尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
上午好!
首先，我代表高二高三的同學向高一的新同學致以最熱烈的歡迎!高中生活美好的畫卷正在你們面前徐徐展開，衷心的希望你們能擁有一個充實、成功的高中生活!同時也祝福我們的每一位同學擁有一個更加美好、充實的新學年!
開學近兩周以來,我們已經進一步體味了高中乃至高三緊張而有節奏的學習生活，他給我們的啟示就是：聯考乃至人生，最怕的就是充滿智慧的勤奮!青春是一場勤奮的較量。
the ability to comcentrate and to use time well is everything.勤奮非朝夕之事，關鍵在於如何堅持和怎樣堅持以及堅持多久。勤奮不需要驚天動地，只要從點滴、從小事做起。多學幾分鐘，早起幾分鐘，晚走幾分鐘，少說幾分鐘，無一不是勤奮的痕跡。只要路是對的，就不怕路遠，堅持充分利用好時間，多學多問，用心，便可謂之勤奮。
記得一位哲人說過：世界上能登上金塔的生物有兩種：一種是鷹，一種是蝸牛。不管是天資奇佳的鷹，還是資質平庸的蝸牛，能登上塔尖，極目四望，俯視萬里，都離不開兩個——勤奮。
一個人的進取和成才，環境、機遇、天賦學識等外部因素固然重要，但更重要的是依賴於自身的勤奮與努力。缺少勤奮的精神，哪怕是天資奇佳的雄鷹也只能空振羽翅望塔興嘆。有了勤奮的精神，哪怕是行動遲緩的蝸牛也能雄踞塔頂，觀千山暮雪，渺萬裡層雲。
高一是勤奮的起點，能產生讓你上進的動力。高二是勤奮的關鍵，需要持之以恆的去堅持。高三是勤奮的衝刺!告訴你拼搏帶來的奇蹟!
特別建議高三同學，不要埋怨時間不夠用，當我們每天醒來，口袋裡便裝著二十四小時的時間，這是屬於自己的最完美的財富。在一輪複習期間，要從課本上的例題入手，習題入手，從最簡單的入手，每一道題，都親自動手做一做，千萬別眼高手低，大事做不來，小事不願做，大題不會做，小題不願做。要解剖自己，哪科是自己的強科，哪科是自己的弱科，哪部分是自己的弱項，還要分析自己的優點是什麼，缺點是什麼，影響自己成績進步的因素有因素有哪些?因為成功的起始點來自於自我分析，了解自己，世界上最頂尖的成功人士都是由不斷地學習別人的長處，同時不斷改正自己的短處而成功的。
學無涯，思無涯，其樂亦無涯。不管生命多么卑微，我們都要勇敢地面對它去生活去學習，不用逃避，更不要用惡語詛咒它，縱然貧窮也要熱愛我們的學校、我們的生活、我們的學習。當我們能夠勤奮學習的時候，就依然還擁有喜悅、開心、榮幸的時光，學習著是美麗的，勤奮者是高尚的。當鮮花、榮譽、帶荊棘的桂冠紛至沓來的時候，幸福的眼淚會充盈雙眼，讓人是那樣無所適從而一切又如此的貼切自然。
請同學們牢記：
一天一天，忘我的拼搏
一步一步，深深地腳印
一次一次，把自己超越
一點一滴，匯成奔騰的江河
一土一石，築起一座座高山巍峨
一一句，書寫一個個神奇的傳說
句句，都是我們四中學子奮鬥者高亢的戰歌!
九月的朝陽可以作證，飛揚的五星紅旗可以作證，熱血同理想一起沸騰四中學子更可以作證!“比干勁、學榜樣、爭上游!”我們的目標將為我們的學習的進步注入源源不竭的強大動力!我們的勤奮將為我們目標的實現打下堅實的基礎!
同學們，人生匆匆，能有幾回搏?只要我們努力奮鬥，只要我們擁有勤奮，成功一定屬於我們!讓我們擰成一股繩，揮灑我們的青春，熱愛我們的學習，讓我們堅實的腳步踏平前進路上的坎坷，讓我們的汗水見證我們的輝煌!
青春是一場勤奮的較量!向前沖，從此與眾不同!
尊敬的領導，親愛的老師：
從理看，“勤”就是紮根本土，大力革新，“奮”就是一隻大鳥從田間飛起。換句話說，就是——勤是耕耘，奮是收穫，要想收穫就得耕耘。
我勤於耕耘語文課堂
網路和書刊是我灌溉自己課堂的源頭活水。竇桂梅的激情語文，武鳳霞的生命語文，孫雙金的情智語文，李鎮西的痴狂語文，桂賢娣的遊戲語文，魏書生的享受語文我博採眾長，不斷改進自己的課堂。並同時為我們班的孩子，定製了“五步讀書預習法”。 有效的預習使得我們的課堂更加的省時高效。
付出總有回報。XX年，我的教學設計《陽台上的小鳥》獲國家級優秀教案一等獎。《可愛的草塘》獲縣級優質課。《小小的船》獲青年教師技能大賽微型課一等獎。XX年，我執教的《小豬畫畫》獲市級優質課一等獎。XX年，我講的《找不到快樂的波斯貓》獲縣級優質課一等獎。XX年，我獲得縣“外派學習優秀教師”和“課堂教學十佳教師”的榮譽稱號
有效的複習是高分的保證。 我的“互相測試複習法”的套用，讓我們班的語文成績連年遙遙領先，今年上學期平均分94.5分，下學期平均分95.4分。差生是我關愛和幫助的重點。 我犧牲自己的休息時間，和孩子談心，和家長談心，樹立家長對孩子的信心和孩子對自己的信心。 耐心的糾正錯誤，鼓勵督促。因此，學科競賽我們班優秀率百分之百。
我還勤於建設孩子們的思想我通過領著孩子們誦讀“不挑他人的毛病就是優秀！”、“ 不為自己的錯誤和懶惰找藉口就是了不起 ！”“有進步就是好學生！”“知錯就改就是小英雄！”“堅持做好小事就能成功！”等簡短凝鍊的語句等方法，幫助孩子們擁有健康心態。
為了讓孩子們有感恩意識，我還跟著電腦學了手語舞《感恩的心》。並且用了三周的時間，藉助音樂課和課外活動教會了學生。還把《感恩節的來歷》講給了孩子們。 並把故事和手語舞結合起來，排練了以宣傳引領感恩為主題的故事劇《感恩節的故事》。
播種總是伴隨收穫。XX年，我帶的班級獲得延津縣“文明班級”，我獲得縣“先進教育工作者”。XX年，我再次獲得縣“先進教育工作者”，XX年，我又獲得縣“師德先進個人。
成績只能裝飾昨天，未來等待我認真描繪。感謝各級領導一直以來對我的關心、支持和幫助。我會繼續以昂揚的姿態，做勤奮的教師。
尊敬的領導，親愛的老師，教師節快樂！
我演講的題目是《做一個勤奮的教師》
從理看，“勤”就是紮根本土，大力革新，“奮”就是一隻大鳥從田間飛起。換句話說，就是——勤是耕耘，奮是收穫，要想收穫就得耕耘。
我勤於耕耘語文課堂。
網路和書刊是我灌溉自己課堂的源頭活水。竇桂梅的激情語文，武鳳霞的生命語文，孫雙金的情智語文，李鎮西的痴狂語文，桂賢娣的遊戲語文，魏書生的享受語文……。
我博採眾長，不斷改進自己的課堂。並同時為我們班的孩子，定製了“五步讀書預習法”。 有效的預習使得我們的課堂更加的省時高效。
付出總有回報。XX年，我的教學設計《陽台上的小鳥》獲國家級優秀教案一等獎。《可愛的草塘》獲縣級優質課。《小小的船》獲青年教師技能大賽微型課一等獎。XX年，我執教的《小豬畫畫》獲市級優質課一等獎。XX年，我講的《找不到快樂的波斯貓》獲縣級優質課一等獎。XX年，我獲得縣“外派學習優秀教師”和“課堂教學十佳教師”的榮譽稱號。
有效的複習是高分的保證。 我的“互相測試複習法”的套用，讓我們班的語文成績連年遙遙領先，今年上學期平均分94.5分，下學期平均分95.4分。差生是我關愛和幫助的重點。 我犧牲自己的休息時間，和孩子談心，和家長談心，樹立家長對孩子的信心和孩子對自己的信心。 耐心的糾正錯誤，鼓勵督促。因此，學科競賽我們班優秀率百分之百。
我還勤於建設孩子們的思想。
我通過領著孩子們誦讀“不挑他人的毛病就是優秀！ ”、“ 不為自己的錯誤和懶惰找藉口就是了不起 ！”“有進步就是好學生！”“知錯就改就是小英雄！”“堅持做好小事就能成功！”等簡短凝鍊的語句等方法，幫助孩子們擁有健康心態。
為了讓孩子們有感恩意識，我還跟著電腦學了手語舞《感恩的心》。並且用了三周的時間，藉助音樂課和課外活動教會了學生。還把《感恩節的來歷》講給了孩子們。 並把故事和手語舞結合起來，排練了以宣傳引領感恩為主題的故事劇《感恩節的故事》。
播種總是伴隨收穫。XX年，我帶的班級獲得延津縣“文明班級”，我獲得縣“先進教育工作者”。XX年，我再次獲得縣“先進教育工作者”，XX年，我又獲得縣“師德先進個人”。
成績只能裝飾昨天，未來等待我認真描繪。感謝各級領導一直以來對我的關心、支持和幫助。我會繼續以昂揚的姿態，做勤奮的教師。