學習改變了我演講稿 篇1
各位評審、各位來賓：您們好!
我叫，來自，我演講的題目是《知識改變命運》，請多指教!
小時候我聽爺爺說：“一花一世界”。長大了才悟出這句話的道理：有花才有果，有果才有收穫，有了收穫才能有豐富的人生。我想問大家一個問題： 冥冥之中,是什麼主宰著我們的人生,我們的命運?我們要怎樣才能改變自己的命運呢?讓我們來聽聽 : 著名導演張藝謀就回答了這個問題：“無論是名揚全球的科學家，藝術家，或是一個普通百姓，都是知識改變了他們一生的命運。”
例如，香港著名企業家李嘉誠先生。他中學沒畢業，15歲就開始掙錢養家，他勤奮好學酷愛讀書。少年時期他每天白天工作之後，晚上還要買些舊書來自學，學完的舊書再拿去賣換購“新”的舊書。工余之暇到夜校進修，補習文化知識。雖然他連高中都沒上過，但他卻先後被香港大學、加拿大卡加里大學、北京大學、英國劍橋大學等多所世界名校授予榮譽博士學位。後來自主創業，並逐步發展成長江實業集團，凈資產高達數百億美元。
李嘉誠成功的經驗告訴我們：“ 21世紀是知識經濟的世紀，知識將最大程度地決定經濟發展、民族進步、國家富強以及人類文化的提升。誰掌握了科學知識，誰就有機會改變自己的命運!
縱觀整個人類的發展史，不斷的學習新的知識是人類發展、進步的關鍵，任何一個時代的人都不會忽視學習知識的重要性。三國時代，諸葛亮上知天文，下曉地理，運籌帷幄，決勝千里，這力量就來自於知識;一代偉人毛澤東博覽群書，海納百川，領導全國人民改變了中國的命運，用知識譜寫出了光輝的篇章;是知識，讓高爾基扼住了命運的咽喉;是知識，讓愛迪生從貧民窟走入了曼哈頓;是知識，讓輪椅上的霍金成為了全世界的驕傲!
一個有知識的人能改變自己的命運，一群有知識的人能改變國家的命運。沒有“五•四”的啟蒙，哪有今天的中國?沒有新文化運動，何談中華之崛起?魯迅之言，猶在耳畔：“從學醫的科學救國，到寫作的文化救國，中國缺的是知識!
親愛的朋友們 : 當今社會最注重什麼?人才!因為人才是促進社會發展的動力，只有掌握了足夠的知識，才能成為人才，成為對社會有用的人。而知識的獲取必須通過學習。不管你是企業的老闆，還是公司的基層工作人員，都需要學習、培訓。只有學習，我們的生命之樹才能結滿豐碩的果實;只有學習，我們才有力量向理想的目標靠近;只有學習我們才會創造嶄新的自我，讓執著的追求書寫無悔的人生。
在21世紀的資訊社會裡，知識的飛速發展和更新,使學習成為一項伴隨我們終生的行為，而學校體制外的學習更成為一股巨大的潮流。許多人都清楚地認識到，如果不學習，將會被社會無情地淘汰。空談和散漫決不會讓你美夢成真，只會留下“白了少年頭，空悲切”的感嘆;
只有學習知識才能到達成功的彼岸。知識是石，敲出生命之火;知識是火，點燃命運之燈;知識是燈，照亮命運之路;知識是路，引我們走向燦爛的明天!
常言說的好“活到老學到老”，學習知識不分男女老少，不分早晚;只要你願意就能受益。親愛的工友同事們、朋友們，趕緊行動起來，抓緊時間學習，多讀書，讀好書，讓我們學會用知識武裝自己的頭腦，用知識的力量開拓美好的未來!
我的演講完畢，謝謝大家!
學習改變了我演講稿 篇2
當今社會是競爭的社會，國與國的競爭是綜合國力的競爭，是科學技術的競爭，是人與人的競爭，歸根結底是知識的競爭，學習的競爭。 聯合國教科文組織曾經指出：明天的文盲，不再是目不識丁的人，而是不知道如何學習的人。
一位哲學家也說過：上古競於道德，中世爭於智謀，當今逐於知識。對這句話我深信不疑。我們最崇拜的主持人楊瀾姐姐，上學時勤奮刻苦，不論上國小還是中學、大學，每當考試的時候，基礎分一分也沒丟過。在中央電視台的招考中，她從一千名候選人中脫穎而出，成為《正大綜藝》節目主持人，並一舉奪得金話筒獎。楊瀾姐姐常說：“是知識改變了我一生的命運。”
遠的不說，再說我媽媽的弟弟——也就是我的老舅。在五年前的一個冬天，外面還下著鵝毛般的大雪，老舅拖著疲憊的身子，陰沉著臉，踏著重重的步子，來到了我家，原來原來他的企業因為技術革新沒有跟上，破產了，老舅下崗了。
他心裡很難過，我曾看見過他偷偷地抹眼淚。過了一段頹廢的日子後，老舅變了，原來他參加了工程技術類的自學考試，在學習英語的時候，把單詞寫在紙上，貼的哪裡都是，門上貼的是door,書桌上貼的是desk,椅子上貼的是chair ……，客廳、臥室、廚房、廁所到處都是英語單詞，來到他家就象來到英語的世界中。
有一次我在他家住，在我半夜中上廁所時，我看見他還在燈下認真地學習，我在朦朧之中看一下表，已經是2點多了，他每天都是這樣。在周六周日的時候，他經常抽出時間去書店和圖書館查資料，有時候擠出錢來買書，卻捨不得買菸酒、買衣服。
經過幾年艱苦的學習，他的電腦、英語都達到了大學畢業生的水平，他可以用英語跟日、美、英等國家的專家教授一起工作，幾個月前，他被一家合資企業聘用了，在這茫茫的人海中，老舅憑著知識找到了適合自己的出路，也改變了自己的命運。
老舅以他的實際行動，讓我懂得了：人必須有文化，才能改變命運，才能挑戰未來。而像那些大街上流浪的乞丐，他們的命運永遠是貧困。因為他們沒有知識，沒有文化，只能靠別人的施捨度日。
我還有一個遠房表姐叫李雪，上國中的時候，她爸爸因為車禍落下了終身殘疾，全家人靠媽媽在僅有的幾畝地里操勞維持生計，看著媽媽的辛苦，有好多次她都想輟學，但是“知識改變命運，學習成就未來”的信念始終在支撐著她，使她欲罷不能，於是她寒窗苦讀、鍥而不捨，先後兩次參加高考，終於在今年以658分的好成績考取了北京林業大學，圓了自己的大學夢，從此放飛了希望的理想。
知識，是贏的基石，是成功人生的台階，是獲取勝利的保障。知識的力量在於即使身處逆境，也能幫助你戰勝險惡的浪灘;知識的魅力在於縱然碰到艱難，也能召喚你亮出解決的絕招。
一塊泥坯，把它燒成磚，它的價值頂多兩毛錢;製成瓷器，價值就會十倍地增長;製成藝術品，價值則難以估量!生命，有時就像一塊橡皮泥，你把它塑成什麼樣，就可能是什麼樣;生命，有時又不像橡皮泥，橡皮泥捏得不滿意可以從頭再捏，生命，一次成型，沒有回頭路可走，沒有後悔藥可吃，也不像壘積木，可以一次次推倒重來。
“天資聰穎慧根尚在;生性懶惰才智枉存“!你拒絕學習，你的對手絕不會拒絕學習!同學們，兒童時期正是人生中絢麗多彩的春天，正是刻苦學習積累自己、厚重自己的時候，鮮花和掌聲從來不會賜予守株待兔者，而只會饋贈給那些風雨無阻的前行者;只有學習知識才是到達成功彼岸的唯一路途。
同學們，國小的時光是短暫的，艱辛的，還不不行動，更待何時?為了將來，為了創造自己的一片天，拿起課本學習吧!切記：知識改變命運，學習成就未來。
學習改變了我演講稿 篇3
疫情期間，多地展開了聽課不停學活動。我校根據區里要求於2月3日開始寒假作業專項輔導，到今天已經接近三周。在這三周里，我們主要採用以下辦法推進教育教學有效開展。
第一 堅持德育課程和導師制
雖然是線上教學，但是我校“香樟樹下”德育課程從未缺席。每周導師都會通過釘釘視頻會議和弟子及其家長見面。溝通學生學習情況，反饋學生學習問題，關注學生心理變化。一些導師是弟子的任課教師，還會針對某個學生的學科問題進行一對一輔導。
第二 持續開展心理輔導
這個假期漫長而特殊，雖然大家在家，但都閉門不出，學生的心理難免會起波瀾。我校及時開展心理輔導課程，每周安排特定時間全校一起展開心理建設，安排多次問卷調查。把學生個別出現的心理問題消滅在萌芽狀態，確保學生心理健康。
第三 每周教研不間斷
周一下午的文科教研，周三下午的理科教研，我校疫情期間未曾間斷。老師們通過視頻會議進行集體備課，討論線上教學問題，商討解決方案。每個學科組均會將視頻會議截圖到校內教研群，大家也通過這種方式傳遞同事間的關愛和協作。
第四 周測正常進行中
周末晚上的周測在家長的幫助下正常進行。學科教師提前會將試捲髮到班級群里，公布考試時間，家長督促監考。家長朋友也通過這種體驗感受到了我們老師平日的不易，對老師更多了一份尊重和理解。
第五 中層領導包班制
為了使教學活動開展更加有效，我校實施中層領導包班制，每位領導負責一個班級，主要針對基礎較為薄弱、學習習慣有待提高的八年級。領導們每天早上督促各班學生早讀背書，並反饋給班裡學生，鼓勵大家持之以恆。直播課時會進班巡視，觀察學生學習狀態等。通過這項措施，學生和家長體會到了學校對大家各方面的重視，體會到了學校的認真負責，並投之以桃報之以李，在學習上更加積極主動了。
第六 “三案”使用顯成效
我校堅持使用“三案”教學，即預習案、學習案、作業案。在這個假期，很多學生被困老家，缺少資料。我校老師在上課之前會將預習案提前發至班級群，滿足學生學習需求，上課精講學習案，全批全改作業案。對作業有反饋，有跟進，有總結。由於學校老師們的認真負責，學生們的學習效果得到了家長的一致好評。