您正在閱讀“函授站教學管理人員競爭上崗演講稿”我於××年畢業於××××，畢業後就擔任班主任和化學教學工作。（……教學上取得的成績）。
由於我在工作中的表現，××年我被選為教學幹事，從此走上了教學管理工作。
工作中，我能夠腳踏實地，實事求是地完成各項任務。××年我光榮地加入了中國共產黨。
××年，為了開闢函授工作的新局面，在校領導的支持下，面向社會招生，加大了宣傳力度。
然而，此時函授工作遇到了前所未有的困難。
成人考試的制度發生了改革，由原來五科考試改為三科，並且，新增設了“大學英語”這一門。許多考生因為害怕都紛紛參加自考去了。為此，我們首先加大了考前輔導的力度，選準教材，選好教師。同時，向市招生辦，縣招生辦的同志取經。可以說在我們的考生報名，考試等多個環節，各招生辦的領導給予了極大的幫助。
最後，我們的考生取得了較理想的成績，如：……。
在過去的××年裡，函授站共招收××多名函授生，開設了××個專業，為學校創造了××多萬的經濟價值。
我們清楚地看到函授工作有著美好的發展前景，但又是困難重重。
我國與已開發國家相比，人才“擁有率”少得可憐。在法國本科以上占國民總數的××%，日英占××%，而中國只有××%。儘管我國採取了本科院校擴大招生但仍不能滿足社會對人才的需要，所以，成人教育有著美好的前景。
那么，如何將函授學生招進來呢？這是“函授站”發展的關鍵。
1、我們要面向社會，最佳化專業設定。
2、加大宣傳力度（有是考生到了考場才知道我們家門口就有四平師範學院和內蒙古民族大學的函授站。
3、加強管理，用我校現代化教學資源，一流教師，一流的服務，吸引學生並讓想學知識的學員滿意而歸。
4、尋找，開闢生源的新渠道，目光要遠一點信息要靈一點動作要快一點，把市場競爭意識用於成人教育學中去。到本地應以外的地方尋找生源。
假如，我能選繼續重事這份工作，將在科學化，信息化的管理上下功夫，辦出特色，辦出名氣，使函授站持續地發展下去。
尊敬的各位領導，親愛的同事們：
大家好！我是來自頤正大廈的餐廳部宴會領班薛林，今天很高興能站在這裡代表基層管理人員發言。我在本崗位近半年時間，雖然只是短短的半年時間，我卻學到了很多很多……
記得剛拿到調令時，我很落寞，感覺自己像被淘汰了一樣，很無助，我覺得天都要塌下來了。但我報到的第一天司總見我這樣對我說：“不用害怕，大膽去管，放手去做，要相信自己，要一步一個腳印的走下去，我永遠支持你。”聽到司總的一席話，心裡踏實多了，我先從基礎抓起，班前會上抓儀容儀表，餐中抓微笑及服務細節。一周后，水利廳的張主任來這裡就餐，見到我說：“這的服務員越來越精神了，服務更細心了”。雖然只是簡簡單單的一句話，但我的心情是無比的喜悅，更讓我鼓足了勇氣，由此我成功的邁出了第一步。我相信我以後也會成功的邁出第二步第三步……
在頤正大廈，不同與藍海的其他實體，很多工作都需要與其他部門進行溝通協調，例如洗地毯、維修等。同時也鍛鍊了自己的溝通協調能力。我們大廈餐飲部員工的氛圍非常的好，就像歌中所唱到的“一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團”。記得11年12月31日，一個令人難忘的日子，多功能廳有16桌團隊接待，客人們吃得非常高興，走到晚上十一點半。但同事們沒有一個下班的，都在一起收拾著，忙碌著。我看他們都餓了，從廚房端了兩盤花捲，說：“大家餓了吧，先吃點飯再接著乾，身體是革命的本錢。”但沒有一個人說先吃飯，都說幹完活再說吧。16桌團餐接待，在大家的共同努力下半個小時就幹完了。坐下來吃飯時，有一名員工說：“姐妹們十二點了，過新年了”，這時所有的人都歡呼道：“元旦快樂！”，就這樣11年在我們的歡呼聲中度過了，步入了美好的11年。雖然那天我們下班很晚，也很累，但我們非常開心，也很難忘。像類似的事情還有很多，同事們對工作的這種激情讓我非常感動，我為有這樣的員工而感到驕傲。
張總經常講“質量是企業的生命線”，我們深知道11年更不同與往年，全世界經濟危機給各行各業帶來很大的競爭力，我們也不例外，結合集團的“唯有質量”，那么我作為集團的基層管理人員應該做到以下幾點：
1.給自己制定一個學習的目標，在工作中嚴格要求自己、取長補短，總結經驗，並做到：今日事今日畢，事事看落實，事事抓結果。
2.和同事共同制定一個班組的目標，嚴格按照集團的標準來要求自己，帶領班組同事們營造一種比學趕幫超的氛圍，和同事們認真練習技能、鑽研業務，從而來不斷提高服務質量、提升顧客滿意度。
3.積極參加集團、實體、部門組織的各項活動，關心同事、以身作則、凡事都起到帶頭作用，打造一個氛圍和諧的團隊，安書記經常講“有愉悅的員工才有愉悅的顧客”。
在這新春佳節即將來臨之際，我代表基層管理人員向尊敬的張總及各位領導同事們提前拜個年，祝各位在新的一年裡工作順利、身體健康、萬事如意！祝我們集團的明天更加燦爛輝煌！
親愛的姐妹，未來的首席，尊敬的來賓們，大家晚上好！很感謝大家抽空參加公司為我們舉辦的初級管理人員（紅外套）就職，讓我們大家能歡聚一堂。接下來讓我們大家心與心交流，可以嗎？
很感謝父母給予我健康的身體，善良正直的人品！很感謝我的指導老師（周俞希）帶領我進入這家讓夢想實現的公司；“老師，你是我生命的貴人，我愛你！”感謝我的督導老師（何玉玲）一路對我的寬容和栽培；感謝我團隊的姐妹一直對我的關愛；更感謝我的美容顧問在我未取得成功時相信了我，並緊緊跟隨我，一路對我的支持與鼓勵；感謝工作室的督導老師給我的鼓勵，特別感謝秋花老師，一直給讓借力，幫助我；感謝我的顧客，特別是陳小姐，小謝姐，莉姐等；感謝我的同學跟朋友，特別是萍兒，四，姆，秀子，彭等都在支持我，一路幫我；感謝我的先生（大叔）對我的一直的寬容，生活對我的遷就，工作對我的相信、鼓勵；感謝我的家公、家婆悉心照顧我的小孩，讓我全身心投入工作；最感謝的就是我自己，終於放下自傲的心，換取了一顆歸零，柔軟的心，才能今天有機會站在舞台上。
在中專實習中，我做了五星級酒店中餐廳服務員，工資僅有四百元，我比起很多打工者是幸運得多，沒有說沒有飯吃，沒有地方住，但傳統行來中現實與夢想無法相連的情況下選擇了旅遊公司，工資從xx元升至1000元，從而自己更加努力地付出，每天加班加點，付出一年半時間升為部門經理，收入也隨之大增。很多人會認為我這樣的白領生活是如何地瀟灑，卻取代的是迷茫、煩躁，傳統行業里的壓力讓我窒息。每次老闆提說要給出建議，最後卻是以主權的各種理由壓制，無法實現自己遠大的計畫，最讓我鬱悶的是，每到發獎金時都是偷偷給的，拿錢時感覺還是爽的，哪知還添加一句說：“不要告訴別人，只有你有這么多，不要引起公司內部的糾紛。”聽了差點當場倒地吐白沫，就像是搶的，不是我辛勤耕耘的，跟我的為人處事大大相反，讓我一直苦惱，不能見光。有一年春運時，公司因為在酒店有一個門市部，火車收高了手續費，給人舉報了，當時有便衣衝進去，老闆嚇得躲起來，不敢出來承擔責任，剛好下屬訂的單，我就挺身而出，讓便衣送到火車東站警局呆了六個小時，最後以黃牛黨的名義留下了檔案。從而在心裡留下了極大的傷害，自己一直當公司是自己的事業一樣地付出，沒想到在緊急關頭，老闆為了自保做出這樣的決定。舉例（以前常逛天河城，遇見玫琳凱的美容顧問，我就會黑著臉不說話，手一揮，讓別人閉上嘴跟走人，現在回想起來多么地無知。）因此放棄了選擇投資做老闆，公司里很多人都說自己曾經是一個小老闆，我的身份比大家多一個名詞，就是落泊。“老闆”兩聽起來確實威風，但每月的租金、水電、人工、時間不自由像午夜凶鈴一樣讓自己時常處於神經緊繃狀態。每月一結算，還陷於倒貼幾千塊錢的狀況。自身也懷孕，身邊沒有人照顧，人就越來越消極，只會精神狀態低落，逢人就倒垃圾，說時感覺能解脫，但說完心裡更是難受，更讓自己更為消極，不知所措，無法解決問題根源，每天都磨刀霍霍向先生，上月我的指導老師說她之前罵老公簡直像罵賊，而我更是比罵賊還賊。談他家裡人的短處，現在想想簡直是攻擊。也沒有一個人能正確引領我，讓我自己越走越偏離了軌道，自己也越來越跟社會脫軌，不想跟人交流，不想有更多的朋友。心裡卻是無比渴望有一隻幫助的手拉著自己走出來。幸運的是，上帝看到我這份渴望的心，眷戀著我，讓我在沒有真正走入怨婦佇列中認識了玫琳凱。
來到這裡，讓我從頭到腳都刷新了自己。這是神奇的公司，無需別人提出，只要自己想改變，都會讓自己身上缺點的刺一根根地拔掉。
1、美麗自信加倍，上月我的指導老師就職我穿了一條裙子，同事開玩笑說像睡衣，但穿在身上還是氣質十分的，這就是玫琳凱的女性，一衣兩用，各有品味，白裡透紅，與眾不同。
2、把平凡的女性打造成不平凡，把不平凡的女性打造成卓越。（舉例，每當跟別人講起自己從事玫琳凱很多人都會說以我的口才，外表，頭腦從事這份事業肯定適合我，但如果玫琳凱僅僅是把這樣的女性打造成功，那這家公司也不會因此傳奇，那我們現在工作室國小三年級文化水平的粉車精英執行督導張秋花今天也不會成功，我想不是玫琳凱，到現在為止她還不知在哪裡飄。）
3、懂得了給自己先生的面子，人要面，樹要皮，無論是人前或者人後，都恰到好處。舉例（我的先生是一位老實勤快人，以前先生會說我無所事事，但現在一忙起來都很少打電話給先生，反而他會經常打給我，調換了角色，每次我無論是否真的在數錢，都說是在數錢，他就在電話那邊哈哈笑掛了電話，他心裡知道我在努力付出中，覺得很欣慰。）與家公、家婆相處更為融洽，暢談夢想。
4、獎勵是全公司公開的形式，有著公司的姐妹，也有來賓見證，讓自己付出得到的收穫一一有展現舞台，是一種榮耀。再也不是偷偷摸摸的。
5、挑戰是讓人享受，帶來的是收穫不止是物質，更是心智的成熟，大腦的營養，絕對不像傳統行業里那種挑戰讓人無法吃得香，睡得著的情形。
6、出現問題都會冷靜對待，不斷在尋找方法跟人物幫助自己，姐妹們永遠支持跟關心，心態跟態度的正確都會讓問題迎刃而解。
7、與人交流是都是以黃金法則，站在對方角度考慮問題，讓家人放心，讓朋友更親密，顧問也緊緊跟隨，從而成了朋友。
8、責任使命感，把團隊里的美容顧問夢想都能往自己肩上扛，當成自己的夢想，一步步幫助她們去實現，讚美鼓勵她們去發揮自身的潛力。
其實起先，自己還沒有完全看懂這份美麗的事業，以為跟旅遊一樣，江山美不美，全靠導遊一張嘴，只是靠嘴巴行動，唬喲著。因為平時為人處事的積累，還是有姐妹加入共同了這份事業。當自己完全醒悟時，也狠下心把小孩送回了老家。在三月份僅有十天挑戰紅訓營時，我的小孩也出了麻症，我是無比想念他的，好想能自己能親自照顧他，哪怕看一眼也好，但我更知我要給小孩的是一個未來，一個說話算話的媽媽，一個能迎接困難的積極正面榜樣，我也忍痛沒有回家，相信我的家公，家婆會悉心照顧小孩，享受著挑戰，用行動實現了紅訓營階段達標。
接下來的目標，我會成為九月份的經銷商，就是我們公司牆上優秀的女性。期待在一千人的會場向我先生道出我心聽感謝，向我的父母體現出我的成熟，讓他們完全放心。帶領著我的團隊越過一個個高峰，去幫助更多的女性，實現她們的夢想。在這裡，無論今天有到場或是沒到的朋友，曾經給我倒過垃圾的，都真心說聲“對不起！”，從這時起把我這些垃圾通通倒掉，不要受我的負面影響。那些只想在玫琳凱轉一下，把玫琳凱當成賺錢的工具，我認為是最傻的傻瓜了，玫琳凱是一份美麗的事業，只有通過本身的改變去影響他人才是真正的意義，而這個最傻的傻瓜走出去加入傳統的行業跟任何人相處絕對是一個智慧者，因為玫琳凱免費的為人處事培訓，已經讓她從心裡知道真正的女性是怎樣的生活才是正確的。尊敬的來賓，當有機會時，當千萬別讓機會流走，別再為未來迷茫而浪費寶貴時間，選擇比努力重要，請做出你明確的選擇。無論你高矮肥瘦，美與醜，健全或是不健全，自認為沒興趣，沒能力，家裡人反對，沒有勇氣，沒有挑戰的決心等等問題，這將不是問題，在玫琳凱會讓你找到真正的答案。你想要改變，請認準國際名牌——玫琳凱，傳奇的純女性公司。
今天我的肺腑之言就到此結束，很感謝的捧場，我愛你們！九月督導就職典禮約定你，我們到時見！
尊敬的學院領導、學校領導：
早上好！
今天，我懷揣著一份激動、一份自信，走上了競聘的平台，競聘學校的教學管理崗位。
本人XX年畢業於上海師範大學生物技術系本科，現正積極報考華東師範大學教育碩士學位。
學校里熟悉的夥伴都戲稱我為“流動大軍”，哪裡需要我，我就往哪裡沖。從教七年來，我曾任教過數學、科學、生命科學、心理等多門學科，擔任過班主任、心理輔導教師、政工教導員、代理大隊輔導員等職務。無論處於哪個崗位，從事哪份工作，不求聞達於人，只求每天能盡職盡責的做些實實在在的事，用真情和愛心對待每一位同事。
自XX年參加工作以來，在學校領導的關心培養和教研員的悉心指導下，已逐步成長為一名具有師德水平，具有較為紮實的專業知識基礎和實踐能力的教育工作者。近三年來由於學校的栽培和自身的努力，獲得了普陀區教育系統“青年崗位能手”稱號，榮獲 “普陀杯”生物學科評優大賽二等獎，參與了《上海市生命科學課程標準解讀》內容的編寫工作，撰寫的論文也分獲全國、市級比賽二等獎。
初踏競聘平台，我對教學管理有著如下初步的認識與思考：
我認為，教學管理工作是學校正常教學秩序的保證，是學校培養“勤于思考，敏於學習，勇於實踐，善於總結，樂於奉獻”的教育人才、最佳化課程改革，落實課堂教學的有效載體。因此管理者除了兼備一定專業知識和教育理論以外，還應具有與崗位相適應的組織能力，分解、解決問題的能力，決策、調控、自控能力及熟練的現代技術手段，能做到平等負責地落實每一項學校工作，協調各項活動，明確服務意識，以共同的目標團結人，以有效的管理激勵人，以自身的行動帶動人。
如果有幸加入學校教學管理的團隊，我將做以下兩點嘗試：
一、重視學習 適應角色
1、立足本位，豐富教管學識
如果我能有幸踏上教學管理的崗位，我將樹立以人為本，以教師和學生的共同發展為本的理念，向骨幹教師學習專業理論，向部門領導學習管理經驗，進一步提高自身的教育理論水平、業務素質和教學管理水平，思考可行可檢的工作策略，做好教導主任的助手，深入了解每一位教師的優點和長處，發揮團隊的最大合力。
2、著眼群體，促進自我發展
新課改下的教師需要新的觀念、新的教學理念、新的教育理論來武裝自己，因此倡導自我發展，讓教師做好終身學習的主人是教學管理中不可忽視的一項常規工作。教師自我發展的秘訣之一就是提高教師理論素養,普及教科研方法，使教師能善用理論去研究理論，善用理論去拓展實踐；教師自我發展的秘訣之二是熟讀善用《課程標準》和《課程標準解讀》，前者通過對於學科總體目標和具體目標的規劃，體現了學科課程的價值追求和課程理念。後者通過細緻入微、淺顯易懂的語言描述，將原本晦澀難懂的學術語言和學科目標以形象、具體的方式加以表達，更有利於教師對於課堂教學的把握；教師自我發展的秘訣之三則是力爭在上好每一堂“家常課”的過程中加強自我反思、學習和改進。在課堂教學“實戰”中，每一位教師都能從中積累豐富的教學經驗，生成在書本上無法找到的教學智慧，這些東西都是教師專業發展、教學能力提升的關鍵性因素，都需要教師個體細細體驗、默默領會的，是別人難以教會的，屬於教師個體性知識、實踐性知識的範疇。
二、重視創新 發展特色
1、 以創新推進成效 關注有效教學
通過理論層面的學習，讓教師逐步認識到提高常態課的有效性，對提高教學效率和教學質量將起著舉足輕重的作用。
課堂是教師專業成長最重要的陣地，教師必須“在教學中學會教學”，因此化理念為行為，倡導“做中學”就顯得至關重要了。通過教研組集中培訓（主要是明確前段或他人的研究成果，如調動“教苑報”的潛在優勢）——有針對性的集體備課——個人的課堂實踐——基於跟蹤調研下的小範圍互動探討與改進——公開示範課（或改變評價方式，嘗試多元化的評價體系），在個體與團隊的互動中提升教師有效教學和因材施教的能力，改變教師以主觀臆斷為主的傳統教學方式，促進教師專業化發展。
網路媒體的作用亦不可忽視，既能豐富教學手段、活躍課堂氛圍、增強教學實效性，又可提高教師有效套用信息的能力與增強教師獲得有效專業支持的機會。面對“家校互動”平台的潛在優勢，組織有能力的教師製作個人教學網頁，展示自己的科研成果，獲取他人的評價和建議，增進與學生、家長、教師的溝通與交流。
2、以創新引領變革 促進校本研修
校本研修無疑是學校教學管理中最有效的一個方法。通過教師群體圍繞課堂教學不斷改進實踐與探索，將來源於常態工作中的研修深深紮根於課堂教學主戰場中。
就我校基於“自我反思、同伴互助和專業引領”的校本研修模式而言，雖然“合作夥伴”的研修模式使我們受益匪淺，但可以看到第一輪的合作夥伴並未覆蓋到全體教師，因此在第二輪的“合作夥伴”項目申報上，老師們更多地把眼光投向到以備課組、教研組為單位的集體申報項目上，以期達到教學研究的最大合力。所以我認為我校的校本研修更應該傾向同伴互助，因為同伴之間的互助，對於教學管理而言，是最為實用的方法，它不拘形式，又能兼顧教師本身的自尊心及自信心，重要的是激發教師的研究積極性，張揚和發揮教師的主體意識，建立在此基礎上的“專業引領”則會投射出更奪目的光芒。
與此同時，我們還可以進一步深化與兄弟學校的教育教學交流活動，用心做好每一次教研，精心策劃、全員參與、全程管理，提升自己努力成為優質教育“點”的同時儘可能發揮“鏈”的輻射作用。
以上就是我對於學校教學管理的思考，由於經驗尚淺，還有許多不足之處，希望各位領導斧正。
參與的過程本身是一種積累，它使我對於教學管理的認識從無到有、由淺入深；參與的過程是一種延伸，讓我轉變思考的角度，拓展教研、管理的能力；參與的過程也是一種推動，激勵著我新的目標邁進。如果今天我能成功的應聘，我會努力；如果我沒有成功，請允許我援引諾貝爾醫學獎獲得者班廷的一句話——“人生最大的快樂不在於占有什麼，而在於追求什麼的過程中”，因此我仍舊會努力，因為只有懂得享受過程、感受過程才能夠描繪更加絢麗的人生舞台。
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