另有職稱晉升71人次，正高2人，副高8人，中級13人，初定48人;上報批准省學科帶頭人2人，省青年教師資助計畫4人，國內訪問學者1人。
4、老年工作，溝通交流。
在對退休人員的服務工作上，我要求處全體依照“老為、老樂、老學、老醫、老養、老教”，“政治上、生活上照顧、作用”的退休工作思想，團結，勤奮工作，為老愉快地安度晚年，也為學穩定發展創新工作。
組織部退休人員黨支部的建設，“老學，老教”;宣傳工作，在退休人員和學校之間架起溝通的橋樑，我有性地每月例會、座談會、交流會，給老交流的場所和機會，通報工作及學校發展建設情況，老人與學校之間的互相溝通和理解，了化解矛盾、學校穩定的作用，了校園與社會在的;組織活動，實踐“老樂，老為”。月月有小活動，季季有中活動，年年有大活動;退休老晚年生活，“老養，老醫”，老生活特點地為服務，把黨、及學校對的關愛送到家，這人事日常工作。3年來，我到醫院探望病員40餘人次，到家中走訪20人次。孤寡老人，協助救治病危老。在退休老晚年生活，“老養，老醫”工作中，我不分晝夜，不分節假日，不計，竭盡，校主管的認可和退休人員及其家屬的好評。
5、校園文化，校園。
為讓教職工最大的創業精神，我注重學校校園文化建設，電大校園形象，校園，連續2年協助舉辦迎新春教職工團拜會。每逢重大節假日和教職工生日把黨組織和學校對教職工的關懷手機簡訊、賀年卡等傳遞給教職工。組織座談會和匯報會10次,青年職工、教師、臨時工、退休人員的思想和訴求，幫助反映情況，解決問題，體現人文關懷和以人為本的管理理念。青年工作，把青年教職工人力資源最大效能的生力軍來工作，和反映青年教職工的學習、工作、生活，從小事和細節做起，現代化的媒體手段，電子校務(如人事論壇bbs、msn、qq等交流工具、手機簡訊、電子公告欄、熱線電話等)，教職工思想，體現人文關懷，從待人接物的禮節、姿態、端一杯熱茶和接聽電話做起，以傾聽的平等待人，以理服人，化解日常矛盾，真正體現以事業留人、感情留人、待遇留人的管理。了問卷調查2次，並為此撰寫了2份調查分析報告，提交學校和職能。
6、轉變管理理念，服務。
以服務為主，一切為教職工著想與辦事，和人事工作面貌。我認識到人事處“管”人事，而是以人為本，為人辦事;人事工作為服務，為教職工辦事。，我要求處里的服務熱情、工作細緻，每件事。從教職工引進錄用、聘任上崗、交流轉崗、培訓進修、工資、加級晉升、福利報銷、醫保辦理、退職退休、一直到死亡撫恤，這每一件事都小事，都要體現為服務的觀念，熱情地人事工作。
、今後的工作思路
1、中層幹部競聘結束，崗位，接下來對全校教職工的學年度考核和新一輪定編定崗及聘任工作，我將“績效考核、精幹”的原則，以新的面貌和新的舉措來學校制定的改革方針;
2、擬在下半年與校辦舉辦一期全省電大校辦、人事工作會議，知識的培訓，全省電大系統評比優秀教師、優秀校長、優秀電大教育工作者的條件和方法等;向對全省電大教師職稱系列的評審權;為基層電大的服務工作。
3、措施，學校人力資源開發，《浙江廣播電視大學XX年-XX年教師隊伍建設規劃》中的;