加強創業教育 構築就業平台

  2、我院三屆畢業生中也湧現了一批自主創業的優秀典型：
  例如我院電子工程系套用電子專業05級畢業生陸平同學，大學三年期間很好的規劃了自己的職業生涯，確定了“先就業，後擇業，再創業”的職業目標，通過不懈的努力，畢業後被夏普（無錫）電子元器件有限公司錄用為PU部門訂單管理擔當。懷著對創業地夢想，他還同時在無錫新區開了一家網咖，開始邁出他創業的第一步；
  又如我院軟體與服務外包學院03級信網1班的邢麗亞同學，在大三上半學期就在一家計算機培訓機構實習，很快擔任了重要職務。在臨近畢業時，通過考察，她發現華西村經濟發達，外來打工的人員比較多，但文化水平都不高，並且在華西村電腦培訓市場還是一片空白。於是她和同宿舍的劉娜一起決定在華西開一家電腦培訓班。目前，這個電腦培訓班已經具有一定的規模了，邢麗亞同學也為自己的創業道路上畫上了輝煌的一筆；
  再如我院機電工程系0401班的李雲飛同學，在班主任和專業老師的幫助和鼓勵下，畢業後選擇自主創業，創辦了個人網站，專營禮品等業務。網站在該生的管理下運行得很順利。在創業途中，他並沒有止步不前，該生緊接著又投身到“Google”搜尋引擎的最佳化工作中，憑著多年積累下來的計算機知識，運用到搜尋引擎的最佳化中。如今，“Google”公司每月給他500美元的工資；
  同時，還有在南京新街口地區開一家DIY朱古力店的數控0602班王威同學；經營一家專門針對大學畢業生的職業服裝店的汽修0602班滕慧同學；在學院商業街經營一家服務學生日常列印、小文具及休閒娛樂用品的星辰科技公司的軟體信網專業0303班的徐喬健同學；在無錫春潮園開辦了連鎖超市加盟店的管理外包學院07屆畢業生周小玲同學；在校期間運用專業知識，通過電子商務在網上開辦了花店並取得了極大成功的管理外包學院08屆畢業生茅傑同學等等。
  三、創業教育存在的主要問題
  1、許多大學生自主創業,往往是就業壓力下的被動選擇,而不是把創業作為一種理想的職業選擇,這種消極的選擇動機，再加上大學生本身社會經驗不足、素質有待提高，這些都是制約大學生創業的事業發展的重要因素。
  2、鼓勵自主創業的改革很難落實,大學生創業環境有待改善。近幾年來,國家和有關地方相繼出台了許多者在鼓勵指導大學生自主創業的改革,但實際情況是有關優惠措施在實踐中很難落實,創業的大學生基本上享受不到改革的”優惠”,同時,在金融、服務、商務環境等軟體方向也存在許多制約大學生自主創業的因素。
  四、我院創業教育的努力方向：
  1、進一步完善創業教育課程體系。將創業教育課程更好得納入學院學科課程體系、教學計畫和人才培養方案，將創業教育貫穿於學院教育全程。通過目前所開設的《職業道德與就業指導》課程，增加創業教育的內容。在常規的課堂講授之外，採取開展活動、案例研究、混合討論、模擬創業等多種形式，增強學生的創新精神與創業意識。同時，學院根據無錫和周邊地區的經濟優勢及學院的特殊區位優勢，充分考慮無錫經濟發展對人才培養的新的迫切要求，積極開發具有學院和地方特色的公共必修類創業教育教材和課程，開發富有專業和行業特色的專業選修類創業教育教材和課程，有針對性地進行創業教育和指導。
  2、培養具備素質高，責任心強的創業教育師資隊伍。在師資隊伍上是要定期對學院就業指導教師進行系統的創業教育培訓，豐富他們的閱歷，拓展他們的知識面；同時，成立校外創業教育講師團，聘請一批企業家、資深人力資源管理人員有關專家、創業成功的畢業生到校舉辦講座，與學生面對面交流、溝通，以親身經歷激勵和引導學生。