在校大學生為了使以後的職場道路能夠順利、可行發展的走下去，就必須給自己做一份完美職業生涯規劃。什麼是職業生涯規劃？職業生涯規劃，是指組織或者個人把個人發展與組織發展相結合，對決定個人職業生涯規劃的個人因素、組織因素和社會因素等進行分析，制定有關對個人一生中在事業發展上的戰略構想與計畫安排。根據定義，職業生涯規劃首先要對個人因素進行客觀、科學的分析，再對所在組織環境和社會環境進行分析，然後根據分析結果制定一個人的事業奮鬥目標，選擇實現這一事業目標的職業，編制相應的工作、教育和培訓的行動計畫，並對每一步驟的時間、順序和方向作出合理的安排。我國大學生畢業以後面臨越來越大的就業壓力，如何增加自己的職業競爭力，使自己能夠得到理想中的工作，這些都成為每一個大學畢業生急需解決的問題。凡事預則立，不預則廢。當今大學生對自己以後職業道路必須有一個清楚的認識，並利用在校學習的時間做好準備。那么，在校大學生職業生涯規劃的時候應該注意哪些方面的問題？
每一位剛進入大學的學生，都是經歷千軍萬馬過獨木橋的緊張階段，上了大學以後一下子也放鬆下來了，加上大學的學習生活並沒有一個固定的目標，彈性也很大。導致很多學生沒有一個明確目的，不知道如何更好的利用在學校里學習的機會。大學生有70%以上對自己以後的職業方向沒有一個具體的規劃，找工作也只是憑著感覺，並沒有考慮自身情況。結果出現大學畢業生的失業率比社會平均失業率高出2.9%，使大學生自身的能力得不到發揮，因此在校大學生的個人職業生涯規劃已經迫在眉急了。職業生涯規劃是結合個人因素、組織因素和社會因素進行分析的，這就要求大學在設計職業規劃時要注意以下幾個方面的問題：
首先，要對自身的情況（內職業生涯）進行細緻、客觀的了解，包括自己的興趣傾向、性格傾向、職業價值觀傾向、職業滿意度傾向等方面的分析。當然我們每個人對自己的看法都是比較主觀的，要了解這些方面的情況，可以藉助身邊的人來了解。比如自己可以根據上述的傾向情況設計一些題目或者直接就這方面的問題都寫在一張百紙上，一共寫6份，交給你的老師、同學、朋友、父母和陌生人讓他們憑著感覺填寫你的相關情況，自己也可以寫一份答案，然后綜合這些信息對自身的內在特性進行分析，如果覺得有必要的話也可以通過專業的職業諮詢機構做一個相應的測評，請相關職業專業給你做分析。
再就是要根據自身情況的分析結果，結合所學專業整合出自己的職業定位點。職業上的規劃，其根本就是不斷積累、實現自身的一個職業定位點上的提高，在校大學生在很大程度上並沒有認識到職業定位對自己以後在職場上的重要作用。比如你是學工商管理專業的，那就要根據你的內職業生涯，選擇你的職業方向：是人力資源方向、還是企業生產管理方向等。如果你是適合往人力資源方面發展的，那么人力資源管理就是你以後的一個職業定位點，而你在學習的過程中就要注意培養自己這方面的理論知識和能力。
然後，確定職業定位點以後，就要詳細的了解自己這個職業的門檻和以後在職業上的發展軌跡，還是就是自己現在的情況和定位的職業門檻的差距在哪裡，怎么樣才能使自己在這個職業上有一個長期的發展。了解這些以後在大學的學習期間就要一步一步的為了實現這些目標去努力，該補充什麼樣的知識就要去多學習、需要什麼證書的就要去考，有實踐機會的也要培養自己這方面的實際經驗。這些就是要明白自己的職業競爭力，職業上的發展是隨著自己職業核心競爭力的不斷積累而提升的。核心競爭力總的來說分成兩個方面，一是實際操作能力，由於我國目前的一個社會環境使在校的大學生很難在畢業之前能夠熟練；二是理論知識，現在外面流傳著“理論知識無用論”，這是不正確的。隨著我國經濟和世界經濟的接軌，企業之間競爭的不斷激烈，都需要理論知識的運用和創新！