敬愛的老師，親愛的同學們：
晚上好！
今天我非常高興，因為我第一次站上了演講台，也非常的激動，因為台下有如此多的眼睛在看著我。不知過了今晚，大家是否還記得這個戴著眼鏡，留著平頭的男生。古人有句話：一屋不掃何以掃天下？這是什麼意思，我把它簡單的理解為五個：從小事做起！我們雖然都是成年人，但不要望了我們也是學生，我們是大學生。來到了學校，就應該有學生的樣子，可我們有些同學就是眼高手低，大事幹不了小事又懶的去做。看一看我們周圍的環境，校道旁有隨手亂扔的垃圾，教學樓雪白的牆壁上有鋼筆留下的跡，事故停電後的亂吼亂叫聲，等等。這些不文明的現象，這些不文明的作風，都不應該是我們這群大學生的所作所為。這是大事嗎？不，這不是大事，這只不過是些芝麻綠豆的小事嘛，可為什麼這些瑣碎的事兒屢禁不止呢？難道是因為這都是些小事兒？難道是因為我們都是大學生嗎？難道是因為我們都是知識分子嗎？我們這些自以為是天之轎子的大學生們，總認為自己是不平凡的，是高貴的。其實不然，古今中外，凡成大事者，無不從小事做起，我們的大救星毛主席年輕時不也在北京圖書館當過義務管理員嗎？那時的他被人瞧不起受人輕視，根本就沒有什麼地位可談，但他並沒有感到自卑，相反他更加認真工作，更加努力學習，以至後來投身於革命。說到這裡，我又想起了我們學校的圖書館義務管理服務社，這個社團對於有些同學來說可能還很陌生，它在整個學校中的地位也是很低的，同學們自認為義務管理員到圖書館去，不過就是幫忙打掃衛生，擦擦窗戶而已，事實上並非如此！
當然，我們的義務管理員並不能和毛主席的圖書館助理員相比，他的工作是有薪水可拿的，一個月有八塊大洋。而我們的義務管理員呢？是沒有薪水的，是義務為廣大同學服務的，義務管理員到圖書館去，是幫助老師整理書籍，幫助老師做好借還書登記手續，做好老師的得力助手，義務管理員的工作是光榮的！如果說，你連打都不會，怎么可能成為一名軟體工程師？如果說，你連一篇文章都沒有發表過，怎么可能成為一名作家？如果說，你連游泳都不會，怎么可能成為一名出色的水手？事在人為，不是每一件事都要我們去做，但我們要試著去做一些事，做好一些事，哪怕是一些小事！我夢想著，有那么一天，校道旁不再會有垃圾的存在！我夢想著，有那么一天，教學樓的牆壁上不再會有鋼筆的跡！我夢想著，有那么一天，同學們能夠掃完一屋再去掃天下！愛我農大，從我做起，從小事做起，塑造文明形象，創建文明高校！
謝謝大家！
節約是對家庭幸福的盤算，也是一份社會義務的擔當；節約是一種遠見，是一種智慧，是對自己和子孫負責的身體力行。
然而，在我們的學習生活當中，與節約相違背的現象——浪費，卻是隨處可見，例如：
有的中學學生每學期用的原子筆竟達40多支之多，大部分的筆芯只用了三分之一就扔了，目的是為了外觀新潮。
有的中學食堂一個月的一次性飯盒竟達一千個左右，吃剩的饅頭、米飯到處皆是。
有的教室白天陽光充足卻照開燈，學生外出時，電風扇照轉，遍地紙張，有些同學桌上還有紙飛機。
還有的學生一個月的零花錢就一千多元，大多用在聚會、請客等豪華消費，僅有10%左右用於學習文具或參考書。
更常見的是，用完水不關水龍頭的現象，公共衛生間更是如此。
這樣的例子在我們的生活中比比皆是……可是，當我們隨手扔掉一塊饅頭的時候，我們是否想到自己的父母也許正在為一家人的一餐飯而辛苦奔波？當教室和宿舍的電腦、風扇或者電燈在“孤獨”工作的時候，我們是否想到西部山區有很多的孩子仍然在點著蠟燭的教室自習？當我們奢侈到用大量的自來水換取一點涼爽的時候，我們是否意識到我們在浪費水資源的同時，其實也是在毀滅一種希望，一種讓藍天、碧水、綠地永存的希望？
聚沙成塔，集腋成裘，每個人在不經意間浪費點資源似乎沒什麼，但13億人浪費的資源將對我國的資源環境構成巨大威脅。在我們隨意浪費的同時，有多少人可以看到現在資源的匱乏與枯竭，未來發展的需求與壓力？
近年來，隨著人口的驟增和經濟的快速發展，資源緊缺的矛盾已經日益突顯，尤其是水、電、煤、石油等非可再生性資源的告急，不僅影響了經濟的發展，更威脅人類的生存，我國的資源供應情況愈加不容樂觀。據數據顯示，我國人均占有耕地 僅為1.2畝，僅占世界平均水平的1／3；人均淡水資源只有世界人均水平的1／4；人均礦產資源僅為世界人均水平的1／2，在探明的45種主要礦產中，到2025年可以滿足需求的僅為6種。資源是一個世界性的問題，面對當前嚴峻的資源形勢，世界各國家為了走上可持續發展的道路，都在提倡節約的行為。而對於中國來說,這一點顯得更為重要和緊迫。
前不久，國家發改委、中央文明辦、中央電視台便共同發布了《公民節約行為準則》，號召全民節約，以達到創建節約型社會的目的。建設節約型社會的核心就是節約資源。資源節約型社會是指在生產，流通，消費等領域通過採取法律，經濟和行政等綜合性措施，提高資源利用率，以最少的資源消耗獲得最大的經濟和社會收益，保障經濟社會的可持續發展。
“泰山不讓土壤,故能成其大;河海不擇細流,故能就其深。”節約儘管貢獻的是點點滴滴，但事實證明，長期堅持，持之以恆，就能創造出大效益，節約是與我們每個公民息息相關的。例如我們節約用紙，並將廢紙回收，1噸便能產生產出0.8噸好紙，並少砍17棵大樹，節省3立方米的垃圾填埋場空間，還可以節約一半以上造紙資源，減少35%的水污染；我們節約用電，電力負荷就能夠降下來，發電廠就可以少燒煤，同時也減少了空氣污染……
因此，我們中學生作為公民，就要在日常的生活中用實際行動為建設節約型社會做出點滴貢獻。
首先，我們要增強建設節約型社會的自覺意識，深刻認識到我國面臨的嚴峻的資源形勢。增強節約資源的自覺性，努力弘揚中華民族勤儉節約的傳統美德，牢固樹立“節約光榮，浪費可恥”的觀念。
其次，我們應積極參加建設節約型社會的志願服務，積極參與此類的宣傳活動。同時，深入自己周圍的民眾，宣傳建設節約型社會的重大意義，使自己所在的居民區形成良好的節約風尚。
最重要的是，我們應該養成良好的節約習慣，並付諸實際行動，從身邊小事做起，牢固樹立“節約資源，人人有責”的意識，那么，在日常的學習生活當中，我們更應該該注意些什麼呢？
在節電方面：在今年的節約型社會講話中，xx總理就專門提到了26℃空調節能行動，因此，應該儘量把空調溫度調至26℃以上，每天調高1℃，開10小時，1.5匹的空調機便可以節電0.5千瓦時；煮同樣的米，700瓦的電飯煲比500瓦的電飯煲更省時省電；電腦在“睡眠”模式下耗電降低一半以下；每天離家的時候拔一下插頭，每個月可以節電20千瓦時左右；學校裏白天也儘量不開燈，放學後隨手關燈和電扇……
在節水方面：在家裡，用洗臉的水沖廁所，用洗米的水澆花，可達到循環利用的目的；洗手時，沖洗比盆洗節約用水一半以上；洗澡時，淋浴也可以比泡泡浴節約一半的水；洗餐具前最好先用紙把餐具上的油污擦去，再用水洗一遍。在學校，用水時勿將水龍頭開到最大,只要適當扭開即可,用完水,立刻關緊水龍頭；有條件的學校還可以使用智慧卡節水控制管理系統……
在節約木材方面：儘量少使用或不使用一次性筷子；在節日時不送賀卡；打草稿時，稿紙要雙面利用；不接受無用的廣告傳單；更不要用這些紙張折飛機；平時可以收集廢棄的紙張，送到廢紙資源回收筒，進行循環利用；高年級的同學可以把不用的課本或者參考書留給低年級的同學，一本教材可以讓多個學生先後使用，使書本得到循環利用……
在節約糧食方面：吃飯時量力而行吃多少盛多少，不要剩飯菜；在餐館用餐時點菜要適量，不應該擺闊氣，吃不完的飯菜打包帶回；吃飯時，切勿亂丟飯菜，不浪費一日三餐和課間點心，做到節約每一粒糧食……
馮培恩曾經說過：“每個公民都應當摒棄講排場、擺闊氣、愛面子、相互攀比的陳舊觀念，從身邊的小事做起，節約每一張紙、一度電、一滴水、一滴油、一粒米、一塊煤……不要小看我們身邊這些不起眼的小事，如果人人都把節約資源意識滲透至生活中的每一個細節，13億人將會創造驚人的數，對建設節約型社會將會做出巨大貢獻……”
為此，我們呼籲：“讓節約成為我們的舉手之勞，讓厲行節約不再是一句空話，讓建設節約型社會成為現實的潮流！”
節約，人人有責，人人有利，人人有為！全民參與，共同行動。建設節約型社會，我們能做的還有很多很多。
老師們，同學們：
你們好！今天我演講的題目是《發揚節儉之美德》。
在我的耳邊，時常迴響起這樣的話語：“首長，換一件新軍衣吧。您的大衣上的補丁已經重重盛疊了。”“不，這件軍衣不是很好嗎？只要穿得整齊乾淨就行了，不必太浪費了。”“同志，買支雪糕吃吧。”“不，喝開水不是一樣解娜嗎？這錢還是能省就省省吧。”這就是老一華革命家的閃光之處——節儉。老一輩是我們光輝的榜樣，我們要發揚節儉這一美德。
愛默生曾說過：“節儉是你一生用不盡的美德。”……請點擊下面連結下載完整版的《發揚節儉之美德》。
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