在黑暗中沉眠千年，渴望甦醒卻無法睜眼，在沉沉無邊的黑暗中，只有孤獨一人……下面是一個國小六年級的學生的一篇作文，是不是值得我們一些親職教育者反思自己的親職教育方式呢？
我發現了媽媽的“秘密”
從我會叫“媽媽”那天起，我就堅信媽媽是我最好的朋友。我們倆無話不談，親密無間，可近來，我逐漸發現了媽媽的秘密——原來她在對我的教育中，一直使用她非常推崇的兵法“三十六計”中的三計。
第一計：無中生有
我到現在也沒弄明白，我哪有那么多的優點。知道嗎，在媽媽的眼裡，我簡直就是一個十全十美的人，因為她幾乎每天都能發現我的一個優點：“啊，今天臉洗得真乾淨！”“嘿，今天的作業寫的真漂亮！”“嘖嘖，能幫媽媽洗碗了，不錯嘛”唉，其實我只是
偶爾有那么一天多洗了幾把臉，剛好有那么一天認真寫了作業，碰巧有一天心情好，幫媽媽洗了碗而已。可媽媽是把偶然當成了必然，非說通過這些看出我長大了，懂事了，高帽子一個勁地往我頭上戴，我又不好意思讓她失望，只有硬著頭皮繼續保持這些優點了，於是無中生有變成了既成事實。
第二計：欲擒故縱
每年暑假，我發現媽媽總是趁我看電視的時候，悄悄把買回來的書藏在她臥室的抽屜，並在上班前一再叮囑我不要亂翻那個抽屜。可我就這樣中了全套，等她一走，我就關了電視開始尋寶，找出一本書來就偷偷摸摸地看，沒想到竟看得入了迷。一個暑假下來，我囫圇吞棗地看完了四大名著。雖然看得似懂非懂，可心中卻多了一份因秘密沒有被媽媽發現而獲得的快樂。直到現在我才恍然大悟，這是媽媽為了讓我讀名著而使用的欲擒故縱之計。
第三計：苦肉計
從我上學起，媽媽就告訴我，她小時候學習不好，輔導不了我，所以學習上的事只能靠我自己。我信以為真，盡最大努力學著。當我遇到難題時，媽媽也會在一旁陪我，可我一看到媽媽因為幫不上忙而愁眉苦臉的表情時，就只好絞盡腦汁，一咬牙、一跺腳，咦，還真想出來了！可後來我才聽姥爺說，媽媽也是大學畢業呢！我猜媽媽準是大學時學了表演專業吧，演得太像了！
以後估計媽媽還會用更多的計策對付我。她還有什麼計策呢？讓我們拭目以待吧！