做好新時代好老師演講稿 篇1
尊敬的、老師，親愛的同學們：
大家好！
很高興在這個歡樂的節日裡，與大家歡聚在一起，也十分的榮幸能夠作為一名優秀的教師代表來上台發言。我先做一個，我是xx國小里的一名數學教師，我叫，現在擔任的是五年級xx班和六年級xx班的數學教師一職。
來到xx學校已經有了八年的時間，在這八年里，我送走了三屆畢業班級，培養了我們學校里一批奧數小天才，帶領他們拿下了一次次奧數競賽的一等獎。等等這些成就，我覺得作為一名擁有八年教學經驗的老師，這並沒有什麼值得驕傲的。
在我們學校，其實還有更多的老師要比我要優秀，比如三年級xx班的英語老師，x，她帶出去的學生，他們的英語水平能力基本上都能和國中生相媲美了。還有五年級的語文老師，x，他曾帶領他們班級的學生，拿下了賽區創新優秀大賽的省級一等獎，他所教的學生，也都已經到了出口成章的級別。這些教師都是我們學校的楷模教師，比起他們為我們學校創下來的榮譽和成績，我的那些簡直是微不足道的。但是他們都一直默默無聞的奉獻著，一直甘願為學校，為孩子們辛勤付出。並且也一直在我們學校低調行事，這是我需要向他們學習的地方，在今後的工作中，我也會繼續以他們為榜樣，吸取他們的長處和優點，來改正和完善自己，來讓自己變得更加優秀！
過去的成績不足為提，重要的是我們現在的時光，是我們未來長遠的發展。借著今天的六一兒童節之際，我要向你們說一聲感謝，感謝你們在我任教的這些時光里，給我的支持和鼓勵。面對之後教學事業的發展，我也會一直帶著你們的鼓勵堅持走下去。
在發言的最後，我代表學校全體的老師祝願同學們，今天在這個六一的兒童節里玩的開心，玩的暢快！也祝願xx學校的所有教師們能永葆童心，永葆青春美麗，因為長期保持一個年輕的心態，會讓我們的生活變得更加的美好！
最後，我要把祝福送給我們xx國小，祝我們xx國小能夠越辦越精彩，越辦越龐大。
同學們，讓我們為了更加美好的明天，一起奮鬥吧！老師們，讓我們一起為了xx國小的教育事業，共同努力吧！
我的發言已結束，謝謝大家！
做好新時代好老師演講稿 篇2
尊敬的各位領導，老師們：
大家下午好！
從事國小教育工作的那天起，我就堅定了樹立師德師風的信仰，這也成為了我從事教育事業一生的神聖使命和責任。我們要用良好的師德和不放棄的信念去感染孩子，讓孩子能夠煥發他們的熱情與活力。今天我的演講主題是“爭做四有好教師”。我將結合我短短4個月的教學和學習，談一下自己的想法。
第一是有理想信念，很多家長常說要讓孩子“贏在起跑線”，而我認為“起跑線”並不是在技能和能力上的起跑線，應該是在思想上的超前和領先，作為一名教師，首先應該樹立正確的價值觀，憑藉自身的影響力，去讓學生學會正確看世界，有遠大的理想和抱負，讓學生開拓視野，要自小樹立遠見，在我讀國小的時候，我就經常和我的小夥伴一起玩一種遊戲，那就是當老師的遊戲，每次我都會搶著當老師，當我站在田埂上和小夥伴講著課的時候，那種自豪感和榮譽感是從心底里散發出來的，不知從何時，我就愛上了這個神聖的職業，這也是我的理想，而信念就是我現在站在講台上。
第二是有道德情操，師德是一種信念，對一個教師來說特別的重要，因為，教師是孩子行動的標桿，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子們。而我在第一次講公開課的時候就原型畢露了，我一直認為我的教態挺好的，沒想到在評課的時候，前輩們都指出了我的教態問題，這是為什麼呢？因為我從“上課”一直到“下課”手都是揣在包包里的，時不時的會拿出來翻一下PPT，我當時真的驚呆了，就在排隊做早操的時候我發現我的同學們都把小手踹在自己的包包里，這時候我就意識到教師要給孩子樹立榜樣，要對自己的言行舉止負責任。直到現在，我的這個習慣已經完全戒掉了，孩子們也都直直的站在操場上。
第三是有紮實學識。這個在近期的上課中我體會最深。我們是要培養出技能套用型人才，教師不但要有大量的知識儲備，更要有熟練的專業技能。這樣才能在有限的課時內，通過知識點的概括提煉和技能的指導實操，將專業知識技能有效地傳授給學生。我在這方面還需要更多更深入的學習。在我第一天上課也是第一次進行實操上課，我的內心有些許的激動和緊張，但就是這些許使我出現了錯誤，再講到餐廳的餐字組詞時，我居然把餐字寫錯了，並且學生還不敢告訴我，直到下課有位同學悄悄的跑過來說我的餐字寫錯了，我當時就趕緊回到教室向同學們道歉，並把正確的餐字寫到了黑板上。
第四是有仁愛之心。在孩子的成長階段，正是他們習慣的養成期。這時候需要用耐心和細心去教育孩子。對於他們的一些日常不好的習慣，不能強制的去制止，而是應該用陪伴和引導來對他們進行教育。在我和同學們相處一段時間後我發現孩子們的紅領巾都是往後帶，針對這一問題我並沒有批評他們而是利用班會課講了關於紅領巾的故事，為什麼人們要把它設定為紅色，因為是我們的革命先烈用鮮血染紅的，我們應該帶著那份自豪感和榮譽感為自己的國家貢獻出自己的一份力量。現在每次上課我一看我們班的孩子都是帶的整整齊齊。
我覺得，沒有強烈的責任心和“愛”，一切都無從做起，我堅信：一支粉筆，三尺講台，一顆愛生如子，愛校如家的心，足以讓我的人生寫滿精彩。
做好新時代好老師演講稿 篇3
尊敬的各位領導，老師們：
大家下午好！
論年齡我是晚輩，論教齡我是小輩，而大家都有著共同的職業那就是——教師。
回想大學畢業時，我的夢想就是當教師，因為常聽到有人說，做教師好！有固定的假期，有穩定的收入，有社會地位、又受人尊敬，想想確實是這個理。可近幾年，報導的教師負面新聞屢見不鮮：有毆打學生的、還有逼迫學生承認錯誤，學生被逼跳樓的。在20__年12月份，廣東省江門市一名小學生就是因被老師懷疑在辦公室偷錢而跳樓。而公安局的調查結果是，該學生沒有盜竊行為，系自行從五樓跳下，排除他人所為。回頭看這則新聞的報導細節，那位跳樓的小學生事後說，老師把她關在房間裡，“如果我不承認，就不讓我走。後來我承認了，她說要報警叫警察來抓我。我害怕了，就跳了”。這些事件讓社會和公眾對教師職業有了重新的審視，再一次的給教師貼上了負面的標籤。
聯想起這些負面新聞，讓我感覺到教師不好當。一個個事件反映出的是涉事老師的道德情操出現了問題，理想信念迷失了方向，只顧著知識育人，而那顆仁愛之心已被自己殘忍的教育手段束縛了跳動。
“樹立理想信念，體現思想育人”。就像始終堅持共產主義理想信念一樣，教師要思想上保持先進性和純潔性。教育作為百年大計之本，教師作為教育之本，只有我們樹立正確的思想觀念，才能把教育思想傳遞給學生，塑造學生的靈魂。
“培養道德情操，體現道德育人”。古人云，師者，傳道、授業、解惑也。一個道德情操高尚的教師，他的學生也會是道德楷模。反之，老師道德滑坡，學生的思想自然正不了。在利益面前要經得起誘惑，在工作崗位上要耐得住寂寞。
“積累紮實知識，體現知識育人”。知識是無限的海洋，在座的各位專業能力是頂呱呱，很少有老師去吸收自己專業外的東西，這給自己的職業發展帶來了很大的局限性。教師也要當學生，不斷豐富自己的思想，提高自己的認知能力，這樣才能得到學生的尊重，才能得到社會的認可。
“滿懷仁愛之心，體現和諧育人”。孔子曰，仁者，愛人也，先自愛後愛他人。工作也是如此，只有滿懷愛己愛人之心，才會有更大的育人動力。仁愛之心，既是要求，也是挑戰，要想有仁愛之心，必須熱愛這個職業，把學校當家庭，把學生當親人，努力與學校環境相處，與學生和諧相處，成為和諧一家人。
四有好教師不是口號，是我們進步的標竿。在樂從中學大家庭中，也有很多值得我們學習的榜樣，他們每日給我們列出教師這個職業的正面清單，我也希望這份清單上能留下您的筆跡。
做好新時代好老師演講稿 篇4
尊敬的各位、老師，親愛的同學們：
大家好！很榮幸，我今天能夠代表全體教師在這裡發言。
在這秋風送爽、丹桂飄香的時節，滿懷著喜悅的心情、帶著美好的憧憬，我們又迎來了新的學期。
在新學期里，我們全體教師將一如既往，本著“讓全體學生全面發展”的宗旨，以教書育人為己任，以嚴謹、勤奮、敬業、務實、創新的工作，立足教學，向課堂45分鐘要質量；立足教育，向班級管理要效益。奏響大面積提高教學質量的凱歌！用新鮮的源頭活水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧音符去彈奏學生的“心靈之樂”，用和煦的道德微風去撫慰學生稚嫩的靈魂。雖然我們的名字不會流芳百世、名垂千古，但我們會驕傲地說：“我們的青春和生命將在一批又一批學生身上得到延續！”
作為中青年教師，我們為自己能在塘中工作而感到幸運。因為我們擁有們無微不至的關心和愛護，擁有同事們熱忱的幫助和照顧，擁有塘中廣大學子真誠的愛戴和信任，擁有社會殷切的期望。我們沒有理由不勤奮、踏實地工作；沒有理由不樂於學習，勤於鑽研；沒有理由不用忠誠和熱情來譜寫塘中未來的詩。我們在心中刻著誓言：我們愛塘中，我們紮根塘中，我們一定會用自己的汗水和愛心去澆灌塘中的一草一木，用辛勞和智慧去培育塘中的一批又一批學子。
誓言無聲，行動能語。新的學期又開始了，在我們每個人的面前都攤開了一張新白紙，那么，我們將如何在這張白紙上，畫己人生的又一幅精彩的畫卷呢？同學們，選擇了勤勉和奮鬥，也就選擇了希望與收穫；選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。祝願大家在新的學期里有新的目標、有新的發展、有新的收穫。最後，祝願同學們學有所成，祝願全體老師事業成功，祝願塘中明天更加輝煌！
謝謝大家！
做好新時代好老師演講稿 篇5
尊敬的各位領導，老師們：
大家下午好！
泰戈爾說：花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我乾葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著它的綠蔭。是啊幸運的我，於20__年9月滿足了願望，成為了一名老師，幹了葉的事業。
千百年來，人們把教師比作春蠶、蠟燭在他嘔心瀝血、無私奉獻中有多少祖國的花朵成為華夏的棟樑之才，但，其中包含的淚水、汗水，誰又知道呢？
有人說，教師是單調乏味、直線型的工作軌跡一成不變，每天上課、下課、批改作業、輔導後進生。
也有人這樣說，教師是清貧的、寂寞的，你無法享受形形色色的生活，無法在優雅的西餐廳喝下午茶，也無法穿流行色讓你的心靈縱情飛於清風車影中。
我的親戚朋友們這樣說，當老師好了嘛，鐵飯碗呀！我的媽媽面對這樣的說法時，弱弱的說了一句：“哎呀！只是相對我們來說安逸點。”
這些好像並不無道理。然而，在我眼裡老師是甘於寂寞，甘於清貧。教師就是一朵花，一朵嬌艷卻有著超強磁場力的花，總是靜靜的奉獻自己，用它的磁場力影響著一代又一代。
那，到底怎樣做一名“四有”老師，爭做“四有”老師呢？“有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心”，我想這20字真言對於教師而言並不陌生可要做到很難、很難，用現在最流行的話說就是：“我太難了。”
但，我想在教育這條路上，我們是一群追逐著，在成長的路上，我們是一群學習者。一個人遇到好的老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷湧現出一批一批則是民族的希望，作為新時代，自帶新氣息的老師我應該去做到這些：
做有信念，爭做有理想信念的一名新老師。理想信念，是好老師的人格基石，只有抱有理想信念的老師，才有可能在孩子心中播下夢想的種子，教師只有樹立崇高的職業理念把育人當作自己偉大使命，我們的教育才會燦爛。但，如今教師職業倦怠的現象越來越多。如：精疲力竭型的老師，這類老師一般是剛工作的新老師他們嬌生慣養；狂熱投入型，這一類老師主要有這樣一種表現，他覺得自己想的和現實不一樣；還有一種類型是能力富餘型教師，這一類的老師通常覺得自己的崗位不適合自己有點大材小用了。針對這些類型的老師作為一名新老師我應該不要去操之過急有責任和義務懂得前車之鑑、迷途知返和幡然醒悟的道理。
做有有學識，立志做有紮實學識的新老師。陶行知先生曾說過：“出世便是破蒙，進棺才算畢業”。記得崗前培訓時李老師曾說過要給學生一碗水，首先自己應該是溪水長流。
做有愛心，立志做有仁愛之心的新老師。愛是師德的靈魂，沒有愛就沒有教育，教師應該做學生的良師益友，關心愛護學生，對學生更應該嚴慈相濟。
這“四有”好老師對我來說還很遙遠，但，我會堅持初心，保持著從小的夢想當一名“老師”，這條路上會很艱難但，我相信我身邊的老師們，自己的初心依舊在這條道路上堅守著。也會永遠銘記實驗中學報告廳內的那八個字“學高為師，身正為范”。時刻保持“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，生命不止，自強不息。
老師們、朋友們，讓我們身在校園，心懷天下吧！以人類靈魂工程師的身份，以人民教師的光榮形象走這段無悔的苦樂年華。讓我們在這平凡但崇高的崗位上繼續乾葉的事情，留下愛、德、情等等統統留下，讓青春在無私奉獻中閃光。共同攜手做“四有”爭做“四有”好老師。
做好新時代好老師演講稿 篇6
尊敬的、老師、親愛的同學們：
大家下午好！我很榮幸作為教師代表在開幕式上發言。又是一年春草。當天氣溫暖寒冷時，我們帶著期望和喜悅回到我們親愛的學校。在新的一年裡，我們應該有新的想法、新的目標和新的行動。
作為五一路國小的一員，我們有很大的榮耀。因為才華橫溢的年輕武夷路國小充滿了青春活力，有著勤奮、求實、創新的良好校風，每一位五一路人都感到由衷的高興和無比的自豪。
師生們，在過去的一年裡，在學校、教職工和學生的共同努力下，五一路國小取得了顯著的成績，贏得了學生、家長和社會的廣泛認可。
師生雙方都認真執行學校的各項規章制度，培養良好的學習、工作和生活習慣，取長補短，謙虛謹慎，努力學習，求教嚴謹，團結一心，用汗水澆灌期望，用努力打造理想。同學們，時間匆匆，光陰似箭。五一路國小記錄了你的成長曆程。歡笑與淚水，耕耘與收穫，每一個日夜相連的足跡，都是你奮鬥留下的印記，都是你成功的起點。你學會了感謝和珍惜。五一路國小的老師們，永遠用無私的奉獻期待著你的全面發展，包容著你的無知和固執，修正著你的缺點和錯誤，期待著你的健康和成長。
成績只能代表過去，未來取決於我們的奮鬥。新學年，我代表全體老師說：一定不辜負學校的殷切期望和家長的高度信任，努力學習，銳意進取，努力實踐，努力工作，上課求質量，受益輔導；關注每一個環節，關愛每一個學生；團結協作，共同努力。在新的學年裡，用新的起點，新的水平，用新的態度，新的能量，展現新的風采。
我真誠地希望所有的學生一定要樹立遠大的理想，學會做人，學會求知，學會生存，學會合作，學會健身，學會自尊、自律，養成良好的學習習慣、良好的行為習慣、良好的生活習慣，努力走向成功、走向輝煌！
大浪淘沙，顯出黃金本色；大雨衝過，還看到參天的松樹！我們這些經過工作磨礪的人，你們這些經過學習磨礪的人，會更加成熟穩重自信。新學年，我們心中充滿期待：期待下學期的豐碩成果。最後，祝各位老師新學年工作順利，身體健康，家庭幸福！祝同學們學業進步，全面發展，早日成才！祝我們五一路國小更加繁榮輝煌！聞名於錦州市的每一個角落！謝謝大家！
做好新時代好老師演講稿 篇7
尊敬的各位老師，各位領導:
大家好!
今天我演講的題目是《平凡中的不平凡》。
拿到演講命題的那一刻，我的內心有些迷茫，什麼樣的老師才算的上是新時代四有好教師呢？做一名好老師，要有理想信念，道德情操，紮實學識和仁愛之心。而這樣的老師，一定是有著高尚師德的老師。我還沒有經歷過那些轟轟烈烈感人的事情，但是驀然回首，我才發現，其實那些優秀的師德風範就在我的身邊，就在那些微不足道的點點滴滴之中。
20__年，突發的新冠病毒席捲了全球，白衣天使們衝鋒在一線，和病毒殊死搏鬥。在這個特殊時刻，我身邊的同事們，也都紛紛拿起武器，用自己的方式和病毒抗爭。學校迅速成立了疫情防控小組，值班表中，出現最多的就是校領導和黨員教師的名字。為了讓更多的師生在家不受病毒的侵襲，他們毅然的選擇了堅守在校園裡，保護著瑞龍的安危。為了讓孩子們在家也能享受到優質的教育，學校制訂了詳細的線上教學方案，老師們積極回響號召，白天辛苦的備課和批改作業，晚上在網路上為孩子們答疑解惑。我們瑞龍的教師就這樣從未離開過自己的崗位，也從未離開過我們的孩子。
什麼是優秀的師德？我想優秀的師德就是無怨無悔地站好每一班崗，這就是平凡中的不平凡。平凡的看似是按部就班，不平凡的是一種敬業的大愛。
記得有一天下了很大的雨，早上起來，雨水已經漫過膝蓋。惡劣的天氣，導致公車都停運了，就是在這種時刻也依然沒有一個老師請假，有的老師等不到公車就選擇步行走到學校，而這一走很可能就是一個小時。一位教師笑著說我不能不來，因為教室里還有一群孩子在等著我。都說師者，傳道授業解惑也。不僅如此，我還看到他們身體力行作出表率。莎士比亞說，生命短促，只有美德才能將它傳到遙遠的`後世。
什麼是優秀的師德？我想優秀的師德就是用自己的言行去影響學生，對學生付出無微不至的關愛，這就是平凡中的不平凡。平凡的是與孩子們的朝夕相處，不平凡的是給他們潛移默化的影響。
都說國小教師是辛苦的，因為我們面對的是一群懵懂而天真的孩子，他們在長成參天大樹前還需要手把手的扶持和諄諄教誨。多少次，我看到班主任們沙啞著嗓子守在學校門口，目送著孩子們離開的背影。多少次，我看到體育老師在烈日下手腳並用的比劃著名，為了教會孩子們廣播體操。多少次，我看到挺著孕肚的準媽媽雙手撐在講台上，為的是不落下每一節課。慢慢的，瑞龍的孩子們長大了，他們用綠茵場上的一次次勝利、實踐園地的一串串果實、科技發明的一張張獎狀告訴大家：瑞龍，真棒！雖然成績歸根到底是學生的，但是這些小小的榮譽卻給了我們大大的滿足。
什麼是優秀的師德？我想優秀的師德就是不計功名，安貧樂道，能將學生小小的進步和榮譽當作自己大大的滿足和幸福，這就是中的平凡不平凡，平凡的是不曾一日離開過三尺講台，不平凡的是對教育事業的獻身精神。
我只是一隻小小的螢火蟲，與龐大的教師隊伍里許多閃亮的星星相比，我發出的光是微弱的，但我願把這溫熱的光奉獻給我的教育事業，奉獻給我的孩子們。願我不忘初心，砥礪前行，繼續去追求教育的詩意和遠方。撐一隻長篙，向青草更青處漫溯，我將永不鬆懈，我的追求。我深信，終有一天，我會滿載一船星輝，在星光斑斕里放歌。
做好新時代好老師演講稿 篇8
尊敬的各位領導，老師們：
大家下午好！
“三寸粉筆，三尺講台系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”從古至今，描述教師的文句未曾停止，因而有李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。”韓愈的“師者，所以傳道授業解惑也。”王夫之的“身教重於言傳。”這一切對師者的描寫都成為了我精神的支撐，靈魂的明燈。然而，啟蒙我做老師的夢想的是一對特別的老師，說他們特別，是因為他們的身份很特別，他們有雙重身份，他們既是我的父母，也是我的老師。
從小，我就在學校里長大，聽著學校的鈴聲醒來，又伴隨著鈴聲睡去。那個時候，我最喜歡聽爸爸媽媽講他們在學校里發生的事情，說說學生的不懂事，說說學生的貼心。那時候我還小，但是有時候會看到爸媽把學生帶回家輔導，然後我自己在旁邊靜靜地寫作業。有一次在飯桌上，爸媽說起平常跟學生在一起的時間總是比陪我長，媽媽嘆了一口氣說，“當老師就是，顧得上別人家的孩子，顧不上自己的孩子。”接著我爸爸開玩笑地說，“雖說是這樣，但是正所謂愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神嘛。我們不是神，但至少我們是有心人。”不知道為什麼，這句話一直在我腦海里迴蕩，成為了我堅持做老師的信念，我想我的教師之夢，是我的父母啟蒙的。
而實現我這個夢想之地，是樂中給了我舞台。在這裡，我可以看到很多兢兢業業、敬業愛生的老師，他們有紮實學識，有道德情操，有仁愛之心。就是因為身邊有他們，讓我知道儘管做老師不容易，有的學生很難教，但是本著一份“嚴中有愛，言傳身教”的心，做老師也可以很幸福。在樂中，我有兩個班主任師傅，她們是我心中的力量，我總覺得看著她們心中就充滿了溫暖，我相信學生也是這么覺得的。常年在高三的Maggie總是能給人溫暖人心的力量，記得有一次我去觀摩她的班會課，原本在我看來高三的班會課總是有著濃重的拼搏色彩，氛圍比較肅穆。然而，Maggie的一節課，卻很是讓我感動。擺脫了一上來就是勵志故事等引入，她通過幾個小遊戲，讓學生既能在緊張的高三生活中喘口氣，而且能在遊戲過後深入淺出地說說團隊的重要性，再鼓勵學生在高三學習中要注意些什麼，我想，當這樣的班主任才是用愛作養分，真真正正關注學生的成長吧。
我的另一個師傅是肖頌玲老師，我總是喚她“玲姐”，認識她之後我才知道原來當班主任也可以有另一種形象。以前我總相信當班主任要“嚴中有愛”，“嚴”字先行。而在與玲姐相識之後，我才明白教育孩子，應該是讓愛先行。我常常看到玲姐以前的學生來找她，一聊就是一個下午；玲姐跟我說，她要跟班裡的每個孩子都聊一次天，而且她真的這么做了。她剛接手新班級的時候，第一個月的班會適逢中秋節，她就與班裡的家長溝通好，在家長的支持下組織全班包月餅，除了學生自己吃，也讓學生將這份祝福和心意傳遞給其他的老師和同學，我也吃到了他們班同學的月餅。換位思考，如果我是她的學生，想必也會覺得幸福萬分吧。我有一個不僅僅關心我的學習，也教會我動手能力和愛的班主任。她的仁愛之心，也會感染到身邊的我們，不僅僅是學生，還會有更多的人感受到。
我看到我們學校的很多老師，有著紮實的學科知識，但是在教學上仍然是不斷充實自己，就像我的教學師傅發哥和文老師，在教學崗位那么多年仍然堅持每年備新課，這樣的堅持也是一種精神吧。所以我不禁想，其實做“四有”好老師，是一種理念，一種精神，也是一種追求，教師的工作並不僅僅是傳道授業解惑，也是教學與教育相結合，用愛澆灌和感染學生的過程。這樣的我們，在樂從中學，才會真正找到我們的幸福之路，共築幸福樂中夢。
做好新時代好老師演講稿 篇9
尊敬的各位、老師、家長們，親愛的同學們：
下午好！非常榮幸，我能夠代表新教師在開學典禮上發言。
在這春意盎然的日子裡，我們來到了充滿著溫馨與愛的x校園。這標誌著我們已經由一名學生成為一名光榮的人民教師，從此，掀開我們人生嶄新的一頁。
自從踏進以來，我孜孜不倦地捧閱著這部用一百多年的歷史寫就的煌煌巨著。在與老教師的交流中，在校史館的徜徉中，尤其是在這七天和高一學生一起在烈日和汗水的洗禮中，我們不斷深入、理解，我們感受到：有深厚的歷史積澱、民主的文化氛圍、嚴謹的治學態度和優美的環境，這一切令無數人為之讚美和嚮往；有嘔心瀝血、誨人不倦的老師，他們一直致力於促進每一位學生的健康成長和卓越發展，使他們成為未來的領跑者；有能夠“嚼得菜根，做得大事”的學生，他們承載著所賦予他們的責任意識和創造，走向大學、走向社會，成為國家和社會的棟樑。因此能成為一員，我們感到無比幸運和自豪。
但這對我們每一位新教師來說，卻更意味著鞭策、挑戰、責任與使命。我們只有實現自身的卓越發展，才能促進每一位學生的卓越發展。我們只有將自己打造成合格的、優秀的x教師，才能不辱“x教師”這一光榮的稱號。我們將為成為優秀的x教師而不斷努力。
“學高為師，身正為范”。我們將秉承百年的優良傳統，以先進的教育理念為指導，刻苦鑽研，虛心向老教師請教，認真研究教材、教法、學法，認真備課、聽課、上課，爭取在最短的時間內站穩講台，儘早成為合格教師、優秀教師、傑出教師。同時，我們將以擔任見習班主任為契機，不斷積累經驗，勤懇工作，想學生之所想、急學生之所急，愛護關心每一位學生，積極與學生進行交流，以嚴導其行、以愛暖其心，做到教書育人、為人師表，為每一位學生的卓越發展和終身幸福奠基，為每一位學生的騰飛插上翅膀。
人生自有千條路，條條通幽處。普通教師，文明使者，豐碑自己樹。既然我們選擇了站講台，我們就要安貧樂道，無怨無悔。
陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的名言佳句，將是我們每一位新教師的座右銘。我們定會用青春之心碰撞出學生的心靈之火，用努力和奉獻共鑄百年更加輝煌的明天。
謝謝大家！
做好新時代好老師演講稿 篇10
尊敬的各位評審：
大家好！我是今天的1號參賽選手，我今天演講的題目是《掬一捧愛之水，享一段師生情》。
因為受舅舅的影響，我從小就覺得老師是神聖的職業。他們懂那么多我不知道的知識；他們身上總有一種威嚴但又吸引孩子靠近的魔力；於是，我的高考志願全是師範類專業。20__年，我如願成為了一名教師。
剛接手帶我上一屆學生時，我發現我們班有一個孩子很特殊。他每天將近九點鐘才睡眼惺忪地來上學，打電話給他家長也時常沒有人接。後來從別的家長處了解，他家長經常打麻將打到深夜，早晨一家人都在睡覺，也沒有人送孩子上學，所以孩子經常遲到，成績也很差。知道了這一情況後，我先是和孩子談了談，告訴他上學遲到的壞處，這之後的幾天孩子遲到情況略有好轉，可是幾天之後又恢復了原樣。於是，我開始找他父母談，第一次見到孩子的爸爸，他頭髮蓬亂，眼睛有些浮腫，穿著一雙拖鞋踢踢踏踏地走著，我知道這一定是昨晚又進行了一場“酣戰”。
我和他說起孩子遲到的現象以及成績等問題，雖然他口頭上都應承著，可是我能感受到他對於我的不信任和敷衍的態度，我知道這必將是一場“持久戰”。果不其然，之後這個孩子的情況並沒有什麼好轉。我一次次的約談孩子的家長，家長終於感覺到麻木了，於是他不再隨叫隨到了，即使我打電話也難“請”動這位家長了。於是，我只好另想對策。一旦我發現這個孩子出現了問題，我就將孩子留了下來，我在辦公室一邊輔導孩子寫作業，一邊等他家長來接他，家長終於等急了，來到了我的辦公室。我耐下性子，和他推心置腹的談了一番，我告訴他孩子還這么小，作為老師我都從未想過放棄他，你作為家長，你怎么忍心就此放棄他？孩子本來可以有一個錦繡未來，但如果因為你們的不負責而荒廢，你們不覺得遺憾嗎？或許是因為我長時間的堅持，或許是因為不想再被我約來談話，總之，這位家長終於開始每天按時叫醒孩子，保證孩子不再遲到了，並且也開始監督孩子按時完成作業了。這個孩子的成績有了很大的提升，從最開始只能考十幾、二十分到後來可以考八十多分，孩子看到我時總會有一絲微笑並且會親切地和我打招呼。前不久，已經畢業了的他回來看我，他趁沒人的時候紅著臉跟我說：“陳老師，謝謝你沒有放棄我！”聽了他的話，我熱淚盈眶。我想：教育一定要有愛，否則我也不可能聽到他這一句發自肺腑的感謝！
當鮮花綻放於陽光之下，是綠葉最快樂的日子；當果實成熟於金色的秋天，是園丁最欣慰的時刻。綠葉，靜靜地吐露自己的幽香—不張揚；綠葉，默默地映襯著紅花—無怨言。我想，這就是每一位教師的初心。我願捧起一捧愛之水，澆灌學生的心靈，盡情享受這獨屬於我們的一份真摯的師生情。
做好新時代好老師演講稿 篇11
尊敬的園、敬愛的老師、親愛的小朋友、家長朋友們：
大家好！
在繁花爭妍、飛揚激情的四月，我們相聚在市二幼親子運動會的運動賽場上。作為家長代表，我倍感榮幸！
首先，請允許我代表所有的幼兒家長，對組織本次運動會的園及全體老師，表示最誠摯的謝意！我心懷感激，和所有的家長朋友一樣。因為我們欣喜的看到了孩子們在幼稚園里變化，也共同見證著幼稚園的飛速發展。是你們用親切關懷，用拳拳愛心，用智慧裝點著孩子們多姿的童年，撫慰著孩子們幼小的心靈。朝氣與活力在你們身上洋溢，友愛與鼓勵在你們心中傳遞。老師們，感謝您為孩子們付出的愛。俗話說，群雁高飛頭雁領。園裡各項多彩的活動都離不開園思路的開放，園裡高素質的教師隊伍源於園素質的高超。在這裡你們進行著愛的傳遞——發現愛，感受愛，學會愛，傳遞愛。孩子在二幼，作為家長，我們放心!
朋友們，春天，是一個充滿激情的季節；春天，是一個充滿希望的季節；春天，更是一個鍛鍊身體的季節。在這樣一個春光明媚的日子裡，市二幼舉辦親子運動會，一定會在鍛看看你們自己吧：個頭長高了，身體更棒了，學習進步了，比賽獲獎了……就在你們健康成長的時候，每一位愛你們的老師也看在眼裡，樂在心頭。有位哲人說過：“道路越寬廣，人就走得越遠。”如果說你們是含苞的花朵，我們願做深情護花的綠葉；如果說你們是成長的幼苗，我們願做無私潤物的細雨；如果說你們是賓士的駿馬，我們願做伴你馳騁的大道。讓我們在一年來成功的基礎上，把握好每一個“今天”，去迎接、去創造更加美好的明天。
親愛的同學們，最後，讓我再一次衷心地祝福你們：學習進步，身體健康，願今日永駐，願快樂永存，願未來的每一天都是你們幸福的節日。
做好新時代好老師演講稿 篇12
各位評審老師：
大家好！今天我演講的題目是《以心許之，以行踐之》。
很多年以前，我的大學老師問了全班同學這樣一個問題：畢業以後，你們打算從事的理想工作是什麼？
當時，全班共有72人，可是人群中，只有寥寥幾個人回答想當老師，而我正是其中的一個。
幾年以後，我走上工作崗位，如願以償地成為了一名人民教師。和別人閒談時，話題會不自覺地引到各自的職業上。當我告知對方，我是一名教師，話音剛落，對方往往會很釋然地說：
“喔，你看著就像老師。”
說的人多了，我便試著去猜測同樣一句話背後的意思。
難道是“我長了一張嚴肅臉？”
難道是“我的一言一行太過於一本正經，四平八穩？”
後來，我想通了，我不再去揣摩別人話里話外的善意或惡意。因為我知道，話是別人說出來的，工作是自己乾出來。我要用行動的“語言”來證明我對教師職業的那一份獨特的情懷。
是的，成為一名孩子喜歡的老師一直是我的理想和信念。《學記》里的一句話說得好：“親其師，信其道；尊其師，奉其教；敬其師，效其行”。不管你承認不承認，良好的師生關係，曾經是，現在是，將來也必然是加速學生學習的催化劑。
於是，我試著重新回到國小時代的那個“我”的視角。
“己所不欲，勿施於人。”
那個時候，坐在課堂上的我，特別希望鈴聲響以後，能有個可以走出教室到處溜達或是和小夥伴們撒腿就跑的課間十分鐘，於是，現在的我，鈴聲響以後，絕不多說一句話、一個詞、一個字。
那個時候的我，不喜歡在課堂上諷刺學生的老師，於是，現在的我從來不對學生說尖酸刻薄的話。
那個時候的我，特別不喜歡老師一錘定音地說“不管怎么樣，你先動手就是你的錯！”，於是，現在的我，對於同學之間鬧矛盾，如果一個孩子先動手，我也絕不會武斷地對他說，就是你的錯。
今天的我，為了成為孩子們喜歡的老師，我一直在尋找打開每一個孩子心靈的密碼；為了給孩子們傳授更多的知識，我要做那一隻盛滿水的桶。我希望，無論處於什麼樣的心境，我都能給每一個親近我的孩子一個親切的笑臉。我希望，多年以後，當我的學生想起我，他們會微笑著說，那是一個不錯的老師。
做好新時代好老師演講稿 篇13
尊敬的各位領導，老師們：
大家下午好！
今天我演講的題目是《我用愛心鑄師魂》。
“師者，所以傳道授業解惑也。”1000多年前的唐朝時代韓愈給了老師這樣的定論，如今看來，依然盛行，我們要做有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的四有好老師。在我看來，四有好老師就是要關愛學生、熱愛教育。用執著高尚的愛心鑄就纖塵不染的靈魂。
還記得三年前，我從基層調到橫山區第三國小，由一名中學老師轉崗為一名國小一年級的語文老師兼班主任，突然的改變讓我無所適從。面對六十二雙求知若渴的眼睛和六十二張嘰嘰喳喳的小嘴巴，我感到無比的困惑與無助。當時的壓力真的是非常大。首先是語言交流方式。一直以來我都習慣與學生談論新聞資訊、時事熱點、人生理想、娛樂八卦……而一年級的孩子他們的關注點顯然不在這個點上。一時之間，我竟然發現一直能言善辯的自己出現了交流障礙，甚至連親切地稱呼“小朋友”都覺得哇好彆扭。好在，我這個人，心一動，就行動，我意識到轉變觀念，轉變教法迫在眉睫，所以也就立馬開始精心摸索刻苦鑽研，同年級老師的課，學習她們與孩子們的交流方式，看課件，模仿視頻語言，跟讀，還蒐集翻閱《心理學》《語文課程標準》等相關書籍，研讀孩子心理特徵，以他們的內心世界為切入點，努力拉近我與孩子的心理距離，做他們喜歡的事，說他們喜歡的話，陽光體育課上，我和他們一起捉迷藏，跳繩，猜謎語，經過一段時間的打磨，感覺在有意無意中開始融入到了孩子們的語言世界當中，也開始走進孩子的心靈世界，孩子們總愛簇擁我，問這問那，我特別欣慰。說真的，這個過程，我地地道道吃透了教育轉崗的艱辛與難堪，但也嘗到了成功後的甜頭，明白了教育的內涵飽含著不斷更新、不斷提取，才能步步靠近成功的過程。只要你用心去做，努力求索，定有收穫。
最簡單的東西往往最複雜，初接一年級語文課，向來認為簡單的a、o、e，一二三，橫豎撇捺，深究起來竟然也有很深的學問，每一個字母、每一個筆順都有它內在的秘訣，寫法筆順啦，筆畫名稱啦，傳授技巧啦，對我來說，真的都是困惑。責任驅使我不能有半點馬虎，半點忽視。無奈，不服輸的我扛起了沉甸甸的書袋子，每天下午回家一本教案、一本教參、一本教材、一本七彩課堂，細細研讀、慢慢斟酌，默默整理，靜靜書寫，最後成就一份完整的教學設計，這個過程，每日飯後都不會低於兩個小時，天天如此，雷打不動。就這樣，不斷學習、不斷研讀，不斷品味，不斷修改，不斷更新，不斷完善，我的教學方法日漸靈活，我的教學理念與時俱進，教學經驗也在積累中不斷豐富。一個學期下來，與我的體重同時飆升的就是我的語文課堂駕馭能力。我也更加理解吃透了，“樂在其中”的內涵，教師的樂在哪裡？就在這份平凡而神聖的職業里。
時間的河流滾滾向前，儘管我有了初步成功的喜悅，然而危機感並未擺脫，新課改不斷推進，教育理念不斷更新，教育行業競爭愈來愈激烈化。一肩化解壓力，一肩應對挑戰，這就是年輕教師的使命。國外有教育家說過：“為了使學生獲得一點知識的亮光，教師應吸進整個光的'海洋。”如若不努力提高自己的業務能力，隨時都將在競爭的浪潮中被淘汰出局。剛好，學校推薦我參加縣教學能手大賽，坦白講，一開始內心是拒絕的。因為我覺得自己才只有兩年的專業經驗，才疏學淺，沒有水到渠成的自信，只能因缺乏勇氣給自己找退路。這時候，來自領導的鼓勵與鞭策，讓我下定決心迎難而上，學校專門成立了教學能手培養工作室，以師徒結對的方式來幫扶打造。在這個過程中，我非常感謝學校的老師們抽出時間聽課、評課，劉海燕主任、王智麗老師與曹曉燕老師，三位老師不辭辛苦，對我們參賽選手傾囊相授。我們三個老師更是一有時間就在一起研讀教參、互相聽評課，遇到備不出來的課，賀麗校長親自聽課、評課、備課，磨課指導……就這樣，我一次次摸索，一次次嘗試，一次次實踐，一次次完善，一次次提升，在反覆輪迴、日進日新中，享受著陽光教育、陽光進步、陽光成功、陽光喜悅、陽光自信……
縱觀過程，我回味無窮，累過、困過，迷茫過，但我等閒視之，咬定青山，從未放鬆；腳踏實地、靜心打造；向前看、向上看、取精華去糟粕。作為草根教師的我，在業務進修的迢迢路上，一路前行，義無反顧。同步施捨著愛心、細心、耐心、決心、寬容心，無所謂瑣碎繁雜，無所謂容顏憔悴。杜校長說，把簡單的事情重複做好就是不簡單，把容易的事情重複做好就是不容易。既然我選擇了教師這個職業，就不怕山高路遠、不畏艱難困苦，簡單重複，重複簡單。用心用愛去感受教育事業每一根跳動的脈搏，體驗享受人生路上這一道屬於我的亮麗風景，這無疑給我年輕的生命，錦上添花。驀然回頭，水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇，欲把教育比西子，淡妝濃抹總相宜。這平凡的職業，演繹著我的故事，描摹著我的世界，詮釋著我的課題，相信在座大家無法想像。但知行好事，莫要問前程，繼往開來，講好我的故事，描摹好我的世界，修枝打岔，扶植好我的小樹。義不容辭，強我師德，正我師風，不忘初心，無私奉獻，樂此不彼，用我的愛心赤心鑄就我純白如雪的梅花師魂。
我的演講完了，謝謝大家！
做好新時代好老師演講稿 篇14
人們都把自己的老師比作蠟燭，園丁。這些比喻自然親切，但我覺得我的王老師更像一本多功能書。課堂上，她是一本《百科全書》所有的問題到她那都會迎刃而解，讓大家心服口服;課間裡，王老師又變成了一本《幽默大全》常常會用到一些比喻，反語把我們逗得哈哈大笑;生活中，王老師理所當然成為了我們的《三十六計》。同學之間難免會鬧些矛盾，身為班長的我常常也會是束手無策。這時，王老師便會神不知鬼不覺地幫同學們化解矛盾。王老師還是一本《思想品德》書，她不但會教我們文化知識，還會教我們如何做人，如何處事。
當我第一次踏入美麗而又整潔的校園時，腦海中就浮出了無數的幻想。幻想著同學們在春風中和我玩耍，幻想著老師在教室里繪聲繪色的傳授給我們知識。是的，教我識字的老師是像大姐姐一樣，溫柔又美麗，還是像媽媽一樣，善良又勤勞?我一點一點的想像。又一次想起了我的薛老師，是她，讓我完全改變了自己。
以前，我是一個膽小又害羞的女孩，在陌生人面前十分拘束。這位善良又溫柔的薛老師，一次次鍛鍊我。課上多讓我回答問題，課下讓我幫她去辦事。使我充滿了自信，讓我敢於表現自己。薛老師，是教我們學習英語的一個活潑有自信的老師。我一見到她，就感到十分親切。薛老師的課十分有趣，每當一節英語課，他總會把我們引到另一個世界去，用動聽的故事來講述這枯燥的英語單詞，在課上開展有利於我們記憶單詞的小遊戲。本身枯燥無味的英語課，經過薛老師這么一講，氣氛馬上就活躍了起來，同學們也有了興趣，讓我班本身很差的英語成績飛快的上升。
在課下，老師就像我們無話不說的親密朋友，和我們談心，做遊戲，給我們講做人的道理，講成長的煩惱。她還是一個很負責任的老師，從來沒有因為個人的事情而耽誤給我們上課，老師身子比較弱，她都一次次帶病堅持給我們上課，而對班裡的每一位同學卻是無微不至。記得有一天，下著大雨，班裡的許多同學都感冒了，最厲害的是小紅髮高燒，突然暈倒了，她的家長都在外面工作。這可急壞了薛老師，是老師冒著雨在第一時間把小紅送到了醫院，陪著她打點滴，吃藥。讓小紅一點一點恢復了健康。老師像個孩子，很喜歡外出活動。他經常帶我們一起出去做有意義的事。老師說我們每天都緊張的學習，應該去感受一下大自然的魅力，多看看綠色植物。老師還帶我們去給小樹澆水，幫助它成長，這可樂壞了我們。我們一起灑汗水，熱火朝天的澆呀澆，活動結束後老師和我們拍了照留念。每一位老師，都是偉大的，是薛老師讓我變得熱愛學習，勇敢自信，我心中的老師像仙女一樣的老師，我的好老師。
謝謝大家!
做好新時代好老師演講稿 篇15
尊敬的領導，各位老師，親愛的同學們：
大家好!
人活著總要有追求，活得有價值有意義，價值何在?意義何在?生命是可貴的，可貴在使別人活得更美好;生命是有價值的，生命的價值在於對親愛的祖國作貢獻。
快樂與幸福是人的權利，教師不能例外。同時，只有幸福的教師才能培養、造就幸福的學生，先有快樂的教師後有快樂的學生。
人們都在忙，教師更忙，尤其是我們的高中教師。我們的生活大部分是在校園、課堂里渡過。因此，如何利用課堂來提升自身的專業水平?如何通過自身的發展來不斷提高課堂質量和效益?如何使教師在自身發展和創造性教學的活動中體驗職業尊嚴和個人幸福?這幾個問題是我們每一個教師和管理者應該始終考慮的問題。
人做事，總有自己為什麼這樣做的想法，當教師的想法越來越少，教師就變成了一個“行者”，變成了一個按照別人的生活方式過日子的人。等到要退休了，才發現自己為別人活了一輩子。教師的確是很忙，但如果教師忙裡偷閒，抽空坐下來，思考自己除了這樣做教師，怎樣還可以做得更好，這樣的教師就成為一個反思型教學者，成為一個有思想的人。
印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我乾葉的事業吧。因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”的確，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無悔，雖平凡但無私。
有思想的教師從來不輕易打發教育中發生的問題，總是自己保留一份“想方設法”解決問題的心情。教師參與校本教學研究，意味著教師不僅行動，而且思想。如果將自己怎樣行動、怎樣思想的故事說給他的同事聽，寫給他的同伴看，這是快樂的教師。快樂的人，總是讓別人分享自己的快樂。快樂的教師到了退休的年齡，他會發現他的這一輩子，是為自己活著。
有句話說的好，不是工作適應你，而是你去適應工作，尤其是在課改的關鍵時期，作為一名青年教師，我們更應該以飽滿的`熱情，積極、主動地態度去學習，迎接挑戰。在工作中，經常向其它教師請教，參加外出培訓，以及個人有針對性地學習，力爭使自己成為一名家長滿意、學校放心、孩子喜歡的老師。
我時常為自己是一名教師而自豪，為全體教職工上下一心、團結奮進、求實創新的精神而喝彩，為學生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服，更為鴨子口鄉的教育事業而祝福。
一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切。雖然我們不指望能培養出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒。是啊，起始於辛勞，收結於平淡，這就是我們教育工作者的人生寫照。但是，我既然選擇了這個職業，就會無怨無悔。這裡有我的追求，這裡有我的愛。讓我們守候在那方“黑土地”，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月，努力做一名為自己活著的快樂教師吧!
做好新時代好老師演講稿 篇16
各位領導、各位老師：
大家好！
我演講的題目是《做一名新時期的新老師》。
雄鷹在風雨中練就堅實的翅膀，梅花在嚴寒中綻放撲鼻的芬芳。在今天這個充滿競爭的時代，作為新時代主人的我們，是不會畏畏縮縮，瞻前顧後的。我們將在競爭中學會生存，在逆境中譜寫人生的樂章。
正如一位哲人所說：對於凌駕於命運之上的人，信心是命運的主宰！新的時代在召喚，要我們以“崇高的理想、創新的意識、無畏的勇氣”發揮青年的智慧、風采和力量！
教師是“人類靈魂的工程師”，對於孩子們的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責概括為：傳道、授業、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責的一面，而我們日常掛在口頭上的“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。 “為人師表”已成為新時期師風師德建設的重點和基礎。如何在新的環境中建立良好的師生關係，更是重中之重，更是我們年青教師迫切需要解決的問題。
首先，我覺得教師應該熱愛教育事業，熱愛學生，對自己所有的學生一視同仁。其次，我覺得教師也要重視對《教師法》、等教育法規的學習，具有依法執教的`意識，要尊重學生，不得變相體罰。再次，教師應重視自身的道德形象，追求人格完美，展現個性魅力。從樹立“以德立教、率先垂範、嚴於律己、無私奉獻”的教師形象入手，把外樹形象與內強素質結合起來，以良好的師風師德感召和薰陶學生，樹立以學生為主體的服務意識，創造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關係。
任前方荊棘叢生，我們將持之以恆。茫茫學海中，我們爭取做勇敢的水手，乘風破浪，共赴前程。古人云：艱難困苦，玉汝於成。青春的腳步如行雲流水，青春的歲月容不得半點浪費。讓我們把握好生命中的每一天，向著金色的彼岸前行。用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命做時代的強者！當我們拋棄了迷茫，把握了航向；當我們勤字當頭，不懈的搖漿，命運的閘門會向我們敞開，誘人的時刻終將會到來！
未來不是夢，今天，就把握在你們手中！讓我們以激情為旗，用青春作注，拼一個無悔的青春！