如何與內向的孩子溝通 篇1
No.1和幼稚園的老師談談，得到老師的配合。
孩子進入幼稚園後，老師就成為孩子教育一個非常重要的部分，老師對待孩子的方式會在很大程度上影響寶貝人格特徵的形成過程。因此，和老師之間的溝通非常必要。可以定期和老師談談孩子的情況，告訴老師自己的孩子比較內向，比外向的孩子需要更長的時間來適應環境;寶貝要充分做好心理準備後才會積極參與課堂活動，請老師能夠給予孩子鼓勵和表揚，理解孩子。
No.2對待孩子要有耐性。
內向型的人一般說話辦事都比較謹慎，他們常常要經過仔細的思考才會將自己的想法表達出來，才會採取行動。因此，作為父母，應該尊重孩子的這種行為風格，不要總是急於打斷孩子的話。
No3.不要對孩子打破砂鍋問到底。
面對內向型的孩子，在提問時父母除了要有耐性，還需要注意發問的技巧。內向性格的孩子，如果被一下子問到一連串的問題，他會格外緊張，甚至語無倫次，無法思考。
因此，在提問時，不要追問太多的問題，要慢慢來。
No.4提高寶寶的安全感。
孩子內向可能是由於缺乏安全感，缺乏自尊和自信，比如總覺得自己不夠好，所以在課堂上不敢大聲發表自己的想法，不敢和小朋友一起玩，怕被小朋友拒絕等。因此，父母應該給予孩子更多的安全感。
平時，父母要多抽時間，陪寶貝一起玩遊戲、讀書等，在這些過程中給予孩子表揚和積極的反饋，增加一些和寶貝交談與溝通的機會，讓孩子感受到自己很棒。
No.5鼓勵寶貝發展同伴關係。
父母要鼓勵孩子多和同齡小朋友一起玩耍，和他們建立良好的夥伴關係，周末可以帶孩子去串門，讓孩子體驗人際交往的開心。為了避免孩子不知道怎么和同伴交流，可以事先在家裡陪孩子進行角色訓練，教會孩子同伴交往的一些小技巧，增強孩子的自信。
No.6尊重孩子的社交習慣。
父母要鼓勵孩子多和同齡小朋友一起玩耍，和他們建立良好的夥伴關係，周末可以帶孩子去串門，讓孩子體驗人際交往的開心。為了避免孩子不知道怎么和同伴交流，可以事先在家裡陪孩子進行角色訓練，教會孩子同伴交往的一些小技巧，增強孩子的自信。
No.6尊重孩子的社交習慣。
在孩子和小朋友交往時，要尊重孩子的社交習慣，不要強迫孩子做他不喜歡的事情。比如，帶小朋友玩什麼樣的遊戲或活動，要充分考慮寶寶的意見和興趣。
No.7關注寶寶的情緒情感。
內向型的孩子習慣把情緒情感要求藏在心裡，而很少直接表達出來。因此，對於內向型的孩子，父母要給予更多的關注，因為這些孩子往往更敏感，也更多慮。父母平時可以和孩子溝通交流，鼓勵孩子表達自己的心情。孩子主動地說出自己開心或不開心的事情時，父母要給予及時的表揚和獎勵，這樣可以強化寶寶的行為，讓他們更有自信表達自我。
如何與內向的孩子溝通 篇2
語言發展遲緩——寬容、等待、幫助
每個孩子各方面發展的速度是不盡相同的，有些孩子語言發展慢一些是很正常的，我們不要和家長一起著急。但是，我們要了解孩子是否屬於這種情況，在這一點上，我們可以看看孩子的綜合發展狀況。排除生理上有缺陷的原因後，我們要做的是要有足夠的耐心和對孩子發展有足夠的信心，不要因此而打擊孩子，認為孩子笨嘴拙舌，更多的語言交流有助於孩子的語言發展。哪怕是口吃的孩子，在寬鬆、和諧的環境中，也會得到一定程度的矯正。
懶得說明——成人擔起責任
懶得說話的孩子不多見，但是的確有。小雨都四歲多了，卻連幾句完整的話都不會說，也不願說。原來媽媽是幼兒教師，在孩子小時，孩子只要一哭，她就立刻明白是為什麼，趕緊滿足孩子的需要。孩子呀呀學語時，剛發出一個簡單的音，媽媽就立刻懂得孩子要乾什麼。有時一個簡單的手勢，媽媽也能明白。媽媽一直為自己了解孩子一舉一動的需要而自豪，而沒曾想忽視了孩子自身發展的需要。語言是我們人類獨有的交流工具，我們應該引導孩子喜歡學習和運用。成人的包辦代替會令孩子和成人都遺憾終生，這個責任主要在我們成人身上。
在幼稚園里，有趣的語言遊戲和在日常生活中的自然交往，都是學習語言的好方法。成人在面對這樣的孩子時要多加留意。當然，當孩子能說而不說時(或不完整表達)，成人可適當不予理睬。這不是棄之不管，而是為了刺激孩子想說好話的願望。
發音器官有生理缺陷——更需關懷愛護
這種情況不多見，但它卻是我們首要考慮的原因。家長本身就會積極地考慮治療方案，而老師的責任在於如何讓這樣的孩子在班裡和其他孩子自然相處。共同生活;讓孩子們明白，每個人都和別人是不同的，這非常重要。假如這個孩子懂得，我說話不清楚和他個子矮沒什麼區別，這件事就會變得很正常。但是老師別忘了，要讓這樣的孩子擁有使自己自豪的東西，比如一張美麗的圖畫、投包很準、喜歡助人、快樂等，適當讓孩子嘗試練習說一些節奏感強的兒歌和歌曲，會有一定效果。
另外，有時孩子突然不愛說話了，很可能是身體生病的信號。當然，孩子不愛說話還有其他的一些原因。總之，要正確看待這一現象，重要的是老師要善於觀察、了解孩子不愛說話的確切原因，在尊重孩子和不傷害孩子的情況下，做出適當的反應。
如何與內向的孩子溝通 篇3
內向的人其實也很在乎人際關係，我相信像戴爾·卡耐基的《人性的弱點》及德士特·耶格的《基本人際關係技巧》等人際關係方面的經典著作，你已經讀過無數遍了。其它有關人際關係的書，你恐怕也是能找到的都讀過了。可是這些書對內向的人交往水平的提高，幫助並不是很大。
良好的人際關係在於勇氣與愛心的平衡。大部分的人際關係書籍，都是教人如何培養愛心、表達尊重。而對內向的人來說，更重要的可能還是增加自信、勇氣!因此對那些人際關係書籍上介紹的方法技巧，你不妨倒過來使用。
1.多說：大部分人際關係書籍都講，人有兩個耳朵一張嘴，所以應該多聽少說。但對內向的人來說，重要的是培養自信、勇氣。如果你不說，如何培養自信、勇氣?因此，只要有機會，你就應該我說、我說、我說說說!只有這樣，才能練出你的自信和勇氣。
2.多表達情感：人際關係靠的不是智商(IQ)，而是情商(EQ)。一般內向的人都自認是個非常理智的人，總是壓抑自己的情緒，不喜歡錶露情感。但是要想有良好的人際關係，就要依靠情感的交流!以談論天氣為例。你是否見過兩人這樣談論天氣，一個說：“今天天氣如何?”另一個說：“今天多雲轉陰，西北風五六級，最高氣溫5度。”恐怕很少吧?通常另一個人會說：“今天天氣真冷、風真大，凍得我直哆嗦!”或者“今天天氣不錯，太陽照得我暖洋洋的。”他都是在表達自己的感覺、感受，而不會只是客觀地描述事實。但內向的人理智慣了，總希望自己說的話百分之百的客觀、準確，其實卻是枯燥乏味，毫無生機。而且這對知識的要求非常高。如果別人說的話題你不熟悉、不了解情況，這時你就沒話可說了，只能傻呆著。其實你大可不必如此。你可以表達自己聽了別人說的話之後的感受嘛!是感覺高興、興奮，還是傷心、失望?你應該多表達自己的感覺、感受。也許你會說：如果我表達了自己的感受，引起別人反感怎么辦?你不是學過成功學嘛，成功學教我們要有積極、樂觀的心態，你就表達你積極、樂觀的感受，別人是不會反感的。當然你也要分清場合，如果有人親戚剛去世，你不要表現得太高興噢!哈哈，開個玩笑。其實那么聰明的你，是很會把握這種分寸的。只是以前你一直過分壓抑自己，沒有意識到要對人表達自己的情感而已。
3.多談論自己：人際關係書籍告訴我們說，要談論對方感興趣的事，多談論對方，少說自己。但如果你真這樣做，過分在意別人，你可能更不敢說話了。因此，為了鍛鍊你的自信和勇氣，儘管談論自己吧!FORMS這個詞，提醒你可以談些什麼。
F：家庭。談你的家庭、親戚，你與他們的關係如何。
O：職業。談你的工作、單位，你的專業，單位里的人和事。
R：愛好。談你的興趣愛好，業餘時間喜歡參加的活動等等。
M：金錢、夢想。談如果不必在意金錢，你會做什麼。你的理想、夢想。
S：特殊經歷。談你所經歷過的對你觸動很大的事。
……當然還有其它許多許多。只要你願意談，都儘管說。因為是你自己的事、你的親身經歷，你自然會說得聲情並茂、生動有趣。這比你只是附和別人的觀點，說些無關痛癢的話，強上百倍!
對內向的人來說，要提高人際關係技巧，我覺得應該多讀些演講口才方面的書籍，像《語言的突破》、《演講的藝術》等，另外多讀些抒情類的文章，提高自己表達情感的水平。然後多說多練來提高自己的自信與勇氣。這比看那些教人愛心的人際關係方面的書，更符合內向的人的實際需求。