自由作文（1）
為什麼有些小孩沒有自由？就因為他們的學習不好嗎？為什麼有些小孩子不能像別的小孩一樣快樂？是因為沒有自由嗎？
就因為這些我相信許多的孩子都有過想自殺的心理。但他們沒有，是因為他們怕痛？是因為捨不得這個家嗎？是因為捨不得自己的父母嗎？對於一個正在成長中的孩子而言，自由就像是孩子們天性中不可缺少的一部分；對於孩子們來說，缺少了自由，就像是被關進了外表華麗的鳥籠一樣，無論籠子的外表是多麽的華麗，卻也比不上孩子們需要的自由；對於一個孩子來說，自由就像一種激素，缺少了自由孩子們就會漸漸的生病，漸漸地沉默少言，漸漸地變得孤獨。
各位爸爸媽媽放手吧！放開孩子們的自由，不要讓自己的孩子關在那外表華麗的金絲籠中，不要讓自己的孩子感到孤獨，不要讓自己的孩子感到自己內心的黑暗，渴望自己的內心中出現光明，對於孩子來說自由是不可抵擋的。
自由，自由我們渴望自由，我們不想被關在那外表華麗的金絲籠中，我們不想讓自己的心中感到孤獨，不想讓自己的心中一片黑暗，我們渴望陽光，渴望光明。
自由快回到孩子們的身邊吧！回到需要自由的孩子身邊吧！
初二:曾丹
自由作文（2）
有人問我：“你想要什麼？”沉思良久，沒有回答。
或者想要的太多，就不知道什麼才是最重要的；或者什麼都不想要，可以成為無欲則剛的仙人。但是可能嗎？
經過了七千多個日夜的錘鍊後，我明白了，我的心到底渴望的是什麼——自由，純粹，性靈！
我的靈魂，太自由，太自由。
曾經老是夢想有一對翅膀，飛翔在藍空，飛翔在海的世界，飛翔在鳥語花香的田野間。但是現在想來，那太幼稚，童話怎么可能會出現在現實里？一覺醒來，依舊停留在原地。
很喜歡一個人散步，很喜歡一個人逛街，很喜歡一個人旅行。雖然孤單，但是很享受獨處的妙處。偶爾在路邊，氣氛不錯的咖啡館裡小坐，點一杯牛奶與一份提拉米蘇小啜，感受無人管轄的自由自在。靈感來時，隨手寫首小詩，勾勒一個小說的影子，好像漫步在玫瑰園中賞聞最香純的花露。
我喜歡一切純粹的東西，像水晶一般透明的人或事。但是，也許生活本身就已經受污，很難遇到那么純的“神話”了。我不知道，在別人眼中我是“純”還是個“雜”人。即使我用我所有的真心去對待他人，說我內心最真實的話語，別人會不會覺得我很虛偽抑或是冠冕堂皇的空話？即使我能猜心，但也猜不透這個答案。我想，我也沒有辦法向他們解釋，那就算了，一切隨緣吧。
一個性靈的人，也許就不會被這些俗事所困攪，絆住他前進的步伐。不在乎的才是最瀟灑的也是最幸福的，太在乎的就是最痛苦的也是最淒涼的。不在乎那些流言飛語，不在乎社會名利，不在乎任何的犧牲，只要能夠“執子之手，與子攜老”就是今生最大的願望；在乎別人的在乎，在乎別人的異樣眼光，在乎俗名俗利，在乎可恨的傳統道德，到頭來只剩一個孤單淒涼的身影在青燈古佛邊徘徊。輸了她，贏了全世界又如何？
如果真的有靈魂之說，那么，我的靈魂一定是自由飛翔的。不受任何拘束翱翔在天空中之上，成為靈動的天使！如果真有轉世輪迴之說，我一定會轉生為一個自由自在，無拘無束的人！
自由作文（3）
鳥只有在遼闊的天空中才能盡情地翱翔；魚只有在深邃的江河才能歡快地游弋；雄師只有在一望無垠的平原才會充分顯示颯爽的英姿。人，更需要自由。人只有在自由的條件下才會有安寧的生活，一切的理想、抱負只有在自由的前提下才得以實現。人，擁有自由，才有可能獲得幸福。自由甚至比生命還重要，它是一種境界，一種追求的目標。世間所有的生命都渴望自由，尤其是人，那是精神世界存在的條件之一。
所有的人都渴望被尊重，所有的人都有被尊重的權利，人生來就是平等的，大家遵循的制度、受到的待遇也應是平等的。在舊時社會，許許多多的人都受不到應有的平等待遇，甚至會因無法改變的出身等因素被降低人格。對於這些不公的制度，總會有人勇敢地反對。他們是值得稱讚的，因為他們懂得如何去扞衛自己的人格和尊嚴。
人們嚮往和平，嚮往愛，嚮往人與人之間美好和諧的關係。於是，越來越多的人們做到了博愛。時常可以看到，在失學少年、貧困家庭的捐款箱前，總有一隻只溫暖的手將一份份的關懷、愛心投入其中；在今年非典蔓延時，總有一個個白衣天使不顧自身安危，盡力搶救著病人。許許多多的人能將溫暖和愛給予毫無血緣關係、素昧平生的需要幫助的人，這是善良、博愛的表現，是美的體現。
完全達到自由、平等、博愛的社會也許只能出現在理想之中。但人們能夠力所能及地朝這個目標發展。也許，這存在著很多困難，但若擁有堅定的決心和不畏強權的勇氣，這一天始終會到來。19世紀英國浪漫主義詩人雪萊在13歲的時候進了伊頓貴族子弟學校。在這所學校，剛入校的新生要像奴隸似的給高年級學生鋪被、提水、擦皮鞋、刷衣服，沒有一點尊嚴。若是誰不肯，就要受到攻擊。嚴酷無情的學校，和生性渴望自由、美好的雪萊格格不入，他堅決表示決不給學長們做奴隸。學長們就常常迫害雪萊，有一次將他打了一頓，還撕破了他心愛的詩集。然而，拳頭戰勝不了他，雪萊發下了誓言：我發誓，我一定盡我最大的力量，做到理智、公正、自由。我發誓，決不與自私自利、有權有勢之輩同流合污，甚至也決不以沉默來與他們變相地同流合污。我發誓，要把我的一生獻給美
在三色旗中，藍色表示自由，白色表示平等，紅色表示博愛。這一面旗幟，這三種顏色，象徵著人們對美的無限渴望和追求。
自由作文（4）
白雪皚皚，柏樹以被那沉雪壓的彎了，又到了新的一年，但是我並不快樂，因為我的天空沒有陽光。
學習成績一般的我，渴望自由，渴望理想，渴望一切的一切，在學校嚴厲的老師束縛著我的靈魂，在家裡媽媽的嘮叨，叫罵已經惹的我想要哭，誰曾了解過我們中學生的感受，誰曾知道我們的笑容已在無形中逝去，又有誰曾為我們想過我們希望象大人一樣渴望那遙不可及的自由，許許多多的人都說中學生是幸福的，是快樂的是嗎？那么所有人都捫心自問一句我們受的拘束難道還少嗎，我們天天上各種補習班，在學校還要上那么長時間的課程，到了家裡，語數外物化政各種作業都聚集在那寫字檯的中央，霸占的大部分區域，每天晚上要消化這些所謂的文學套餐就要12點多才可以閉上那疲憊以久的雙目，淚水順著眼角下流，我的心都要碎了，難道這樣對我們是家長是老師的願望嗎，這就是所謂的中學生的快樂，自由嗎。錯，大錯特錯，在我認為這是壓制啊，壓制啊，這多任何一個學生來說都很痛苦，難道只有這樣以後才有出路嗎，人們常說，小時吃苦大時甜，這句話雖可認同，但是這樣吃苦難道沒有人覺得過分了一點嗎？
唉，其實我們並沒有要求太多，不是嗎，可是我們真的很累很累了，我已經沒有經歷去說話了，更沒有經歷對著別人說學習真好了，因為他是一項很艱巨並很折磨人的工作，稍不注意便會分身碎骨，如果你們這些所謂的資深的教師，那些所謂的教育家，理論家，我要問問你們，你們口口聲聲說的學習等於快樂與幸福就是這樣的嗎，錯，外在我們認為，這是壓榨，壓榨，我們不是受人擺布的小丑，生下來時都擁有自由，但是這些痛苦與無奈不是你們這些大人賜予的嗎？我在家裡非常聽媽媽的話，在學校也一樣聽老師的話，連我都受不了這樣的痛苦，何況那么多千千萬萬的中學生呢。
請給我們一點自由吧，好嗎，我們需要自由，需要愛啊，我們不是機器，天天一如既往按著大人的指示做這個乾那個，學學這個，背背那個，我真的忍受不了了，我的自由已經被封閉了好久，好久，在這樣下去，我真的會想那些學生一樣的自閉證，抑鬱證的，甚至自殺，我親眼目睹過我的同學手上那道長長的巴痕，很痛的，但是她為了自由這么做了，還有一個和我很要好的同學曾經為了讓自己有那么一點點快樂喝敵敵畏，型號搶救及時，難道這就是大人們所謂的幼稚嗎，難道我們這樣做沒有理由嗎？？？？當然有，自從上了中學以來我幾乎沒有笑過，可以說一次也沒有，但是必須要裝出來，因為自己不笑會被媽媽罵著說我哭喪。給我自由吧！