他是我心目中的英雄。其實，在我們身邊也有許許多多的“活雷鋒”，他們的事跡，一樣讓我們動容。
今年三月份，老師布置了綜合實踐作業——採訪家鄉名人。我們組的同學一起去採訪了遠近聞名的“傻人”吉春河老人。當我得知吉爺爺把自己數千萬財產全部投資給家鄉，綠化荒山、修建學校、建起了老年人活動中心時，心中的敬佩之情油然而生。我好奇地問：“吉爺爺，你有這么多的錢，為什麼不留給自己的子孫後代呢？”吉爺爺慷慨地回答：“因為我是寺頭人，是寺頭這片土地養育了我，我要回報我的家鄉，我想讓自己的家鄉變的更美好，讓家鄉的人民生活的更幸福！”多么樸實的話語呀，卻深深打動了我們的心。吉爺爺身上的那種無私奉獻的精神，難道不值得我們學習嗎？他就是我們身邊的活雷鋒。
我們的語文老師楊張平老師，一提起她，同學們都會有說不完的話。同學們一生病、一有事首先想到的就是她，她總是一個字：“行！”從來就沒有推辭過。記得有一次，班上的同學邢汶幃不小心眼睛碰了一個大包，腫的黑紫黑紫的，楊老師看見了，心疼地問：“你怎么不小心呢？有買的藥嗎？”一聽他說沒買的藥，就馬上給他錢讓他買來藥放在自己家，每到吃藥的時候都親自吩咐並看著他吃下去，周五他媽媽來接他的時候，他的眼睛已經好多了，感動地說不出話來。楊老師對學生就像自己的孩子一樣，對待工作更是一絲不苟，她是我們心中的好老師。
在我們班，還有一群這樣的好學生。“拾金不昧好少年”田林林，撿到東西總是毫不猶豫地上交政教處，從沒貪過小便宜；“模範班幹部”邢慧強，總是給班級帶好頭，把班級管理的井井有條；“樂於助人小標兵”孔婷婷，當同學有困難時，總是想都不想地伸出援助之手……這些人都是我們身邊的.好榜樣。
正是這些人這些事一直感動著我、激勵著我，給予我力量，鼓舞著我不斷前進。同學們，榜樣就在我們身邊，讓我們學習他們身上的精神，一起攜起手來，共同進步，共創美好未來！
我的演講完畢，謝謝大家！
關於榜樣的力量演講稿合集 篇16
各位領導、老師：
大家好！
今天站在這個講台上，我感到很榮幸很激動，因為教師的職業是一個高尚而偉大的職業。而教師的形象直接關係著學生素質的培養。因此，教師必需有高尚的職業道德，師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養！“桃李不言，下自成蹊。”合格的教師才能塑造出合格的學生。我的身邊就有很多這樣的師德楷模，他們是我的良師益友，是我學習的榜樣。今天我就來給大家說一說在我們實驗中學這個優秀的團隊中最讓我敬佩的一位，他就是我們九年級部的分管校長——韓賢。
著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“老師技巧的全部奧秘，應在於如何愛學生。”韓賢校長正是以強烈的愛生情感跟責任感為成百上千的學生構築起了一座座充滿陽光與愛的天堂。
作為一名優秀的數學教師，他不僅教學功底紮實，而且有著豐厚的數學底蘊。想盡辦法調動學生的學習積極性，設計小組競爭等策略讓懶散的學生也興致勃勃的參與課堂。每天堅持面批學生的作業，對作業中反映出來的學生學習問題，他總能引起足夠的重視，並制定對策，及時解決。
作為一名優秀的班主任，他堅信著教育無小事，堅信著沒有愛，就沒有教育，堅信著仁愛學生。他把“教書”跟“育人”工作的每一個細節做精做細，落到實處，以給學生創造一個快樂溫馨的班集體為目標，最讓人欽佩的是韓校長的班級學生“笑臉牆”活動的推出，充分的調動了全班同學的愛學校、愛班級的積極性。
作為一名優秀的年級部分管校長，他總是第一時間了解掌握各班學生特點跟個別突出學生情況，發現潛在問題，從不同角度、不同渠道發現年級部工作中的問題跟漏洞，根據學校各處室的工作計畫跟管理要求及老師意見協調年級部工作。因此經常能看到韓校長一大早就來到學校穿越在各個教室各個角落了解情況，同時對我們這些工作經驗不足的教師，常常提供寶貴的班級管理經驗，提出中肯的意見，毫不吝嗇的.為我們出謀劃策，讓我們在教育教學上少走彎路。例如在處理我班級學生早戀問題時，韓校長指導我如何引導學生思考而不是硬堵這種現象。不難發現正是因為韓校長這位年級部校長的妥善管理，我們年級才能團結一致，奮進發展。
當然，韓校長的愛生敬業的故事遠遠不止這些，每個認識韓校長的人都能滔滔不絕的講述韓校長在教書育人中的閃光跟卓越，每一次跟韓校長的交流都讓我受益匪淺。他是我們大家學習的榜樣！
“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”，正是因為在實驗中學的校園裡，在戴校長等校領導的帶領下，有著許許多多像韓校長一樣在三尺講台上燃燒自己，照亮別人的教師們，才能在平凡的工作中創造出不平凡的成績，讓實驗中學這片段預告園開花結果。
我的演講結束了，謝謝大家，再見！