挫折主題班會活動演講稿 篇1
親愛的老師、同學們：
大家好！
暑假裡我讀了很多書，其中《兩個故事》使我明白了許多，也懂得了許多。
第一個故事講了曾在五金公司幹活的小伙子雖然賣力地工作，卻沒有得到經理的賞識，反而遭到一頓訓斥，並被辭退了。面對挫折他並沒有氣餒，而是在被擊倒的地方重新爬起來，反而取得了更大的成就。第二個故事的主人公是一位能言善辯的演說高手，在一次登台演說時得到觀眾如雷的掌聲，他以為是自己精彩的演說征服了觀眾。但當他知道台下的觀眾沒幾個能聽懂英語時，對自滿已久的演說術，重新保持懷疑，從此再不敢妄夸自大了。
這兩個故事的主人公都有一個共同點，就是遇到了挫折。小伙子在人生剛剛起步的時候被辭退，但他卻更加努力上進，後來成為大名鼎鼎的玉蜀栗大王史坦雷先生。而伍德先生遇到挫折後認認真真地反省自己的能力是否真的像自己所認為的那樣出色，從而不斷地完善自己，超越自己，使自己的演出日趨成熟。
是啊！人生怎可能一帆風順，沒有挫折呢？要是你遇到挫折後奮發向上，那迎接你的一定是成功；有時你向挫折低了頭，面對你的一定是失敗。
我的學習和生活何嘗不是呢？昨天晚上學的樂理真難，學後還發了三張大練習卷呢，我一直抱怨試卷太多太難，做不完，嘴裡還不斷嘀咕“永遠不學鋼琴，永遠不考級！”但聽媽媽說，這些樂理連上高一的哥哥都不會時，我不服輸的勁頭來了，沒什麼了不起。於是我埋頭苦幹起來，時間一分一秒過去了，當我再一次抬頭看看已經做完的樂理作業，突然發現這么難這么多的`作業也沒什麼大不了。此時此刻，我明白了困難像彈簧，你弱他就強。
再次讀完這《兩個故事》，我深深地明白：在人生道路上如果面對形形色色的挫折，我都會像故事中的主人公那樣，把挫折當作一種動力，使自己做得更優秀。
挫折主題班會活動演講稿 篇2
親愛的老師、同學們：
大家好！
這個寒假，我去快樂地滑冰，旋轉、急停、倒滑、踢冰球，靈活自如，生龍活虎，周圍的人都對我大加讚賞。但是，我滑凍的基礎——旱凍的學習，卻不是這樣的順呢。
我早在五歲就開始學習旱冰了。記得我第一次滑旱冰，我歡天喜地穿上旱冰鞋，但連站都站不穩，我顫顫巍巍地走起來，看來滑旱冰還是不容易的啊！
開始我還找不到重心，只能狼狽地走，當熟練一些能慢慢滑了的時候，我便開始摔跤了。向前的、向後的，坐下的，趴下的。腿上雖有護膝，但還是碰得青一塊，紫一塊，周圍的小朋友也在笑話我。我坐在院子的椅子上，變得十分疲憊，沮喪，我心裡不想學了。過了一會，我又想，每一個成功後面不都有無數的失敗嗎？我重新鼓起勇氣，滑了起來。這次的效果意外的好，我取得了跳躍式的進步。從那以後，我就知道，遇到挫折，只要堅持努力，就會不斷進步，最終成功。
我雖不知道後來又摔了多少跤，掛了多少“彩”，但這成為了我的一大特長，更重要的是，我擁有了對待挫折的正確態度，擁有了戰勝困難的勇氣，擁有了我成長中的一大“財富”，我明白了，真正的成長其實就是思想上的進步。
挫折主題班會活動演講稿 篇3
親愛的老師、同學們：
大家好！
人生要得到歡樂就必須能承受痛苦和挫折。這是對人的磨鍊，也是一個人成長的必經過程。
挫折作為一種情緒狀態和一種個人體驗，各人的耐受性是大不相同的。有的人經歷了一次次挫折，仍然能夠堅韌不拔，百折不撓；有的人稍遇挫折便意志消沉，一獗不振，甚至痛不欲生。有的人在生活中受多大的挫折都能忍受，但不能忍受事業上的失敗；有的人可以忍受工作上的挫折，卻不能經受生活中的不幸。
當你處在順境的時候，你會看不到自己的不足和弱點，當你遇到挫折的時候，才會反省自身，搞清自己的弱點和不足，並認真加以總結，改進。所以說，挫折就是人生的催熟劑，我們都應該感謝挫折，而不是躲避挫折。
經受挫折是必修課，但也不是讓自己經常陷入挫折之中。
因此，我們面對挫折只要認真分析原因，正確面對，採取措施改變挫折，同樣可以變逆鏡為順境，變失敗為成功。
挫折主題班會活動演講稿 篇4
親愛的老師、同學們：
大家好！
弱者說，逆境是絆腳石，碰上他，會跌下失敗的深淵；強者說，逆境是墊腳石，踩著它，可以登上成功的高峰。
公園裡的青竹處優越順境，以綽約的風姿，站成了一道優雅的風景；而黃山上的青松，雖身處逆境，卻沒有絲毫怨言。它頑強地生長著，最終以不屈的精神築就了另一道綺麗的風景！
科學家貝費利奇說過：“人們出色的工作往往是處於逆境的情況下做出的。”所以，挫折也是造就人才的一種特殊環境。
當然，也不是所有經歷過挫折的人都能重新站起來。只有報以積極的心態，有目標，有希望，在不懈努力中才能戰勝挫折，擁有站起來的力量。
當一個人有了夢想，哪怕他爬著，也沒有站起來的理由了！蘇茜，一個先天愚笨的孩子，卻有著一個美麗的夢想，她想成為一名體操選手，在妹妹的幫助下，蘇茜克服了足內翻而不能維持平衡等挫折，終於得到了回報。她在20xx名運動員里得到了自由體操金牌，跳馬銀牌，高低槓和平衡木銅牌，正所謂：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”
挫折給予人們站起來的力量，為傑出者打造天梯，但決不是一個人失敗的理由。