實事求是，一切從實際出發。“這是21世紀我們黨在建設社會主義初級階段的一次偉大的創舉。它必將帶領我們實事求是，從實際出發，戰勝一切困難。
我校將在47天之後迎來建校以來最最重要的一次考驗——評估。作為該校的學生，我們倍感責任的重大。因此我們每一位師生都應該理論聯繫實際，實事求是從實際出發迎接這次評估。
為此我們應該緊抓學風，提高自己的文明程度，嚴行律己。這一切必須要我們每一位師生共同努力，從我做起，樹立從我做起的觀念。
既然要從我做起，我們應該充分了解什麼是“學風“？文明是什麼？何為自律？等等。這一點在座的評審和觀眾應該無任何疑義？因為我國自古有句古訓“知己知彼，百戰不殆。”這短短的八個不僅成就了許多顯赫一時的帝王，同時也摧毀許多信心百倍的王朝。
然而什麼是學風哪？
也許大多數的同學會認為是學習和風氣，其實這些只是學風內涵的一小部分，而且只是很小的一部分。我認為學風乃是指學生與風氣。學生才是學校的主體，倘若哪個學校不把學生放在這一位置必將被淘汰。就以我們身邊的事情為例，最近我校要搞評估，學校不惜化重金買了許多先進的設備，新建了許多基地與實驗室，而且我們老師也加班加點的工作，其實這些都是表面文章，真正的精華還是我們學生。專家來的重點還是要放在我們學生身上，假如學校不把重點放在我們學生身上打勝這一仗簡直不可能的，因為學生才是學校的主力軍。還好我們學校已經認識到這一點。學生和風氣也就是學生的風氣，一個學校要有他的特色，這一點我們大家也是可以肯定的。但是有一點不變的是我們學生要有風氣，要有朝氣。大家不妨想一想，高中時的我們是一副什麼樣子？除了幾個不學習的學生能夠花枝招展之外，其他的同學就像在烈日下備受煎熬的小草 奄奄一息。那么讓這樣的精神面貌去迎接專家組的評估，後果怎樣我們可想而知。因此我再次提倡我們系乃至我們院的學長學弟們要打起精神，盡情釋放我們的朝氣迎接47天后的評估。
那么“文明”又什麼哪？
其實文明的範圍很廣，從人類的出現到現在為止，人類在進化而文明也在不段的進步。它的範圍很廣，我在這裡就不做過的的解釋。下面讓我向大家講一講，當代大學生應有的文明。其實我要說的這些不難做到，但不容易堅持做下來，我們大多樹的同學也以不入成年。為什麼一個人的成長過程要被劃分為兒童，青少年，和成年哪？大家肯定知道，不同年齡段有其不同的特點。小孩子做錯事了，我們可以原諒他，畢竟他們還很小。青少年做錯事我們也可以原諒他，因為他們正處在一個易衝動的年齡段。然而到了我們這些成年人再犯錯，有的人會辯解說：“我不知道或我不懂這件事，這些我們也可以理解，也能原諒他們。但是成年人卻做青少年甚至是小孩子就懂的錯誤的事，你們說還能原諒嗎？比如在公共場所抽菸，隨地吐痰，說髒話，休息時間打擾別人休息，破壞公物等等這些連小朋友就知道是錯的事情，我們這些人還要做，而且還是大學生，這樣就不是一個合格的大學生，既然不是大學生了，那么我們還有什麼資格進行評估哪？
現在我們再談一談自律？照面意思理解“自“就是自己，“律”就是法律或規範。連在一起就是自己規範，反過來就是規範自己，也可以理解為自覺規範。上面我們剛剛談到了學風與文明。在這裡面我們大學生還存在很多不足的地方需要我們加以改正。因此我們應該嚴加規範自己的一言一行把我們身邊的陋習統統的丟掉，一切從我做起從實際做起。倘若每個能夠多說一聲“謝謝“，”對不起“，多想一想別人的感受等等。我相信我們的生活會變的更加和諧與美好。
同學們，心動不如行動吧！從我做起，從實際做起，讓我們以創建文明和諧的校園而努力吧！為把自己培養成為“尊規首紀，文明*自律的大學生而不斷拼搏吧！
我們都知道，學習是學生的天職，也是大學生活中最重要的組成部分。剛走進大學的時候，我們都在摸索適合自己的學習方法，在摸索和調整的過程中慢慢適應大學生活。大一時候，由於剛進入大學，對一起都充滿好奇，在學業上，態度不端正，導致部分同學有重修補考現象比較多，經過系領導的教導，同學學習態度的端正，在大二開始，隨著專業課的開設，同學認識到專業知識能力提高的迫切，認真學習，互幫互助，總體成績得到明顯的提高。在這兩年里，每年都在提學風建設，那什麼才是學風建設，估計要是不舉行這次主題班會，很多同學都不清楚，包括我，那么接下來就由我對學風建設做一個闡述：
學風是一所大學的靈魂,是學校生存與發展的根本支柱。良好的學風是學校的寶貴財富。學校的根本任務是培養德、智、體等各方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。因此，大學學風建設的一項重要內容是引導學生樹立正確的學習目的,養成科學嚴謹的治學態度,同時使學生完成自我人格的塑造。學風,通俗地講是學習的風氣。從我們學生的角度講，學風是學生思想作風在業務學習上的具體體現,是學生在學習過程中所表現的精神風貌,是學生在學習方面所展示的精神、態度、風格、方法和習慣等要素的綜合體現。
學風問題，無論對集體或個人都是一個重要問題。各級各類學校是培養多種人才的場所，要多出人才，出好人才，提高整箇中華民族的思想道德素質和科學文化素質，對個人來講，要實現全面發展，早日成才，優良學風的培養是其重要保證。怎么才算是優良學風呢？
優良學風要包括以下的基本要求：
第一，為振興中華而學習的治學目的。樹立正確的治學目的是治學的首要問題，它確定學習的方向，決定學習的動力，給治學精神和治學態度以強烈的影響。
第二，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，我們需要勤奮、謙虛的治學精神。勤奮是一切事業成功的前提，是我們創造優良學風的基本條件，古今中外大學問家、自學成才者，無一例外地都是勤奮好學、刻苦鑽研、持之以恆的榜樣。勤奮謙虛的自學精神是體現學風的靈魂，是學風的核心。勤奮是振作精神，孜孜以求，鍥而不捨，努力獲取知識；謙虛是指虛心學習，永不滿足，自覺調整治學方法和態度。知識和能力的獲得，都是日積月累起來的，繩鋸木斷，水滴石穿，科學上的偉大發現，文學上的宏篇巨著，無不是血汗和毅力的結晶，是勤奮的結果。作為仲愷農業工程學院的一員，你的一言一行，一舉一動，不僅展現著你自己的素質與修養，更深刻地影響著仲愷農業工程學院這個整體的學風和榮譽！
第三，嚴謹、求實的治學態度。嚴謹就是嚴肅謹慎；求實即實事求是。嚴謹求實進行治學是學風直接而具體的體現，是學習目的、治學精神的著落點。嚴肅認真，一絲不苟，是治學應有的態度。治學要敢於質疑，遇到事情要多問為什麼？怎么辦？嚴謹治學還要勇於修正錯誤。正確反映，是實實在在的，來不得半點虛假，絲毫不能馬虎。
第四，開拓創新的作風。就是要求從實際出發，敢於提出新問題，善於解決新問題，敢於開拓新局面，做到“四有”——有所發現，有所發展，有所創造，有所前進。
以上四點為優良學風的基本要求，那么我們該如何從身邊的小事做起來體現優良學風呢？
首先，我們要樹立“創優美環境，建優良學風，從自己做起”的意識，明確學風建設的重要意義，積極行動起來，以創建優良學風為己任，積極參加學風建設，從嚴要求，做一名符合時代要求的優秀大學生。培養文明的生活和行為方式、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念，努力建設和諧的學習氛圍，和諧的宿舍、班級環境。
我們在具體的學習過程中應做到哪些最基本的呢？
端正學習態度，刻苦踏實，勤奮進取，充分利用校園學習資源與設施，拓寬知識面，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業。樹立積極主動，自覺獨立的學習意識和精神。積極參加社會實踐及公益服務活動。
班級學風建設是一個需要班級同學的共同努力，相信班上的每一位同學都是有責任感與集體榮譽感的優秀的同學，我們是一個集體，我們要擁有團隊學習的精神與共同進退的意識在這裡，希望全班同學拿出我們的責任感和使命感，為建設一個良好的學習環境和班風學風而努力
第一，為振興中華而學習的治學目的。樹立正確的治學目的是治學的首要問題，它確定學習的方向，決定學習的動力，給治學精神和治學態度以強烈的影響。
第二，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，我們需要勤奮、謙虛的治學精神。勤奮是一切事業成功的前提，是我們創造優良學風的基本條件，古今中外大學問家、自學成才者，無一例外地都是勤奮好學、刻苦鑽研、持之以恆的榜樣。勤奮謙虛的自學精神是體現學風的靈魂，是學風的核心。勤奮是振作精神，孜孜以求，鍥而不捨，努力獲取知識；謙 虛是指虛心學習，永不滿足，自覺調整治學方法和態度。知識和能力的獲得，都是日積月累起來的，繩鋸木斷，水滴石穿，科學上的偉大發現，文學上的宏篇巨著， 無不是血汗和毅力的結晶，是勤奮的結果。作為仲愷農業工程學院的一員，你的一言一行，一舉一動，不僅展現著你自己的素質與修養，更深刻地影響著仲愷農業工程學院這個整體的學風和榮譽！
第三，嚴謹、求實的治學態度。嚴謹就是嚴肅謹慎；求實即實事求是。嚴謹求實進行治學是學風直接而具體的體現，是學習目的、治學精神的著落點。嚴肅 認真，一絲不苟，是治學應有的態度。治學要敢於質疑，遇到事情要多問為什麼？怎么辦？嚴謹治學還要勇於修正錯誤。正確反映，是實實在在的，來不得半點虛假，絲毫不能馬虎。
第四，開拓創新的作風。就是要求從實際出發，敢於提出新問題，善於解決新問題，敢於開拓新局面，做到“四有”——有所發現，有所發展，有所創造，有所前進。
以上四點為優良學風的基本要求，那么我們該如何從身邊的小事做起來體現優良學風呢？
首先，我們要樹立“創優美環境，建優良學風，從自己做起”的意識，明確學風建設的重要意義，積極行動起來，以創建優良學風為己任，積極參加學風建 設，從嚴要求，做一名符合時代要求的優秀大學生。培養文明的生活和行為方式、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念，努力建設和諧的學習氛圍，和諧的宿舍、班級環境。
我們在具體的學習過程中應做到哪些最基本的呢？
端正學習態度，刻苦踏實，勤奮進取，充分利用校園學習資源與設施，拓寬知識面，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業。樹立積極主動，自覺獨立的學習意識和精神。積極參加社會實踐及公益服務活動。
班級學風建設是一個需要班級同學的共同努力，相信班上的每一位同學都是有責任感與集體榮譽感的優秀的同學，我們是一個集體，我們要擁有團隊學習的精神與共同進退的意識。我們應該相信051班的同學同樣可以將班級體建設得更加美好。在這裡，希望全班同學拿出我們的責任感和使命感，為建設一個良好的學習環境和班風學風而努力。
我的發言完畢，謝謝大家！
大學是知識的殿堂，是眾多莘莘學子聚集的地方，是一個充滿歡聲笑語及希望的地方。這裡擁有豐富的學習資源，這裡的圖書館擁有百萬冊經典書籍，教室里有最優秀的教授，學者。但是如果沒有一個良好的學風，這裡的一切知識我們就不能夠全面吸收。此時此刻，我就在想，在思考，一個校園應該建立怎樣良好的學風，對此採取怎樣的措施呢？
說起學風建設，無論對個人，對班級，乃至整個院校，都是一個非常重要的因素。一個良好的學風，能有效地激勵我們奮發圖強，去尋找我們的目標，去追求自己的理想；一個良好的學風，給大家一個安靜和諧的文化氛圍，讓思想的火花更加激烈地碰撞，讓智慧的光芒更加完美地綻放，讓心靈的幼苗更頑強地成長……所以我們每個人都有責任和義務為建設我們的美好校園獻份力量，因為我們每個人都生活在這個集體裡。
大學的旅途既是漫長又是短暫的，同時也是我們一生中很寶貴的四年，一眨眼，一閉眼就這樣匆匆而過，因此，我們每個人都應該去珍惜每分每秒，去過好自己的每一天，樹立正確的學習目標，同時要有一個良好的學習態度，持之以恆，堅持不懈地為了自己美好的未來而努力，相信現在我們的起點是一樣的，但是四年之後就會有參差不齊的差別。四年後是碩果纍纍，還是空手而歸，都在我們各自的手掌里把握。其中，懶惰是大學生的一大陋習，一天之計在於晨，而很多學生把美好的時光留給了睡覺，為了更充分地利用每天的時間，我們在很長一段時期里，不管天氣如何，我們都應善於養成早起的良好習慣，難道不是嗎 ？大學的生活很大一部分需要自己來分配，自己掌握的時間很多，不再像國中高中時在老師的督促下完成學習任務，一切的一切都要靠自己……一句話，珍惜時間毋庸置疑。
當然，每個人不能都成為優秀人才，差別是必然的，但是我們要形成一種一幫一的制度，成績好的同學帶動幫助較差的同學。有句話說得好，大家好才是真的好，相互督促，相互鼓勵，相互幫助，形成一個良好的學習氛圍，在這種敢幫敢拼的學習氛圍下，難道不利於我們每個人的學習么？一句話，互幫互助乃是創建優良學風的一個重要因素。
此外，積極鼓勵同學去參加課外實踐活動及各種比賽，比如籃球賽，演講比賽，創新科技比賽，拉歌比賽等，都有利於我們的個人成長，基於很多同學性格內向，缺少公共場合開口表達自己見解的機會，班上舉行此活動，要求同學參與，經過大家充分的準備，心理素質及表達素質都得到了相應的提高，展現了大家更加自信的一面，鍛鍊了大家的口語能力。是對學習內容的深化和套用。另外，鼓勵大家積極參與各種考試和競賽，為了提高同學們的學習興趣，促使大家更好地學習專業知識，學校鼓勵大家參與各種學科競賽和各種設計大賽以及網路設計大賽等大型競賽，總之，組織性活動對創建優良學風也是很重要的一點。
大家都知道大學四年會有很多的講座，學校應號召大家積極聽講座，講座的主講人一般都是德高望重的學者，或是在某些方面有建樹的講師，我們可以從中學到很多的知識，可以得到他們的成功經驗，以免我們走很多不該走的彎路，因此，班委應該經常蒐集最近講座，開設情況並及時通知大家，通過講座的學習大家的視野和思路被拓展了，同時也讓大家思考現在最新技術發展的潮流和方向，使大家站在前人的肩膀上，看的更高更遠！
有句名言佳句說“人活到老要學到老”，學無止境，無論做任何事情都應該學有所多，確實如此，人要有所追求，有所抱負，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我們付出的所有努力都是青春的見證，我們一起努力，我們一起拼搏，如果每個人都從小事做起，那么我們的整個校園就會充滿朝氣充滿陽光。
最後我要說，世界上沒有絕對的自由，自由是建立在規矩下的，沒有規矩不能成方圓，所以我們應該樹立良好的考勤制度，有制度的校園才會更加有秩序，有秩序的校園才會變得美好。我們生活在這個人物繁雜的集體中，如果沒有制度章程的規劃，我們大家可想而知那種亂的一塌糊塗的的生活是多么的可怕。說了那么多，大道理不必多說，大家都懂，因為我們每個人都已成熟，都已長大，我們理解我們應該做什麼，不該做什麼。但是或許很多自身的毛病已成習慣，一時難改，不過沒關係，只要時刻克制自己，努力做好自己，凡事做到問心無愧，已足矣。很多時候，我們都不能以一個成人的頭腦去思考問題，這很正常，那是因為我們經歷的太少，還未經社會的洗禮，但是年輕人不需要太多的金錢，需要的是積累經驗……
學風建設與我同行。優良學風催人上進，是在一種和諧的環境下，抱著不拋棄不放棄的精神努力做好學風建設，我們會越飛越高，越來越好。
動起來吧，同學們，學風建設需要我們每個人。
中學生演講——班風，學風建設與我
學風建設校長座談會學生代表發言稿
大學生演講稿範文——學風建設，我們的責任
學風建設 創和諧校園
關於大學學風建設的演講稿
班風學風建設演講稿
學風建設領導講話稿
學風建設演講稿《願優良學風常駐校園》