2.學校環境分析（學校特色、專業學習、實踐經驗等）
我現在所在的這所學校只是一所普通專科學校，我學習的英語專業是學校里最好的專業之一，將來從事的職業方向是國小英語教育。
1、社會環境分析（就業形勢、就業政策、競爭對手等）
目前的就業形勢對專科生十分不利，２００５年全國高校畢業生３３８萬，２００６年達到４１３萬，比去年增加了７５萬，增長率為２２％，而全國對高校畢業生的需求預計約為１６６．５萬人，比去年實際就業減少２２％。這意味著將有六成應屆畢業生面臨崗位缺口。
4.職業環境分析
2008年北京奧運會和2010年上海世博會將為中國翻譯業帶來前所未有的機遇。有數據顯示，中國現有在崗聘任的翻譯專業人員約6萬人，而翻譯從業人員保守估計需50萬人。來自中國翻譯協會的數字則顯示，目前全球翻譯產業年產值已經超過130億美元，其中亞太地區占30%，中國市場約為127億元人民幣。
三、職業定位
綜合第一部分（自我分析）及第二部分（職業分析）的主要內容得出本人職業定位的swot分析：內部環境因素優勢因素（s）弱勢因素（w）家人的大力支持
自己對英語的興趣學歷起點太低
受家庭影響大外部環境因素機會因素（o）威脅因素（t）目前國家缺少專門的外語人才學歷起點比較低，發展空間小結論:職業目標將來從事英語口譯工作職業發展策略舉例：攻讀研究生向口譯方向發展（到上海發展）職業發展路徑舉例：走英語口譯路線具體路徑舉例：本科畢業——研究生——高級口譯四、計畫實施
計畫實施一覽表計畫名稱時間跨度總目標分目標計畫內容策略和措施備註短期計畫（大學計畫）2006年～2007年
大學畢業時拿到專業四級證，和專升本大一大努力提高自己各方面的能力；大三專心準備專四考試和專升本
專業學習、
職業技能培養、職業素質提升、職業實踐計畫等大一以適應大學生活為主，大二以專業學習和掌握職業技能為主，大三為了實現專升本目標我要努力學習大學生職業規劃的重點中期計畫（畢業後五年計畫）2007年～2012年
專科畢業後要讀本科，爭取考取研究生畢業後第一二年讀本科學位，拿到教師資格證和導遊證。第三年考取研究生職場適應、三脈積累（知脈、人脈、錢脈）五年內多進行社會實踐為自己的將來定好切實的方向本科兩年壓力最大需要拿到教師資格證和導遊證，和專業八級證書。努力考研究生。大學生職業規劃的重點長期計畫（畢業後十年或以上計畫）2025年～2025年
爭取拿到英語高級口譯，從事這方面的翻譯工作畢業後第十年要儘自己最大能力發揮特長爭取事業上有所發展；第二十年要全身心投入到家庭中去
事業發展，工作、生活關係，健康，心靈成長，子女教育，慈善等找一份工作，成家，孝敬父母和姥姥姥爺，為自己的下一代打好基礎方向性規劃詳細執行計畫如下：
具體計畫實施。分為短期中期長期和遠期計畫。
短期計畫，專科第三年（2006-2007）經過了大一大二對自己各方面能力的培養，大三我的主要計畫就是專升本。結合自己平時的成績以及近年來專升本的趨勢我給自己定下了兩所院校，信陽師院和洛陽師院。我將以最大的熱情投入到學習中去,為實現專升本奮鬥。
中期計畫，畢業後的五年（2007-2012）如果專升本考上了信陽師院，根據信陽師院濃厚的學習風氣和考研比例，本科期間我就以學習專業知識，全力考研為主，為成為同聲傳譯努力。在此期間要考取英語專業八級證書和教師資格證。如果考上了洛陽師院，目標仍然是考研。在此期間除了要考取英語專業八級證書和教師資格證，還要考取英語導遊證書。研究生期間要進行大量的同聲傳譯訓練，考取英語高級口語證，參加各項社會實踐活動積累社會經驗。
長期計畫，（2012-2026）這個時間跨度比較大。根據自身條件到上海找一家翻譯公司就業。在積累了一定的工作經驗後參加國家公務員考試，力爭到國家的外事部門從事翻譯工作。