論大學生職業生涯規劃

2．職業生涯規劃有利於樹立科學的就業觀念，確立正確的職業定位。

事實證明：一個科學的、行之有效的職業生涯規劃將會引導我們正確認識自身的個性特質、現有與潛在的資源優勢，幫助我們重新對自己的價值進行定位，引導我們對自己的綜合優勢與劣勢進行對比分析，引導我們評估個人目標與現實之間的差距，讓我們樹立明確的職業發展目標與職業理想。從而促使我們及早拋棄不科學的傳統就業觀念，及早放棄不切實際的就業夢想，及早樹立科學的就業觀念，及早確立符合實際的職業定位。也將促進我們學會如何運用科學的方法、採取可行的步驟與措施，不斷增強自己的職業競爭力，實現自己的職業目標與理想。

3．職業生涯規劃有利於提高就業競爭能力和適應職場的能力。

大學生從大一起就未雨綢繆，做好職業生涯規劃，就能使自己的大學生活有目的、有計畫，就能更好地把握大學學習時光，學好知識，掌握技能，提高綜合素質；同時認清就業形勢，樹立科學的就業觀念，確立正確的職業定位。這無疑大大地提高了自己的就業競爭能力，使自己能做到胸有成竹，從容面對就業並順利進入職場。科學地規劃了自己的職業生涯，對就業後的職場之路也有了明確的指引，這就能讓我們爭取在職場上的主動權，能正確對待工作中遇到的困難和挫折，能領悟“一屋不掃，何以掃天下”的道理，不會迷失方向，不會好高騖遠。假以時日，便不難成為職場驕子和寵兒了。

“機遇總是鍾情於有準備的頭腦。” 可以說，科學地規劃職業生涯，我們就能在職場上享受更多的鮮花和掌聲；職業生涯規劃不科學或不進行職業生涯規劃，我們在職場中就會遇到更多的坎坷和荊棘。

三、大學生職業生涯規劃的具體步驟

要做好職業生涯規劃就必須按照職業生涯設計的流程，認真做好每個環節。職業生涯設計的具體步驟概括起來主要有以下五個方面：

1．自我評價
自我評價就是要全面了解自己。一個有效的職業生涯設計必須是在充分且正確認識自身條件與相關環境的基礎上進行的。要審視自己、認識自己、了解自己。做好自我評估，包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想乾什麼、我能幹什麼、我應該乾什麼、在眾多的職業面前我會選擇什麼等問題。

2．環境評價
職業生涯規劃還要充分認識和了解就業市場與用人單位等相關的環境。近年來，就業市場供過於求，用人單位的要求越來越高，這些必將對個人的發展產生很大的影響。因此，大學生規劃職業生涯時，要分析環境的發展變化情況、自己在這個環境中的地位、環境對自己提出的要求、環境對自己的有利條件和不利條件以及本專業、本行業的地位、形勢、發展趨勢等。

3．職業定位
職業定位就是要為職業目標、自己的潛能以及主客觀條件謀求最佳匹配。它包括行業定位、方向定位、職位定位、薪酬定位等很多項。比如你定位 i t行業,那么,方向是軟體還是硬體,是銷售還是技術,是基本程式設計師還是工程師?這些問題搞清楚了，定位才能“準確”、“具體”。良好的職業定位是以自己的最佳才能、最優性格、最大興趣、最有利的環境等信息為依據的。職業定位過程中要考慮性格與職業的匹配、興趣與職業的匹配、特長與職業的匹配、專業與職業的匹配等。

4．行動計畫
行動計畫就是要制定實現職業生涯目標的具體行動方案，用具體的行為措施保證目標實現。行動計畫由長期和短期兩部分組成，長期計畫的實現有眾多不確定因素，因此大學生要根據自身實際情況和社會發展趨勢，不斷地設定新的可操作的短期目標。比如大學一年級的時候應該怎么做，力求實現怎樣的短期目標；二年級又該執行什麼方案，本年級結束時需要達到什麼預期效果；……畢業當年有什麼具體舉措，如何向自己的初次擇業的方向和目標靠攏等。