三是全面推動教育事業發展的有力步驟。經濟要發展，教育是基矗抓好教育，正是為經濟的長遠發展奠定基矗建區三年來，全區中聯考成績連續三年都取得了好成績，區一中榮獲了市“高中教育教學模範學校”的稱號。近年來，我們在鞏固成績的基礎上，對教育工作進行了大膽的改革。從去年開始，我們先後兩次組織專人到**師大等院校，選擇優秀大學生充實到教師隊伍中去。可以說，我們在完善機制、強化教師隊伍建設上作了不少文章，取得了一定的成績。但與此同時，我們也發現，在市場經濟發展的新形勢下，中學生、國小生失學、輟學的現象比較突出，特別是一些中學生學習成績好、進取心強，但因家庭經濟困難而不得不離開校園。對此，我們感到十分痛心，我們不能熟視無睹，不能麻木不仁，不能聽之任之，作為黨員幹部，我們應該肩負起幫扶貧困中學生上學的責任。通過我們幹部的幫扶，使在校的貧困生解除顧慮，安心讀書，使失學的貧困生返回課堂，完成學業。通過全區幹部的幫扶，經過幾年的努力，在我們***區逐步消除學生因貧困而上不起學的現象，在全區形成人人關心教育、人人重視教育、人人為教育發展作貢獻的良好氛圍，進而推動全區教育事業的發展，提高全民素質，為全區經濟和社會發展奠定紮實的基矗
四是進一步改進幹部作風，提～部素質的有效載體。從去年到今年，江總書記先後多次談到黨的作風建設，從加強和改進黨的作風建設的重大意義，到改進幹部的學風、思想作風、生活作風、工作作風等講了很多。今年以來，區委一直也在強調要改進幹部作風，提～部素質，加強幹部隊伍建設。倡導要大興“四風”，提高四種能力，並相應地開展了一些活動。“xxxx”學教活動的目的之一是教育幹部，提高素質。機關“三項”整頓的目的也是規範幹部行為，強化幹部素質。今天開展的扶助貧困中學生活動更有利於鍛鍊幹部，提～部素質。剛才正己同志代表扶助幹部發言，講的很好，很感人，我認為他代表了全體幹部的水平。幹部與貧困生結對子，幹部深入貧困生家庭進行幫扶，便於了解貧困戶的生活狀況，便於關心民眾的疾苦和冷暖，有利於陶治幹部情操，有利於幹部進一步改造“三觀”，由此提～部素質，加強全區幹部隊伍建設。
二、講究方法，增強主動性
開展扶助貧困中學生活動可能出現以下幾種情況：一是給點錢不見面；二是有完成任務的觀點；三是關注孩子的學習等。開展扶助活動，要注意講究方法，掌握要領，只有這樣，才能確保見到成效。這裡，我講“四個結合”。
一是物質扶助與精神幫扶相結合。扶助活動要防止簡單化。有的同志說：“我把錢給了學生就行了。”這樣做也不是說不可以，但就簡單化了，就失去了綜合意義。有機會和這些孩子們多接觸，有利於了解孩子們學習進度和狀況，還可以有針對性地採取一些措施。扶助幹部要根據自己的實際，幫助貧困中學生解決一些經濟上的困難，如書抄費等，同時也要從精神上、思想上幫助貧困中學生。要抽時間深入貧困中學生家中和學校，及時了解學生的思想狀況和學習情況，與學生家長和學校共同做好貧困生的思想工作，使他們甩掉包袱，消除顧慮，增強信心，努力學習，真正在思想上、學習上取得明顯進步。