科學、正確地用聲使得播音員感到狀態輕鬆，而錯誤的用聲往往使得播音員的工作狀態疲勞，聲音僵化，錯誤頻處。下面小編為你整理播音練聲目的，希望能幫到你。
播音練聲的目的篇1
口腔共鳴，聲音彈性的獲得以及情聲氣的結合為發聲審美奠定了基礎。
通常，一些朋友會說，你們播音員的聲音很好聽。每次我都會給他們解釋，主要是我們有了基本功的訓練，字音很清晰，能聽得很清楚，但是擁有良好的嗓音條件也是我們有別於普通人的一個主要方面，在聲音的美感上優於別人。這裡主要是體現在口腔共鳴上。播音發聲有自己的共鳴特點，是以口腔共鳴為主，以胸腔共鳴為基礎的聲道共鳴方式，播音發聲的整體感覺應該是：像一根彈性的聲柱，有胸部的支持，垂直向上，到口咽部流動向前，掛在硬齶的前部，透出口外。通過共鳴的調節控制，可以使聲音具有高低、強弱、圓展等等不同的變化，有助於達到感情和聲音色彩的統一。另外，一個人的發音器官是天生的，沒有辦法改造，只能從使用方法上去想辦法，而人體發音的共鳴腔也是天生的沒有辦法改變，但是我們也可以通過共鳴的調節，經過後天的訓練加以改善，掌握共鳴的調節是擴大發聲效率，改善聲音質量的重要環節。口腔共鳴使聲音明亮結實、字音圓潤動聽。它是在吐字的過程當中完成的，它不能脫離吐字而單獨存在。播音發聲對共鳴的要求首先是保證字音清晰條件下的美化，所以也是要以口腔共鳴為主，泛音共鳴適量;其次是聲音不失樸實、自然、大方，所以播音發聲要靈活地變化各種共鳴的比重，善於運用胸腔共鳴，並且使用微量的鼻腔共鳴。
在聲音彈性的獲得以及情聲氣的結合方面更加體現出發聲審美的特點。聲音的彈性是指聲音對於人們變化著的思想感情的適應能力，就是聲音隨感情變化而來的伸縮性、可變性。彈性這個詞是一個物理學名詞，在這裡我們用在播音發聲當中。人的思想感情總在不停的運動變化，這種思想感情的運動狀態是播音創作的內在動力，它要求氣息、聲音隨之而運動變化，以體現出它所感受到的一切，這實際就是播音表達的過程。在播音理論體系中，播音發聲是基礎的，而在基礎中就談到了聲音彈性的獲得為今後進入的播音創作打好了基礎。其次對於聲音、情感、和氣息的關係做了深入的理論闡述。“情”要取其高，“聲”要取其中，“氣”要取深，以達到字正腔圓，清晰持久、剛柔自如、聲情並茂的境地。“情”是內涵，是依託;“聲”是形式，是載體;“氣”是基礎，是動力。由此我們可以得出結論：情是主導，是由思想感情狀態的運動，指導著氣息的運動，並且組織發聲器官的協同動作，這樣才發出表情達意的聲音來。氣隨情動，聲隨情出，氣生於情而融於聲，這就是情聲氣的關係。由此 可以看到，在發聲中實際上已經融入了表達創作的依據，架起了聲音和情感，也就是聲音和表達之間的橋樑。
播音練聲的目的篇2
發聲的規範性對語音的純正、標準起到關鍵性的作用
發聲的規範性，主要體現在吐字歸音以及口腔控制當中，聲音到了口腔當中，通過咬字器官的綜合運動，產生出富有意義的字音，我們的廣播電視有聲語言採用的是規範的、標準的國語語音，由吐字歸音以及口腔控制出現的問題，直接影響到國語語音的標準度。
吐字歸音的要領，把一個字音分為聲、韻、調三個部分。聲，是指一個音節的聲母部分，也叫字頭;韻，是一個音節的韻母部分。韻母部分，又分為韻頭、韻腹和韻尾。調，則是一個音節的聲調。漢語國語的聲調分為陰平、陽平、上聲、去聲四類。聲調是貫穿著整個音節的始終，而它主要體現在韻腹上。吐字歸音，對出字、立字、歸音的具體要求都落實到音節的各個部分上。所以要掌握吐字歸音，就要先了解漢語音節的結構。在吐字的過程當中，對字頭、字腹、字尾的處理，分別叫做出字、立字和歸音。出字，要做到咬住彈出，部位準確;氣息飽滿，結實有力;短暫敏捷，乾淨利落;定型標準，準確自然。 立字，要做到拉開立起，氣息均勻;音長音響，圓潤飽滿;窄韻寬發，寬韻窄發;前音後發，後音前發;圓唇扁發，扁音圓發。 歸音，要做到尾音輕短，完整自如;避免生硬，突然收住;歸音到位，送氣到家;乾淨利落，趨向鮮明。綜和以上的要求來看，對於熟練掌握國語語音，就必須加強吐字歸音的練習。在我們台里就有一個鮮活的例子，一位咱們系87級的學生，在台里分別從事過新聞播音、專題節目主持人等工作，在播音方面是很有經驗的老播音員了，但是，在多次的國語測試中，都只取得了一級乙等的水平，在驚訝和惋惜之餘，我認為就是口腔開度不夠，影響到了韻母的完整，出現了許多的缺陷，特別是韻母a、o、i以及由以上韻母而組成的複合韻母中，字腹受到口腔開度的影響，沒有充分地拉高，立起，使得字音受到影響。另外還有調值對語音的影響，調，是一個音節的聲調，它主要體現在韻腹上。而由於受到口腔控制能力的限制，調值的不穩定在語流中顯得十分明顯。由此可以看出，唇舌的力度以及口腔控制能力對於發出規範的語音的重要。
播音練聲的目的篇3
發聲的規範性對語音的純正、標準起到關鍵性的作用
發聲的規範性，主要體現在吐字歸音以及口腔控制當中，聲音到了口腔當中，通過咬字器官的綜合運動，產生出富有意義的字音，我們的廣播電視有聲語言採用的是規範的、標準的國語語音，由吐字歸音以及口腔控制出現的問題，直接影響到國語語音的標準度。
吐字歸音的要領，把一個字音分為聲、韻、調三個部分。聲，是指一個音節的聲母部分，也叫字頭;韻，是一個音節的韻母部分。韻母部分，又分為韻頭、韻腹和韻尾。調，則是一個音節的聲調。漢語國語的聲調分為陰平、陽平、上聲、去聲四類。聲調是貫穿著整個音節的始終，而它主要體現在韻腹上。吐字歸音，對出字、立字、歸音的具體要求都落實到音節的各個部分上。所以要掌握吐字歸音，就要先了解漢語音節的結構。在吐字的過程當中，對字頭、字腹、字尾的處理，分別叫做出字、立字和歸音。出字，要做到咬住彈出，部位準確;氣息飽滿，結實有力;短暫敏捷，乾淨利落;定型標準，準確自然。 立字，要做到拉開立起，氣息均勻;音長音響，圓潤飽滿;窄韻寬發，寬韻窄發;前音後發，後音前發;圓唇扁發，扁音圓發。 歸音，要做到尾音輕短，完整自如;避免生硬，突然收住;歸音到位，送氣到家;乾淨利落，趨向鮮明。綜和以上的要求來看，對於熟練掌握國語語音，就必須加強吐字歸音的練習。在我們台里就有一個鮮活的例子，一位咱們系87級的學生，在台里分別從事過新聞播音、專題節目主持人等工作，在播音方面是很有經驗的老播音員了，但是，在多次的國語測試中，都只取得了一級乙等的水平，在驚訝和惋惜之餘，我認為就是口腔開度不夠，影響到了韻母的完整，出現了許多的缺陷，特別是韻母a、o、i以及由以上韻母而組成的複合韻母中，字腹受到口腔開度的影響，沒有充分地拉高，立起，使得字音受到影響。另外還有調值對語音的影響，調，是一個音節的聲調，它主要體現在韻腹上。而由於受到口腔控制能力的限制，調值的不穩定在語流中顯得十分明顯。由此可以看出，唇舌的力度以及口腔控制能力對於發出規範的語音的重要。