曾經聽過一個故事：齊國連下了好幾天的雪，穿著皮袍在廳堂賞雪並希望雪下多幾天的齊景公被晏子批駁不為窮苦、沒錢買衣服、沒地方住的百姓們著想。
很多人像故事中的齊景公一樣，狹隘地看待一己的成功，孤立地經營自身的利益。但是，事物都是相互消長、互為因果的。很多時候，我們因為自己的成功造就別人，又因為別人的造就提升自己。
有一次，我遇到了一道令我思來想去都無法解開的難題，於是我請教了一位優秀的同學——小李。“小李，這道題怎么解？”“這題有些複雜，我大概會。”小李看著本子上的那道複雜的圖形題，說道，“我會盡力教會你的！”
於是她開始解說起來：“已知be、bf分別平分∠abc、∠acb，那這就有兩對相等的角……”她一開始說得很順暢。“然後這個角……”突然，她停了下來，拿起習題本對著那道題端詳了好一會兒，皺著眉一臉疑惑的樣子。“這個角怎么求？”她指著那個細小、不起眼的角問道，“這個角關係到最終答案。”我搖搖頭。於是小李建議一起去詢問老師。
“可以試著利用角平分線定義。”老師提示。我和小李愣了愣，腦里某根弦像是突然被觸動了，我們恍然大悟地異口同聲道：“我明白了！”通過前面小李的指導和老師的提示，我們知道了這道複雜圖形題的解法。
過了會，有同學不會這題，他來問我和小李。小李照舊把她教我的那套方法教給了那位同學，並加上了新的解題思路。我又看了遍那道題，突然發現了一個更簡便的解題方法——利用多邊形內角和。
我暗自想道：“這個新方法是我自己想出來的，我才不會告訴別人！”“你是不是有更好的解題方法？”小李看著我問道，“告訴我們吧。”他們的眼神充滿的求知的欲望，也仿佛在說“自私、狹隘地看待自己的成功和利益，只會迷失自己，使自己退步；只有努力壯大自己的能力、幫助別人，才能發展和完善自己”。我點點頭，把我想到的方法告訴了他們。
“原來是這樣啊！”“這種方法很好呢！”他們聽後都微笑著讚嘆。
一縷璀璨明媚的陽光透過玻璃窗照射到我們朝氣蓬勃、洋溢著健康活潑的青春氣息的面龐上，我們相視一笑。那一刻，我們明白了：“成己為人，成人達己。”
我們不斷完善和發展自己，才能夠更好地幫助別人、促成別人實現他們的價值，才能更好地為社會和人民服務。而只有成就別人幫助別人，為社會創造財富、為人民提供滿意的服務，才能更好地發展和完善自己、實現個人價值。
我們都該做到“成己為人，成人達己”的“雙成”理念，努力達到相互的成功和共同的繁榮！