4.家庭因素
由於我是獨生子女，父母希望我能從事一份穩定的工作並且可以離家裡近一點，從長遠方面考慮，公務員是一個最好的選擇。
5.客觀因素：
教育學專業本科畢業生不具有優勢，若想到高校任教一定要讀到博士才有機會，而我不想那么久再就業。
四．目標職業的崗位職責和任職要求
1.崗位職責
(1)愛黨、愛國、愛人民，模範遵守法律和紀律。
(2)能全心全意為人民服務。
(3)服從分配，做好自己本職工作。
(4)敬業愛崗，誠實守信，自覺維護政府機關的職責。
(5)認真學習黨中央下發的各種檔案並定期做出思想匯報。
2.任職要求（針對教育學專業）
(1)要求研究生以上學歷的居多。
(2)15%的職位要求具有基層工作經驗。
(3)要通過國家公務員考試和面試。
(4)黨員優先。
五．能力與目標的的差距
1.教育學專業知識不紮實。
2.缺少對黨政時事的關注。
3.通過對公務員報考的要求，我必須要準備考研。
4.社會實踐的經驗不足，沒有參加過什麼社會實踐活動。
六．三年的工作計畫
1.從現在起努力學習專業知識，熟練地掌握本專業的知識，堅持每周至少有四天上自習。同時報一些關於管理方面的選修課，提升自己的管理能力。
2.從現在起開始訂閱《半月談》等時事類刊物，每天注意收聽新聞聯播，及時關注國家的各項政策，法規。
3.準備考研，這樣或許會多花費三年的時間，但是從經濟、興趣、家庭、社會等多方面權衡，考研對於我來說應該算是一個比較正確的選擇，所以我從現在開始就要著手準備。
4.大二時參加一些社會實踐，支教等活動，例如校團委的社會實踐，學校的urtp等，提升自己的實踐能力。
5.大二繼續從事學生幹部的工作，提升自己的管理能力，大三時要專心準備考研。
6.積極主動要求進步，爭取早日入黨。
對策
首先，要打好專業知識的基礎。基礎一定是很重要的，要想在將來的職業領域中具有競爭力一點要掌握良好的專業知識，而且應該有廣泛的知識，不僅局限於本專業的課程上，一些與專業課程有聯繫的其他專業也要略知一二。
其次，要有強烈的責任心和良好的組織協調能力。教育學專業培養的人才是屬於管理階層的，因而對其能力的要求也是很高的，在本科階段可以多參加一些社團或是學生會，鍛鍊自己的組織能力，並看一些有關管理方面的書來提升自己的管理能力。
最後，教育學專業的學科廣泛，本科階段學習的知識還是很泛化的，所以我要繼續攻讀研究生，具體學習教育學專業的某一個分支，掌握更加專業的知識。同時，也要做好攻讀博士生的準備。
七．結語
前途是未知的，我不能預測明天會發生什麼，但是我想通過這份作業我可以清楚認識到自己今後的職業定位和努力的目標，並按照我所做的計畫踐行下去。拼出屬於我的那片天空，搏回生命中多彩的未來。