朧的春天到了，吮吸其美好後，掀開夏的帘子，畢業曲的前奏已響起。茫然地隱約能看到屬於自己的那道曙光。讓我們一起來看看吧，下面是小編幫大家整理的畢業隨想作文，希望大家喜歡。
畢業隨想作文（1）
今年六月份，我們就要離開美麗的校園，離開與我朝夕相處了六年的同學和教師，帶著依依不捨的深情，走進國中學校的大門，迎來新的學期。
在國小學習的六年里，有幾任的教師教過我，她們不僅在學習上關心我，而且在生活上也給予我媽媽般的的愛護，但是有一個教師給我留下的印象最深刻，那便是教我們數學的潘教師，不但關心我們的學習，而且關心我們健康成長。
四年級時，我們班同學都訂了學生奶，在第二節下課後喝上一杯學生奶，補充大腦營養。這本是對我們有好處的，但是在北風呼嘯的冬天裡，喝著冰涼的牛奶，不少同學開始拉肚子，潘教師看在眼裡，疼在心裡。為了能讓我們喝上熱乎乎的奶，潘教師每天從高高的三樓提著一隻大紅桶走到一樓的熱水房裡，提一大桶熱水，一級一級慢慢走上三樓，給我們熱奶。
有一次，我剛好看到了這一幕：體型較胖的潘教師提著熱水，一隻手扶著欄桿一步一步艱難的向上爬，每爬一級就喘一口粗氣，豆大的汗珠從她頭上向下流，那滾燙的熱水灑出來，落在潘教師的褲腿上，滴在教師的棉鞋上……看著潘教師這么艱難地走著，我多么希望樓梯能夠短一些，讓教師不那么累。
再過不久，我將懷著依依不捨的心情轉入國中，逐步朝自己的目標奔去，去實現自己的理想，但是在這六年的小學生活里，我們師生之間的那些令人難忘的往事，將深深烙在我的腦海里。在以後的成長道路中，這將是我寶貴的精神財富，不論我身在何處，都不會忘記和同學們之間的友誼，更不會忘記教師對我的恩情！她將激勵著我腳踏實際，努力進取，一步步走向自己人生的目標！
畢業隨想作文（2）
他們是一滴滴雨滴，滋潤著每一寸土地；他們是一縷縷陽光，溫暖著每一顆心靈；他們是一支支蠟燭，照耀著前進的方向。
——題記
你可記得，他們每天清晨，疾步走入教室的身影；你可記得，辦公室中，他們忙進忙出得身影；你可記得，他們批作業時，帶著倦容的身影？是的，他們，是我們的教師。
時光真是匆匆，轉眼間，畢業了，三年時光成為歷史，回顧這三年來的點點滴滴，忍不住思緒紛飛，感慨萬千。教師們那一張張或慈祥，或嚴厲的臉龐，在腦海中浮現不止，再也忍不住熱淚盈眶。
“這道題不該錯呀，怎么不細心呢？”數學教師略帶嚴厲的話語在耳畔響起，當時很難過，但現在想來，很是溫暖。“這一段怎么還沒有背熟？是不是沒有用功？”語文教師責備的聲音響了起來，這在當時，也使我感到很委屈，但過後想想，教師是為了我，不該有埋怨的。“這個單詞怎么還沒記牢？要多加點心。”英語教師很不滿，可如今想來，這些不都是教師們對我的關心，對我的愛么。為什麼以前就不能明白呢？也許是太年輕了，也許是太叛逆了，也許是……
父母對我們的愛，是基於血緣的共鳴；朋友對我們的愛，是由於天長日久的陪伴；可是教師，這與我們無親無故的人，他們對我們的愛，超越了包括生命在內的一切，是最最無私，最最真實，最最偉大的愛！
這份厚重的愛，我們無以為報。
我想，我會珍惜這三年的時光，珍惜這份如珍珠般璀璨的記憶，在內心深處，珍藏。
畢業隨想作文（3）
時光來也匆匆，去也匆匆，不知不覺，國小六年過去了，再過幾個月，我將踏入國中的大門，從一位光榮的少先隊員晉升成為共青團員，也意味著，很少有機會再見到我那幫在一起生活了六年的同學們，想到這裡，我思緒萬千。
六年前，我那時還是個幼稚園畢業生，年少懵懂。那年讀書節，一個陽光明媚、萬里無雲的下午，那時的六年級大哥哥大姐姐為我們戴上了少先隊旗的一角紅領巾。從那時起，我就牢牢銘記在心我這個身份。
二年級時，我已經可以熟練背出班裡同學的學號。我記得很清楚，在那一個學年的某一天，同學田畦突然送給了我一張正方形黃色紙片，上面用印章印著“好朋友”三個字。從此，我們倆變成了好朋友。
三年級，數學龔教師成為了我們的班主任，並重新選舉了班委。我當時是想推薦巢逸楷做勞動委員，結果誤打誤撞讓自己變成了勞動委員。從那以後，我每天中午要監督值日生做值日，同學不能做值日時，我要頂替上。那年，我成了班裡名副其實的“勞模”。也是三年級，我們班舉行了第一次親子活動，去了德清，在那裡我們玩無線電，挖紅薯，吃農家菜……
四年級，我們班絕大多數同學參加了學校組織的實踐生活系列活動學軍，我們在基地吃在一起，住在一起，學在一起，玩在一起……這不僅增加了我們學習的趣味性，還提升了我們同學之間的深厚情誼。
每年的四月下旬，我們學校將會迎來一年一度的運動會，雖然我每屆運動會並不是次次參與，但我會為每一個參賽的同學加油鼓勵，雖然有時比賽成績並不如人意，但我會鼓勵自己再接再厲，畢竟，友誼第一，比賽第二。
國小六年生活的點點滴滴，有歡笑，有淚水，有煩惱，我會將這些永遠珍藏，永不忘記。