大專生職業生涯規劃設計方案

二、面對目前的專業學習軌跡，揚長避短，展示優勢。

在龐大的藝術設計體系中，我學習已有兩年了，所開的課程有字型設計，構成基礎，裝飾雕塑、建築製圖等。鑽一行，精一行，但，我知道，我的自學能力還不夠，還需要加強，有待提高，往往針對性強的去做好一件事，學以致用，才會有較強的自我控制能力。是所學專業告訴了我，我的個性和能力上的所長與所短之外並不影響什麼，而是對做事的節奏和輕重緩急方面的態度，它會間接影響一個人的學習、工作效率和成果。就比如，現在我開始和建築製圖這門課程打交道，剛學時沈得很吃力，它和幾何、物理學原理有密切聯繫，邏輯性較強，而我這方面的優勢占的比例太小了，導致我很難深一步理解，隨時都會浮現出太多凝難問題。這成了我學習上的一大避端，不過，山不轉，水轉，在其中繪製建築圖是我的一大優勢，通過我總結出的繪圖技巧，再加上我的幾分細心和認真是難不倒我的。用已之長補已之短，便於完善自我。

俗話說：世上無難事，只怕有心人。莫等閒白了少年頭，空悲要！自我進入職業學校那天起，我告訴自己有志者事竟成，要學會做生活學習的有心人。於是我定下了兩個目標：一是在校學習爭優秀，抓好專業課，業餘補習欠缺的文化知識，爭取早日拿到大專學歷；二是以優異的成績和表現畢業，把光輝的一面記錄下來，讓它成為值得驕傲的歷史。確實，為此我努力過，嘗試了從未經歷的東西，有了可以鍛鍊自己的機會。在學校里，我找到了展示自己的舞台，有幸上台參加過演講比賽，在台上充當主角，口若懸河，曾經不受說話的我如今能說會道，振振有詞，並迎得台下掌聲一片，心裡無比的喜悅和欣慰。除此之外，我還加入了學生會宣傳部，負責各班黑板報的檢查和其它有關的工作。到了後期，我申請加入學校組織的青年志願團，成為了一名青年志願者，並做好了吃苦，為人民服務的準備工作。接著，經過學校老師的考核和選拔，我通過了國語面試，在我校職中綠色之聲廣播站監職播音，傳遞校園心聲。在班上，我擔任了兩年的學習委員工作，分管著班上的學習情況。儘管有些繁忙，但我也覺得值得，要向大的目標走去，應從小的目標開始，梅花香自苦來，風之後風彩虹，只有不斷磨為自己才會有收穫。

為了考慮自己職業的金量，社會對自己的認可程度及學習中出現的各方面現狀，這就要求自己在職業生涯規範中注意以下幾方面：既然走進了寬敞明亮的教室，明天后天我該乾什麼呢，學習並非一帆風順。首先，我會對自己進行細緻了解，根據自己的興趣、性格，培養和形成穩定的職業興趣，極大的發揮潛能，用功鑽研，擺正自己的位置，對職業價值觀和所學專業滿意度等來分析。當然每個人對自己的看法都是比較主觀的，所以要了解這些方面的情況，我會藉助身邊的人來了解，不斷積累，加強專業學習，這對自己以後在職場上有重要作用。學習期間一步一步為實現目標去努力，我明白職業的競爭力，因而，該補充佬樣的知識我會去多學習，有實踐機會也應培養各個方面的實際經驗，給自己一個施展才能的空間。

三、認識自我，鎖定目標。

有一句名言佳句是這樣說的：授人以魚不如授人以光。每個人都應學會如向自己下水捕魚，親自到開放的市場中去捕獲良機創造一番自我的事業，這事業並不是個人意義上的東西，而是一項為社會服務的精神工作，自我事業的成功標誌，對我而言就是身處逆境仍能自強不息，坦然面對人生，它與我的生涯戰略試想緊密相聯。

四、學會自治，交往自如，讓人格完整起來。

自治標誌著個人的獨立，感情和能力的獨立，接著是責任心的確立。使人可以自如地接觸廣泛的社會關係，面對一些生活學習上的壓力和威脅時，我會從中改善自己的人格，用它來指導個人的行動。

在職業生涯旅途中，要成功，不僅要有才能，還要學會如何運用才能。一些人正是因不會運用才能，眾多高學歷的到頭卻空守著善於繪畫、看書等，因此，我會把自己的特長與所學知識及專業結合起來，同步理行，終歸，只有我才是自己的伯樂，做自己生命的主人。別人是無法讓我成功的，只有我才能讓自己成功。既然選擇了這個專業，那么我就是要實行這個計畫，對將來的事業打下堅定的基礎。

以上就是我的職業生涯規劃書，計畫定好固然好，但更重要的，在於其具體實施的成效性，只要不斷儲蓄能量，終將贏來花香四溢的未來，綻放出美麗的人生之花。