我來自開發區第三國小，我是一名普通的一線教師。今天，我要從一個教師的視角，和您聊聊我的“家裡事”。
說起我的單位第三國小您或許還很陌生，因為這是一個僅僅成立了一年多的學校。但在這一年多的時間裡，我和我的同事們為了那個“仰望星空”的理想，為了那段“腳踏實地”的誓言，我們默默的奉獻著，努力著… …
XX年，工委、管委決定，原三所農村國小撤併，新建第三國小投入使用。學校領導提前介入，抽調精兵強將籌備建校。七、八月連雨天，施工進程一延再延，而開學的日子卻是一天不能耽擱。7月27日，那場為秦皇島人留下深刻記憶的大雨將整個工地變成了一片汪洋，學校領導和施工人員走入齊腰深的水中，找排水口，查看排水情況，協助施工單位協調排水渠道，第二天工地恢復施工。為了能按時開學，學校邊施工邊裝配教學設備，一張張桌椅，一塊塊黑板……負責籌建的領導、老師與施工人員一起，肩扛手搬，硬是把供千人上課的設備，在半個月內安裝完畢。
“白加黑、五加二”的工作作風換來的是新學校如期投入使用。9月1日，昔日在低矮破舊的校園中上課的學生，穿著漂亮的校服，沐浴著朝陽走入寬敞明亮的教學樓。學校老師落淚了，送孩子的爺爺奶奶落淚了，每個人的心底無不洋溢著滿滿的幸福。這幸福，是工管委、教育局的領導對千百個區內子女的承諾，是對全區“發展教育，惠及民生”的承諾，更是我們對於屬於自己的那份“中國夢”的承諾！
馬繼鋒主任是那時籌建組的一員，每當回憶起那段建校的往事，話語間便不經意的流露出驕傲和自豪。“後半夜，我還在一扇門一扇門的核對鑰匙，偌大的教學樓里只有我一個人。”
“教育是開發區招商引資的軟環境，辦好教育就是為全區重點工作做貢獻”。三小人有這樣的理念，更願意為之努力實踐。一年多來，學校湧現出一個又一個默默無聞，無私奉獻的典型。
羅耕萍老師是我十分尊敬的老大姐。我們同在一個教研組，她的辦公桌與我相鄰。羅老師一直是我身邊的榜樣。低年級的教學工作繁雜，任務量大，孩子調皮，總需要不斷的用語言溝通。剛接一年級的時候，羅老師一個星期都在吃消炎藥，但每天都是用沙啞的嗓音給孩子們上課，生病了，都是把假條揣進衣兜，吃片藥就去上課。有一次羅老師實在不能堅持了，高燒三十九度，在醫院輸完液，本想在家休息半天，可心裡總是放心不下她的孩子們。當她來到學校，學生已經進校了，走到班級門前，教室里靜悄悄的，沒有一絲聲音。“喔？難道我不在孩子們都去操場玩了？”她推開門，一下子被眼前的景象驚呆了，58個孩子，58個小腦瓜，58雙小眼睛，都在認認真真的在座位上讀課外書。同學們一見羅老師進來，眼睛裡放出了光。羅老師連忙做了一個安靜的手勢，讓同學們繼續讀書。一個胖乎乎的小男孩終於忍不住了，竟然放下書，慢吞吞的走到羅老師身邊，一把把羅老師抱住：“羅老師，你上午沒來，我們都想您”。剎那間，同學們的情緒被點燃了，教室里掌聲、呼喊聲響成一片。
很久以後，羅老師和我談起這件事情，眼睛裡面還會閃出淚花，輕輕的說：“這也許就是做教師最大的幸福吧”。
羅老師的部落格名字叫做傾聽花開。在榜樣教師的頒獎儀式上，學校寫給羅老師的頒獎詞是這樣的。