本文第一部分為檔案通知，第二部分為活動實施方案，第三部分為任務分解。活動可行性很強，可供其他高校參考。
第一部分關於印發《滁州學院大學生職業生涯設計活動實施方案》的通知
各系（部）、各有關部門：
大學生職業生涯活動是加強大學生思想政治教育的重要舉措，也是推進“大學生素質拓展計畫”的重要內容。為深入貫徹落實中央16號檔案精神，引導和幫助大學生科學地進行職業生涯設計，樹立遠大的理想和正確的人生目標，促進學生全面發展，奮發成才，學校決定在2007級學生中開展“大學生職業生涯設計活動”。
現將《滁州學院大學生職業生涯設計活動實施方案》印發給你們，請各系（部）遵照執行，並結合實際，制定切實有效的實施方案，積極開展大學生職業生涯設計活動，狠抓落實，務求實效。
附屬檔案：1.滁州學院大學生職業生涯設計活動實施方案
2.滁州學院大學生職業生涯設計活動任務分解
二○○七年十一月十二日
主題詞：思想政治教育職業生涯設計活動通知
抄報：省教育廳、團省委
抄送：院黨委成員、行政領導、院長助理（共印60份）
第二部分滁州學院大學生職業生涯設計活動實施方案(即附屬檔案1)
為深入貫徹中央16號檔案精神，加強大學生思想政治教育，引導和幫助大學生科學地進行職業生涯設計，謀劃未來，促進學生全面發展，奮發成才，決定在2007級學生中開展大學生職業生涯設計活動。
一、指導思想
以科學發展觀為指導，以大學生活規劃為主要內容，根據時代和社會發展要求，結合我院學生的學習、生活和成長成才實際，通過深入開展勵志教育、職業生涯設計等活動，引導學生樹立科學的理想和正確的人生目標，勤奮學習，立志成才。
二、活動內容
大學生職業生涯設計活動包括勵志教育、職業生涯設計方法指導、大學生活設計、實踐完善四個環節，其中職業生涯設計是核心。學生要按照“五個一”要求參加職業生涯設計活動，即：聽一場以上的勵志教育報告，聽一次職業生涯設計方法輔導講座，參加一次學習經驗交流，參加一次職業生涯設計方案交流，完成一份人生職業規劃設計。
三、活動步驟
（一）勵志教育(10－12月份)。由學院領導、專家學者、社會各界成功人士開展“成長、成才、成功”、“知識、能力、素質”、“放飛夢想、超越人生”等勵志教育系列講座（具體安排另行通知），以知識傳授、人格影響的方式，引導大學生樹立科學理想,明確人生目標，激發大學生刻苦學習，為理想的人生奮鬥。
（二）方法指導(11月)。學生處、團委聘請相關人員對全院學生進行職業生涯設計輔導，各系黨總支書記或輔導員面向本系2007級新生舉辦1－2場“職業生涯設計的理論與實踐”專題輔導講座，引導學生明確職業生涯設計的意義，指導學生科學進行職業生涯設計。
（三）職業生涯設計（11－12月）。經過職業生涯設計指導培訓後，學生根據自身實際，進行職業生涯設計，重點做好大學生涯設計。各班級組織開展職業生涯設計方案交流會，由班主任和本班學生對每一位同學的職業生涯設計方案進行評議，並在班主任的指導下修改確定個人的職業生涯設計方案。學生完成設計後，將個人的職業生涯設計方案寒假帶回家交父母簽字審閱後開學交班主任（具體寫法見學生處和團委網站）。
（四）實踐完善。各班級要利用班會、主題團日活動等時間進行職業生涯規劃設計交流，使每位同學得到鍛鍊，相互啟發，共同提高；各系在學生班級交流的基礎上，開展大學生職業生涯設計方案競賽活動，推薦選手參加學校的競賽；學校組織開展“走向成功——大學生職業生涯設計方案”競賽活動，對優秀的職業生涯設計方案進行宣傳和表彰，並選拔優秀選手參加省級競賽。
四、組織實施
（一）加強組織領導。大學生職業生涯設計活動在學校統一領導下，由院團委、學生處負責總體活動的統籌規劃。各系的大學生職業生涯設計活動由系黨總支負責，系團總支、學生會組織落實。
（二）精心組織實施。大學生職業生涯設計活動在學校的領導下由院、系、班團學組織共同組織實施：1.班主任是大學生職業生涯設計活動的最重要的指導者和組織者。班主任要指導學生做好職業生涯設計，組織交流討論，幫助學生修改完善職業生涯設計，督促學生落實。2.系團總支、學生會負責本系輔導講座和學習經驗交流會的落實，組織學生參加方案設計；3.系黨總支負責人負責領導本系大學生職業生涯設計活動，並審定學生的方案設計;4.院團委、學生處負責計畫的制定、組織、協調和實施。