“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。這是一句國學經典，它出自《論語》，他的意思是說，知道學習的人不如喜歡學習的人，喜歡學習的人不如以學習為快樂的人。這句話告誡我們：要自我力求進步，發憤圖強，努力求知，永不停息，就是奮發向上。
“三人行必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之”。這句國學經典也是出自《論語》，他的意思是說，幾個人同行，其中必定有人可以做我的老師。我選擇他善的方面向他學習，看到他不善的方面就對照改正自己的缺點。這就是崇德向善的思想。
奮發向上，是中華兒女幾千年來與大自然拼搏而形成的核心精神;崇德向善，是中華文明發展歷史的光輝結晶。奮發向上的精神，促進了社會人文的發展;崇德向善的品德，增進了人類與自然、國與國、人與人之間的和諧發展。
我們的黨，就是憑著奮發向上的革命精神，從弱小走向了強大，帶領人民趕走了侵略者，建立了新中國，維護了中華民族的尊嚴;我們的黨，就是秉承崇德向善的高貴品質，率領全國人民建設新家園，構建和諧生活，懲惡揚善，維護了世界和平。
國無德不興，人無德不立，中華美德世代傳承。“奮發向上、崇德向善”，對個人來說是品德修養，融入到社會生活中，是家庭美德，是職業道德，是社會公德，是維繫社會正常生活和良好風氣的滋養。
我們二十一世紀的中學生，現正是長身體、長知識、自我完善、塑造人格的時候，要努力使自己德智體全面發展，德是第一位的，只有立德，才能塑造建全的人格，才能向上、向善。怎樣的行為才算是“奮發向上、崇德向善”呢?很多人認為，幫助別人，祈福他人，放生等等就是“奮發向上、崇德向善”，並且認為只要做了善行就一定能得到善報，我個人理解這只是“奮發向上、崇德向善”的外在表現，還不是完全意義上的“奮發向上、崇德向善”。“奮發向上、崇德向善，”應該是由內而發，量力而為，不求回報，不貪功德，無私奉獻的慈悲心，任何貪念回報，貪念功德的善行都不是真正的“奮發向上、崇德向善”。
真正的“奮發向上、崇德向善”是在生活的點點滴滴中，真正的幫助身邊需要幫助的人和事，同時，對待生活中遇到的問題，有一顆寬容自己、寬容別人的心，也是“奮發向上、崇德向善”的體現，只有做到內心的真善，所做的任何善行，才是真正意義上的“奮發向上、崇德向善。”
“奮發向上、崇德向善，”是中華民族發展的寶貴財富，是社會主義價值觀的重要組成部分，是建設中國特色社會主義偉大事業的強大動力。培育和踐行社會主義核心價值觀，在深化改革進入關鍵性時期，顯得更為重要，因此，我們每箇中學生都應努力“奮發向上、崇德向善，”從自身做起，從身邊小事做起，人人講道德，人人尊道德，人人守道德，更好的立德、立學、立言、立行，時刻保持著一顆“奮發向上、崇德向善”的心。