精彩演講稿 篇1
尊敬的各位領導、老師們、同學們：
大家上午好！
非常榮幸能作為畢業生代表，站在這裡發言。首先請允許我代表——級全體同學感謝我們的母校和老師，感謝你們這四年來的悉心教導和精心栽培！
現在我站在這裡，很榮幸，也很忐忑。作為即將離開xx大學的年輕一員，我一直在思考：我們——新一代x大人，在社會浪潮中該如何傳承我們的文化，又該如何在此基礎上有所超越？
孔子曰：“大道之行，天下為公。”x大給我們的最大財富，不是權威的理論，不是枯燥的課本，而是一種對真善美的執著信仰和由衷熱愛。當白髮蒼蒼、德高望重的老教授們給我們如數家珍般地詮釋深奧的學術概念時，我們領悟到了什麼是大師的睿智；當銳意進取、開拓創新的中青年學者揮灑自如地展現他們恢弘的風采時，我們體會到了什麼是專家的敏銳。在x大，每一次講授都是一次教育，每一堂討論都是一次提高，每一次體驗都是一次升華。
莊子曰：“吾生也有涯，而知也無涯。”x大，用對理性的思辨和對人文的關注教出了一群善於思考，勤於鑽研，理論和實踐同樣出色的學生。弱者權利保護中心裡的知行合一；辯論賽場上的理性與睿智；支援西部建設無私奉獻；風雲學子的成長舞台；學術科研，你我爭占鰲頭；綜合競賽，人人慾領風騷。這一切，是我作為05級畢業生的普通一員，對自己成長在x大的總結，更是每一位從x大走出的學子豐富的四年生活，多彩成長足跡的縮影。因為這裡自由的氛圍，好學的風氣，悠久的傳承，厚重的積澱，已經在我們身上深深烙下了印記。每一位x大人擁有的三分信仰，三分思辯，三分歷練，還有一分兼容並包，讓我們不管將來從事什麼行業，都會時刻秉承自強的品性，弘毅的精神，求是的理念和拓新的勇氣。
曾子曰：“吾日三省吾身。”請母校放心：不論我們走到哪裡，都會謹記母校的教誨，為社會做出自己的貢獻！晨鐘催醒巍巍江城，東方朝日在此升騰，長江漢水春潮滾滾。讓時間作證，承載著領導的殷殷期盼和老師的深情囑託，我們04級所有的畢業生，一定會做擁有智慧並富有激情的人，做胸懷大智並腳踏實地的人，做富有責任並敢於勇挑重擔的人，不畏艱險、追求卓越，用我們的熱血鑄造起x大之魂，用我們的脊樑托起一個新的乾坤，不辱xx大學學生的稱號。
最後，我代表所有的畢業生，衷心祝福所有的師長萬事順意，每一位學弟學妹鵬程萬里，祝願我們的xx大學永遠年輕美麗。
精彩演講稿 篇2
各位、朋友們：
大家好！
演講從我們最熟悉的他們開始。他們是陽光底下一群平凡的人。當他們從井下回到地面，那特有的憨厚笑容掩不住身心的疲憊。他們會點上一根煙，在紅紅的菸頭後面是沾滿煤屑的臉。在黑色的面龐上，甚至很難找到那黑色的眼睛，他們會說笑幾句，這時吸引你所有注意力的會是那潔白的牙齒，你不可能不感覺到一種感動，我也只能承認，只有這黑白兩色的笑容，才是世界上最美麗的笑容！這些在千尺井下、地層深處開採光明的硬漢子們，他們同樣也是詩人，他們每天用風鑽在深深的地層中書寫著嶄新的詩。閃光的烏金上沒有刻上他們的名字，印上他們的私章，但那詩卻發表在千家萬戶的爐膛和建設祖國的高爐！他們就是我們的父親，我們的愛人！
很遺憾，沒能用鏗鏘的水靴破開萬年的夜幕，去割開黑暗中的礦石，讓沉睡的寶藏開出愉悅的浪花，流淌出烏金香氣。但我們卻是這些最可愛的人的妻子，而且還有幸成為了礦山的一份子，成為了揀矸班姐妹的一員。是那歡快悅耳的鑿岩機奏鳴曲，撼動三山五嶽的開山炮聲，高高的井架、飛旋的天輪，伴我們走過青春歲月。破碎機、載礦皮帶兩畔，留下了我們重疊了千萬次巡迴揀矸的足跡，望著不知疲倦往復運轉的載礦皮帶，我們對這煤里淘矸的事業更加痴情。多少次站在井口，看著風馳電掣的機車，拉著那些不夾雜矸石的閃亮煤炭轟隆開過；多少次，對著鏡子發現自己也有著淳樸的黑白兩色笑容時，我深深的陶醉了，這沒有雜質的煤炭真的好閃亮，這黑白兩色的笑容真的好美麗。
身為潞安人也見證了潞安的每一次發展，礦山的每一次飛躍。太行論劍劍氣高，往事越千年。后羿射日，日落潞安化為浩瀚煤田，而五顆太陽便落在了我們這塊土地上，於是有了這樣一個親切的名字--五陽。這是一片“與天為”、“為天下脊”的博大深厚的土地。這裡有秦始皇“與天為”的慷慨，有蘇軾“上從來天下脊”的豪邁，有朱德“太行豪氣傳千古”的崢嶸，還有挖出第一鍬烏金的老一代者，安於奉獻足智多謀的科技工作者，運籌帷幄決勝於千里的各級群體，更有“一局三金馬，中華第一家”的美譽，蓄勢待發，意欲搏擊資本市場，方方面面爭第一的霸氣！
曾多少次為那射日的后羿折服，曾多少次為那千尺井下的一片赤心而感動。太陽之所以燃燒，是因為它選擇了輝煌；而我們——這些后羿的子孫們！選擇了開採太陽的事業。射日的英雄單膝跪地，面朝蒼穹，神色堅毅，彎弓滿盈，揮灑著戰鬥的豪邁！我們只是平凡的一份子。但同樣能和後裔一樣書寫豪邁，和男兒一樣奉獻熱血青春。平凡中，我們一樣能夠奉獻！平凡中，讓我們一起奉獻！一起為潞安的未來、五陽的明天奉獻！
平凡中我們一樣奉獻。
精彩演講稿 篇3
尊敬的各位領導，來賓：
大家好！
我是 號選手，今天很榮幸能夠與各位選手一起參加這次演講比賽，我演講的題目是《親切服務 從我做起》。 作為一個基層服務人員，一個合格的服務人員，除了要有紮實的專業知識，過硬的操作技術，更不可缺少是優質的服務。怎樣做到優質服務？踐行民眾路線，親切服務是最好的答案。
怎樣做到親切服務？
我認為首先要學會微笑。微笑是一把神奇的鑰匙，可以打開心靈的幽宮，它的光芒，照耀了周圍的一切，給周圍的氣氛增添了溫暖。微笑能使陌生人感到親切，使朋友感到安慰，使親人感到愉悅。微笑，是仁愛的象徵，快樂的源泉，是親近服務對象的媒介。一個微笑，會讓人感到平易近人。服務人員面帶微笑，服務對象就有了賓至如歸的感覺。在服務工作中，微笑有著重要的意義。微笑服務是一種美德，是熱情待客的表現。笑迎天下客是服務工作的宗旨，是與服務對象打交道的基本態度。
其次是精通。我們作為服務人員要精通自己的業務，對前來辦事的企業和民眾做到有問題能辦的立刻辦、馬上辦；
暫時不能辦的限時辦；的確不能辦的要依據政策耐心細緻的解釋清楚，並提出解決問題的合理建議；對不是本部門辦理的事項，要告知是哪個部門辦，怎么去辦。
最後是要創新工作方式方法。有一個笑話：兩個人去問牧師 ，看聖經是能否吸菸。其中一個想也未想便問牧師道：“在看聖經時能吸菸嗎？”牧師氣憤地回答：“不可以！”而另一個則問牧師道：“請問吸菸時可以看聖經嗎？”牧師很高興的回答:“當然可以!”這個笑話說明了一個簡單的道理，對一個本質相同的問題，採用兩種不同的方法，得到的回答卻截然相反，對於相同的工作，做工作的方法不同，效果也就不同。所以，我們應該改進服務民眾、服務企業的方式方法。例如，改進話語體系，少說官話、套話，多用民眾語言，這樣可以拉近與企業、與民眾間的距離。
踐行民眾路線，親切服務，不能僅僅是停留在口頭上，還要把它落實到具體行動中，從我做起，從現在做起，從小事做起，在思想上重視、在行動上落實。謝謝大家。
精彩演講稿 篇4
各位老師，各位同學：
大家好！
在我追尋夢想的道路上，我也有幸遇到富有內涵、極具人格魅力、給予我前行力量的各位恩師，他們再難也會堅持，再好也會淡泊，再差也會自信。這些都深深地感染著我，我也追尋著他們的足跡奮勇向前，將這份正能量擴散開去，輻射到更多的學生。在追尋夢想的道路上，我也有過困惑——對學生是應該嚴還是愛？曾經我以為對學生嚴厲，讓學生懼怕的老師才是好老師，但漸漸地我意識到嚴格沒有錯，但我忽視了親和的重要性。
回顧我六年多的輔導員工作，即使會有繁瑣，即使會有困惑，即使會有挑戰，但如果你問我幸福嗎？我依然會不猶豫地回答：幸福！此幸福與物質無關，而與我的學生相關。雖然他們有過叛逆，有過不解，有過頹廢……但他們成長的每一步足跡，收穫的每一份喜悅，再回首時的每一縷感恩，都是我幸福的源泉，也是我堅守的理由。有夢想有追尋，有內涵有魅力，有理論有智慧，做一個學生成長成才的守望者，默默助力他們的騰飛，這就是我，一個“80後”輔導員所追尋的夢想。
謝謝大家！
精彩演講稿 篇5
記得一位哲人說過：“創造是地球上最美麗的花朵。”創造，讓我們擺脫落後，走向進步;創造，讓我們感受思考的幸福;創造，讓我們領略壯美的風景。社會發展離不開創造，建設多姿多彩的校園更不能沒有創造。
校園因創造而精彩。進入國中，學校又開設了許多課程。其中，最受學生歡迎的還是心理課了。平時都是老師上課，這次，老師讓我們自主創編一個心理劇，準備迎接即將到來的校園藝術節。聽到這個訊息，大家都興奮不已，紛紛討論起來，創編什麼心理劇，需要怎樣安排等。我們首先要在班上進行“海馴，在班級里勝出的那組參加學校心理劇比賽。我們小組思來想去，最終從貼近學生生活的角度來確定了心理劇的主題。接著，我們便開始構思故事的內容。經過一番激烈的“PK”之後，我們選定了認為最好的故事。隨後，我們又開始分配工作。我與另外幾個同學寫劇本。在“創作”過程中，我們十分注意字斟句酌。
語句通順是基本條件，其次是語言的幽默性、風趣性。因此，我們儘量使語言精煉濃縮，如有需要，我們會把以前積累到的經典言論或新鮮辭彙稍加改變用於劇本。有時突然有了靈感，思維一下子打開，便馬上掏出本子記下來以備後用。每人寫完後，再匯總到一起，在進行修改。排練時，我們在演員的動作、神態上也是煞費苦心。我們鼓勵每位演員動作表情要大方誇張，說台詞時仔細揣摩人物的心理，把角色演豐滿、細膩。“功夫不負有心人”，我們心理劇的“首映”在班上毫無爭議地通過，接著又在校園藝術節上摘得桂冠。
心理劇的成功是我們共同努力澆灌出的結果，也是對我們的創造嘗試的最佳褒獎。我們從此明白：創造，才能獲得突破;創造，才能登上巔峰;唯有創造，才能推陳出新，它是驅動前行的引擎!回顧心理劇的編排過程，那就是不斷創造的過程。創造在校園中無處不在：教室後面設計優美、版式大方的黑板報;櫥窗了張貼的製作精美的小報;操場上帶著各式各樣班徽的面面班旗，迎風飄揚
這些，都是同學們創造的成果，直呼的結晶，它們成為校園的一道道靚麗的風景，裝扮著校園，美化著校園，使校園洋溢勃勃生機，風光無限!校園因創造而精彩!有一天，我到教室巡視，發現一名學生的課桌上張貼著一張紙條，寫著這樣一句話，“明天不一定更好，但更好的明天一定會來”，我坐下來與這位同學攀談了好久，了解到這句話是該同學在看到許許多多的名人都有自己的左右銘而受到啟發，自己寫的感悟，以此激勵自己好好學習、天天向上。“有個性的孩子，值得學習!”我當場肯定了這位同學的做法。事後，我召開了班長會，和班長們討論了如何讓更多的敢想敢做、有作為的學生寫出自己的座右銘。與會的班長各抒己見，最後都一致贊同我的提議：開展了一次“我的座右銘，我做主”的徵集活動。短短兩天，90%的學生參與到活動中來。我手寫我心，一句句充滿朝氣活力的座右銘，送到了我的辦公桌上。初二二班的班長說：“自己寫座右銘，讓我認識到樹立正確的人生觀是十分必要的。”
初一一班的學習委員說：“我寫座右銘，讓我學會了自我激勵、自我約束。”學校組織學生代表甄選了做人、生活、學習、創新等方面的優秀座右銘共80句，張貼到教學樓、功能用房、校園道路等校內每一個顯眼的位置，其餘的結成集子，發放到班級，供同學學習。學生自己寫的座右銘通俗易懂，便於記憶，容易引導學生自覺與之對照，隨時找出差距，互幫互助，共同提高。學校隨即開展了“學後思，思後做，做中比”的比學趕超活動，在全體學生中產生了積極的效果。許多學生在行動上有了很大的轉變。初三二班的任課教師反映自己班的一位以前學習上有點不積極的同學，如今興奮地說：“看到自己創作的座右銘，張貼在校園中，感到信心十足，時時反省自己，學習幹勁大增，成績比以前提高了許多。”
我們應該相信“每個學生都具有成功的潛能”。所以，學校因勢利導，發揮學生個性特長，為學生打造了走向成功的平台。我校在社區實踐、社團活動、校園自我約束管理等方面“放開手，讓學生去飛”，為學生提供了展示自我的舞台，學生的精神面貌大為改觀。每一個學生都獲得了適性發展的活動空間和展現自我風采的機會;學生通過自覺自愿的選擇，自主能動地參與，在輕鬆愉悅的活動氛圍中發展個性、獲得了自信;在實踐體驗中培養了創新能力，增強了交往技能，激發了思維火花，鍛造了健康心理。希望通過我們的教育，能夠挖掘出每一個孩子的潛質，讓每一個孩子都張揚個性，適性成長;能夠讓每一個孩子在未來的每一天充滿自信!
精彩演講稿 篇6
尊敬的各位，親愛的各位同事：
大家好！首先非常感謝省公司舉辦這種形式的會議，讓和員工之間推心至腹的交談和溝通。
我是來自函件部的，今天我要演講的題目是《我與郵政同發展》。
為了加快發展特色郵政事業，省公司組提出“社會認同，員工滿意，企業可持續發展”的企業願景。其理念使我了解到，無論你從事哪個工作崗位都要認任真真，始終如一，在自身崗位上發揮自己特長使工作做到盡善盡美，可能有時你的付出，並不一定會得到相應的回報，但是你的這種工作熱情同樣也感染著你身邊的人。
就像一支樂隊，需要全體成員的齊心協力，否則難以呈現出餘音繞樑的華章；就像一枝玫瑰，需要根莖的無私奉獻，否則難以散發出沁人心脾的芳香；就像一座橋樑，需要橋墩的支撐，否則難以負載千車萬人的流通；而一個企業的蓬勃發展，同樣需要每一位員工的腳踏實地，真抓實幹，需要每個員工的愛崗敬業。
作為一名普通的郵政員工，我所從事的是廣告設計工作。但是我堅信我工作的熱情和工作的態度不比哪一位同事差。現在正是忙賀卡的期間，我主要負責賀卡申報與賀卡設計。賀卡申報的流程是嚴格且複雜的，如授權書信息不準確、錯填都會直接導致申報的成功與否，對於開展賀卡工作的進度，以及對後面賀卡後期維護工作都有嚴重的影響，所以不管有多複雜，我都會積極與客戶、客戶經理和設計人員進行溝通，清晰地、準確地告訴他們需要客戶填寫哪些信息，授權哪些資料，並解釋為什麼需要填寫這些信息，授權這些資料，以確保信息的準確率。申報市局時，再與其溝通確保一次性申報成功，以提高我們局賀卡工作的效率，期間就算加班加點我也要完成當天的申報工作。每一次成功的申報就是為看到客戶滿意的笑容而感到滿足和自豪。郵政是我成長中的一所學校，在郵政工作能豐富自己的經驗，增長智慧，在工作中獲得技能和財富。
我認為愛崗敬業是一種，是一種態度，更是一種境界。有句廣告說得好：“有多遠，我們就能走多遠”。當我們將愛崗敬業當作人生追求的一種境界時，我們就會在工作上少一些計較，多一些奉獻，少一些抱怨，多一些責任，少一些懶惰，多一些上進心；有了這種境界，我們就會倍加珍惜自己的工作，並抱著知足、感恩、努力的態度，把工作做得盡善盡美，從而贏得別人的尊重，取得崗位上的競爭優勢。
正是因為我是郵政人，郵政的利益和每一個員工的利益是息息相關的，郵政發展了，員工才能更好的發展，相反員工都發展了，郵政就有更大的發展。
發言完畢，謝謝大家。
精彩演講稿 篇7
親愛的老師們，親愛的同學們：
大家好！
不知不覺，我們已經站在了20xx的起跑線上，隨著日曆翻開嶄新的一頁，20年就像流水一樣悄然逝去，留給我們的只有記憶的漣漪。
回顧過去的一年，也許你在考場上失意不開心，後悔一時的放鬆導致成績下降，後悔在逝去的365個日日夜夜裡珍惜得太少。也許你被鮮花包圍，被掌聲和祝福包圍，沉浸並享受勝利的喜悅。但無論如何，快樂或悲傷的過去都隨著時間的流逝而沉澱在記憶中，正如普希金所說，“過去會變成一種親切的鄉愁。”然後，在留戀中，蒸發掉所有的失敗和不快，去掉悲傷的水分，剔除掉失去的雜質，只留下理性的總結和再生的希望，讓經驗和毅力成為戰勝生活中困難和障礙的兩把鋒利的刀片。
展望20xx年，作為青年學生，我們要以全新的姿態迎接20xx年，做自己，做中國的接班人。
契訶夫曾說：“沒有目標的生活是可怕的。”所以，把自己的目標定為20xx！新的一年，讓你的目標成為火種，點燃你勇往直前的激情，讓這個目標成為一縷陽光，照耀你前進的道路，讓這個目標成為一雙翅膀，陪你在20xx的藍天上自由翱翔！
如果你有目標，就需要再接再厲，哪怕你每天只前進一小步。荀子《勸學》說：“不積矽步，達不到千里；不積小流，成不了河。”積少成多是事實。你不能三天打魚，兩天曬網，否則你什麼也得不到。王安石說得好：“力大無窮，可以被別人譏笑，但對自己有遺憾，又想盡辦法來不了的人，可以無怨無悔”。
有目標，儘自己最大的努力，但也要擁抱希望，因為如果熄滅了心中希望的火焰，只能留下一片孤獨的棕色，而不能讓自己死在棕色里。人們只需要堅持希望一秒鐘就能贏，但大多數人選擇放棄，錯過勝利。如果讓希望之花永遠在你心中綻放，留下永不消散的不敗之美和芬芳，那么所有的失敗都將是短暫的插曲，都將是人生道路之外的一道風景。勝利是你生活的主旋律。如果你曾經在考場上受挫，為什麼不激勵自己好好學習，重振旗鼓，讓一個全新的自己在20xx年的低迷中重生？如果你迷失了方向，為什麼不明確自己的理想，努力工作，讓自己的價值在靈感中閃耀？如果你經歷過勝利，為什麼不繼續尋找？無盡的思考讓你再次站在勝利的巔峰！
20xx，充滿希望和夢想的20xx！就像初升的太陽，它會給我們帶來新的陽光。這是天空中的第一次日出，它會給我們帶來一場華麗的！
抓住它，用行動做出壯麗的畫面；抓住它，用行動書寫人生燦爛的篇章；珍惜它，用行動奏響人生最美的旋律！
讓我們行動起來！20xx！
精彩演講稿 篇8
最近讀了一篇文章，是關於幼兒教師職業幸福感的調查報告，作為在一線工作近20年的幼兒教師，頗有感觸。
與朋友閒聊時，朋友問”如果再給你一次選擇的機會，你還會願意做現在這個職業嗎“十年前我可能會衝口而出“我願意”。曾經的我，躊躇滿志。流連於孩子的天真，陶醉在孩子的笑容里。每每會為孩子的一個問候，家長的一句讚許，領導的一次鼓勵而心動不已，那時的我是真真切切感受著一種幸福!那是我自己選擇的”幸福”!現在的我在經歷了多少職場風雨之後，已經不會盲目而衝動地輕易下什麼結論了--------雖然我依然愛著我的孩子們，我也依然活躍於幼教這個大舞台上!
曾經在網上的大討論中看到有老師說過這樣一段留言：“幼兒教師的工作壓力大，時間長。班級人數多，教師的案頭工作，業務學習等多之又多，開課多，比賽多，還有較低的薪酬水平，而後帶來的沉重的心理和生理負擔。總之，幼兒教師的工作現在比起以前實在是太難了。談什麼幸福感?幼兒教師的這份工作在別人眼裡看來很簡單，很輕鬆，而真正工作在這行業中的老師們只有她們才知道辛苦與幸福的代價。”這是一段比較具有代表意義的話，它道出了當今許多幼兒教師心裡的苦與無奈。姑且不論她說的對與錯，是與非，至少她代表了一種心聲，一種呼籲。試想：若老師們背負的是這樣一種責任和壓力，幸福感從何而來?當一個人不能從所從事的職業中感到快樂和幸福的時候他會這么樣?結果是顯而易見的。是的，教師的職業要求我們必須奉獻，但對於社會，對於管理者來說：怎樣把這種奉獻轉化為一種內在的動力，讓他們感到奉獻也是一種幸福呢?足夠的職業幸福感將能為幼教事業的發展提供更可靠的人力保證和智慧型支撐!
教師的苦，教師的怨，教師的挫折和壓力分析起來不過來源於：1、待遇不足;2、與管理者有矛盾;3、幼稚園內部管理不善;4、對今後的發展缺乏信心;高收入帶來的滿足感毋庸置疑。怎樣在社會。單位內部。以及個人之間尋找一種平衡，也是我們自己所無能為力的。客觀條件的制約無疑使這一點顯得任重而道遠。管理者的激勵與調節也是我們教師所一直渴望的，在幼稚園里的大多數普通教師都經歷過這樣的事情：某次上面有任務下來，或是開課，或是表演，往往這樣的任務都會指定某些老師，而大多數老師都會覺得事不關己，甚至認為“領導眼裡沒有咱”，這無疑不利於工作的開展。那么能不能開展一次“搶任務”的活動，以此調動大多數老師的積極性。教師的積極性在於能夠滿足其合理的需要，這種合理的需要包括物質和精神兩大方面的需要，前者得到一定的滿足之後，再滿足這種較高層次的精神需要：一種公平競爭的需要，一種被認可和獲得尊重的需要呢?
搶任務“活動就是給每一位幼兒教師以充分表現自己的教育思想和業務能力的機會，使她們發揮了自我動力(內驅力)的作用。變“要我做，我才做”為“我要做”。不僅能激發教師的成就欲，更能增加集體之間的一種團結協助精神!無疑是一個明智的舉措，一種有效的激勵方式!最後一點是對今後的發展缺乏信心。一個沒有發展前途的事業也是能導致幸福感降低的，有夢就有希望，給自己一個方向，在一個更適合自己的空間裡面生存與工作。當一個目標不再遙不可及的時候，工作就有了幸福感，其實就這么簡單!
如果說以上這些不是我們所能決定的，那么在能力所及的空間裡感受職業的幸福，消除那種“乾一行怨一行”的職業倦怠感而進行良好的心理調節就是要靠我們自己了!這是“內因”!工作著是快樂的，正確看待客觀存在的問題，以積極健康的心態去面對一切，將使我們滿足著從而幸福著!首先：我們要形成自己的職業特長，這是關鍵。或許我們沒有動聽的歌喉“能歌”，沒有曼妙的身材“善舞”;沒有激情的文字“能寫”，沒有馬良的神筆“會畫”。但我們一定要有一個你自己所具備的東西：可能是你溫柔的笑容，善於溝通的談話技巧，也可能是你奇妙的創意，課堂上駕馭自如的“教學風度”。形成了這些職業特長，你就有了園裡園外不可替代的位置，職業自豪感便會油然而升!其次”為自己創造一個和諧的人際關係氛圍。“一個好漢三個幫，一個籬笆三個樁”。意氣。志氣相投的同事和朋友，是工作的動力和支撐!多些寬容和諒解;多些誠摯和坦然，將會使你處世坦蕩，胸懷寬廣，心理健康而保持職業的快樂;另外與家長的溝通也很重要，那是幫助他們了解你工作的一個重要途徑，取得他們的支持是你作好工作的保證。
最後，要學會宣洩自己的負面情緒。開心的時候我們如沐春風，對誰都和顏悅色，相敬如賓。可是情緒有障礙的時候難免深鎖娥眉，心事重重有時候甚至怒髮衝冠!教師也是人，難免會遇到這樣那樣的挫折和不順，我們要找到適合自己的宣洩方式：茶樓里。湖畔邊和摯友的悠悠細語，周末歌廳里盡情放歌，假日舞廳里的激情舞蹈，網上的衝浪，枕邊的哭泣等等都是可行之計!總之學會調理自己，給自己多一份關愛，把漸漸失去的“幸福”找回來!快樂與共!讓幸福感永遠伴隨著我們!
精彩演講稿 篇9
尊敬的各位領導、親愛的家人：
大家下午好！
今天，清兒很榮幸擁有作為優秀員工代表站在發言席，這份榮譽和驕傲。站在這個講台的我很不安很忐忑甚而有些慌張，我，一個行政專員，來公司僅僅一年的時間，這份肯定於我太重太沉，謝謝大家對我的信任，謝謝在座的各位願意聽我的分享。
10年的年終總結會我剛來不久，當時在台下做後勤的我艷羨地看著那么多不熟悉但親切的面孔站在這個領獎台接過榮譽證書戴上大紅花時，我也曾夢想著有這一刻。今天，我站在了這裡。因為你們的肯定，因為你們的支持和鼓勵。
每一次走進公司，看著這裡的一草一木、一磚一瓦，看著每一個和我一起共同奮鬥努力的你們，心裡就會特別平靜特別滿足。和心亭池子裡夏日裡盛開的蓮花游弋的小魚兒，真雨泉旁吐蕊的楊柳，清風林里的隨風輕擺的竹子，怡木院裡奶奶簡大伯種的菜，這些都讓我覺得溫馨親切。甚至小胖子、婷婷、小叮噹、太陽姐姐、瘸子小婕、康姐姐、簡老師、帆哥哥、易哥哥、阿姨、kiss哥哥、姐姐、小阮、菜菜、神仙姐姐、小烏龜這些可愛而不靠譜的名字，時刻都讓我覺得溫暖幸福。
謝謝雯雯一路帶著我們成長，謝謝陽陽小婕一同並肩走過，謝謝帥哥在我們需要時總能站出來，謝謝易孔安在每次接到不及時的、頻繁的客餐任務時雖然很累很大火後還是很盡力完成工作，謝謝楊帆在每次電話後都能夠抽時間解決問題，謝謝丁凱在我們的騷擾下上下奔波不厭其煩，謝謝婷婷在我們每次工會活動、黨建工作時總加班和我們一起戰鬥，謝謝吳穩每一次活動時的宣傳海報會場布置，謝謝康姐、鄧總、簡總在我遇到瓶頸想逃避時容忍我的任性和無理要求，謝謝這一年來遇到的每一個xx人，是你們，讓我覺得在這個大家庭的生活是溫馨美麗的，是你們，讓我能開心地工作。希望我永遠是你們心中靠譜的、放心的、傻氣、快樂、充滿朝氣和活力的清兒，是小孩們眼裡可以依賴可以信任的清兒姐姐。
外面的世界有太多的誘惑，它時不時地騷動、擾亂你的心，讓你禁不住懷疑禁不住想要探身走出這扇門禁不住想逃離，親愛的xx人，當那天選擇了你們你們選擇了時候，就注定了我們的緣分。三思方舉步，百折不回頭。每一個人在工作的過程中都會遇到大大小小的坎，只有勇敢堅定地跨過，才能實現美麗蛻變！
優秀的xx人，讓我們一同拍拍翅膀，勇敢飛翔！
精彩演講稿 篇10
尊敬的各位領導、各位評審：
大家好！生平第一次站在演講台上，我感到很激動！今天我演講的題目是:“工作因讀書而精彩”。
我從小就喜歡讀書，書是我最要好的朋友。從書中我看到了小英雄雨來的勇敢與堅強，感受到阿凡提的幽默與智慧，領略到哈利波特那魔法石的迷幻與神奇，感嘆到偉大愛國詩人屈原的堅韌與忠貞……書中廣闊的世界和不朽的精神，使我開茅塞，除鄙見，得新知，養性靈。我不敢想像，假如我的童年裡沒有了書，那將是多么的孤獨，又該是怎樣的迷茫，如同黑夜裡沒有了路燈，世界裡失去了色彩！
大學畢業後，我有幸踏進了財政的門檻，成為了一名人人羨慕的“財政人”。領導安排我到經建股工作，國家為增加農民收入而發放的糧食補貼，就主要由我們股室負責。那段時間，每當看到老百姓領取到補貼後的那種喜悅心情，我便對國家出台的富民政策感到高興，同時也對自己的工作油然產生一種敬意。我感覺到自己已深深地愛上了財政工作，甚至已融進了我的生命，成為不可割捨的一個整體。
然而，當新鮮感和好奇心過後，壓力和困難卻接踵而至。20xx年5月，為了方便農民補貼管理，我省實施農民補貼網路信息系統建設。要求在短短三個月內，將全縣七萬餘農戶的基礎信息資料全部納入統一的管理軟體中，並且不能出現一絲一毫的差錯！時間緊、任務急！而操作的軟體平台又不熟悉。一時間，我陷入了惶恐、無助的境地。我感慨，真是書到用時方恨少！自己要是在學校里將計算機的基礎知識掌握得再紮實一點，此刻可能會好一些！
正在為難時，李股長鼓勵我：不是還有書嗎，只要你肯努力，照著書中的要求去做，一定不會錯的。他的話深深打動了我：是啊，人常說“攻城不怕艱，攻書莫畏難。”碰見困難就後退，那還是自己嗎。於是我一頭扎進了厚厚的微機操作資料中，努力學中乾、乾中學，遇到實在不懂的，就向市局或其他市縣同行請教。那三個月里，我加班加點，甚至通宵達旦，生活單調的只剩下六個字：工作、學習、鑽研。然而當自己每每通過研究而解決一個難題時，那種喜悅的心情只有自己才能體會。終於，我按時高質量地完成數據上報，連我也沒有想到，我縣農民補貼網建設工作取得了全市第一名的好成績。那一刻，我的心裡甭提有多高興了，我深深地感覺到，功夫不負有心人，成功只屬於愛學習的人。
我還發現，在財政局，在我的周圍，有著一大批愛學習的人。20xx年，在許群獅局長大力倡導下，我局根據“1264”讀書活動要求，積極開展創建“學習型”機關活動。先後組織開展了骨幹授課、股長調研等活動，極大地調動起全體人員讀書學習的積極性，在局機關掀起了學理論、賽業務、比貢獻熱潮。通過學習活動，為民理財、以人為本的公共財政服務理念深入人心，一大批政治堅定、業務精通的財政骨幹磨礪而出，學習取得了顯著成效。同年11月份，在全縣領導班子思想政治建設經驗交流會上，我局的學習經驗得到了縣委領導的充分認可，並在全縣進行了推廣。
請問在座的朋友們，誰不希望自己的人生充滿魅力，生活又更加精彩！但人生有了工作才會有魅力，而工作會因為讀書而更加精彩！千淘萬漉雖辛苦,吹盡黃沙始到金。成功永遠屬於那些勤於學習、勇於攀登和永不服輸的人！如果你發覺自己有過虛度的光陰，如果你還不滿足現在的自我，如果你想讓人生擁有一道絢麗的軌跡，那么，就從現在開始，從自我開始，一起加入到讀書學習的行列，共同享受充滿快樂和魅力的人生！
我的演講完畢，謝謝大家！