感恩作文（1）
感恩是人們感激他人對自己所施的恩惠，並設法報答的內在心理要求有人說，一個人最大的不幸，不是得不到別人的“恩”，而是得到了，卻漠然視之。一個不懂得感恩的人，只會把別人的給予當作理所當然，只會一味索取而不知回報，他的生活會因體驗不到相互給予的快樂和為他人創造的快樂而枯燥乏味。
作為一名學生，我們生活在太多的陽光和甜蜜之中：父母給我們提供了豐裕的物質條件，老師為我們傾盡了他們的心血，學校為我們提供了優美的學習環境，偉大的祖國為我們構建了和諧安定的社會氛圍，我們要感恩父母。感念父母對我們生命的賜予，感謝父母的無私付出和養育之恩，對父母長輩多一份體貼、多一份關懷、多一句問候。感謝老師對我們的啟迪和成長的幫助，感念老師的辛勤付出和教誨。雖然我們現在還沒有太多的能力來回報這些愛我們的人，但這足以讓我們從現在開始就要懷有一顆感恩的心。好好學習，天天向上，以優異的學習成績回報他們，這是我們最好的回報方式。心存感恩，我們才會收穫更多的人生幸福和生活快樂，才能擯棄沒有意義的怨天尤人，才會朝氣蓬勃，遠離煩惱。只有充滿博愛心、仁慈心、善良心、同情心、才能達到“人人愛我、我愛人人”的美好境界。
初二:wcyyt
感恩作文（2）
父母之愛如四季常青之樹，是我心中一道抹不去的風景線。父母不光給予了我們生命，更給予了關愛。不懂得孝敬父母，尊敬師長，也難以與人交往，融入社會，更談不上愛同學，愛母校，愛國家，愛民族。英國作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子。你笑，它也笑；你哭，它也哭”。你感恩生活，生活將賜予你燦爛的陽光；你不感恩，最終可能一無所有！如果你每天能帶著一顆感恩的心去學習，相信學習時的心情自然是愉快而積極的。
我們要學會孝敬父母，真誠地體會父母的一片愛心，要尊重父母的勞動成果，盡力為父母做一些事。當父母勞累時，我們要主動幫助他們；當父母外出時，我們要提醒他們注意天氣變化，途中注意安全。當父母有病時，我們應該細心照顧，當父母來校看望你的時候，我們要對父母說“你們辛苦了”。
感謝父母給了我們生命，讓我們感受了人世間的親情和幸福；感謝老師的諄諄教導，讓我們嘗試了學習知識的快樂。
學會感恩，學會承擔自己在學校的責任和義務；學會感受為他人服務的快樂；學會“在乎”每一個人，尊重他人的權益；這些可以落實到生活的每一個細節當中：不隨地亂扔紙屑、果皮，因為整潔的環境屬於大家，課間與午休時，不要大聲喧譁，因為安靜屬於大家……
讓我們懷著一顆感恩的心，更加努力地學習，來回報家人和社會。
初二:徐新雨
感恩作文（3）
我渴望愛，所以我愛一切愛我的人。
首先，我我要感謝我的父母，是他們給予了我生命，給了我一個美滿幸福的家——所以，我愛他們。諾不是他們的細心教導現在的我也許已經在如今的社會中沉淪。沒有他們就不會有現在活潑的我。他們對我的愛是無形的，我是我最寶貴的東西，沒有什麼可以與這份愛相比擬，它永遠刻在我的心中，不會忘卻。
其次，我要感謝我的朋友，是他們讓我不再孤獨，他們的友誼是我生命中最燦爛的花朵。在我孤獨無依的時候有他們陪伴在我的身邊，使我感到我不是一個人，有人願意關心我，在乎我，所以我愛他們。
最後我要感謝這個世界，是它給了我一切，是它孕育了現在的我，也是它告訴了我生命的意義。它讓我見識到什麼是愛，什麼是無私。我愛這個世界，愛它的一切。
讓我們一起感恩吧，這個世界上有太多的人需要我們感謝了。諾沒有他們，你的人生將毫無意義。
浙江嘉興嘉興市新豐中學初二:念追
感恩作文（4）
您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節日裡，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達忠心的祝願……
老師為了我們，受盡了多少苦啊。我在這裡給您說一聲謝謝，我最敬愛的老師。每一天，每一時，每一分，甚至是每一秒，老師都在給我們講知識講課。嗓子都啞了。我們都不知道，我們還在淘氣頑皮，甚至在光天日下惹老師生氣，這是我們不應該的。
從咿呀學語的孩童到蒙學初開的國小生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結繩記事到今天的資訊時代，教師的作用時時刻刻貫穿於人類文明發展史的整個過程。正像人們所共識的那樣，社會的發展依靠教育，教育的發展依靠教師，教師的默默辛勞換來了人類文明的生機勃勃。
老師，您就像一支無私奉獻的蠟燭，照亮了別人卻燃燒了自己；您教給了我們知識，卻浪費了自己的青春年華。以你的學識可以自己創業，過上安逸的生活，可您卻放棄了這段大好時光來當老師，甘守清貧，這是多么可貴！
不論我遇到了什麼，您都會與我一同面對。老師，在我的眼裡您是神奇的。我發自內心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！”
曲陽二中八年級（3）班初二:王臻
感恩作文（5）
9月10日，又是一年一度的教師節，今年的主題是“為了農村的孩子”。這是一個讓人聯想到崇高與光榮、復興與圖騰的日子。每年的今時今日，媒體洋溢著祝福與讚美，輿論承載滿尊重和感恩。教師的生存語境被集束性觀照，教師的道德操行被神聖化標點。是的，這是一個值得被銘記和傳揚的群體——美國哥倫比亞大學校長
柏林格說：1520年以來，全世界只有85個機構存活至今，其中50家是大學；哲學教授姚國華言：中國20世紀所有的驕傲，都歸結到中國能夠在最絕望的時候，有很少的一些中國人，他們居然能夠辦起幾所大學或準大學，支撐起整個民族的文化。
“那么幾家機構”、“那么一些人”……那些在貧瘠的土地上創造豐盈的希望的“人”，我們真心關注過他們的快樂嗎？XX年我們教師節的主題是“光榮的人民教師”，XX年是“愛與責任”，今年是“為了農村的孩子”。這已經是中國的第22個教師節了，當我們在節日對他們講“光榮、責任、奉獻”的時候，他們的人本主義快樂卻成了一直被賒欠的帳單，我們應該還記得那項中國教師職業壓力和心理健康調查的結果——80%的教師感覺壓力大，10個教師3個倦怠工作，一半以上的教師有眼病和咽喉疾病……是的，那個教我們寫名字、帶我們識數字的老師，他不是道德工具教化機器啊，首先他是一個“人”，遺憾的是：千百年來中國文化傳統一直將教師角色的社會認同“神聖化、悲情化、妖魔化”著：所謂“天地君親師”，教師在知識、智慧、人格上被抽象成不食人間煙火的聖人；接著我們用蠟燭、春蠶，眼淚、疾病給了教師群體悲情主義的文化匡定；於是老師的錯誤是動輒得咎的、是不可原諒的，一個人的過失都足以讓整個群體蒙羞……在這樣一種宏大的社會語境下，老師，你真的快樂嗎？
祝福老師、感念師恩，就請首先還原教師的“人”的對等身份吧。快樂與尊重，不是非要以貧困、堅守、掙扎、超負荷為成本。在新近“取消教師終身制”的寓言裡，我們一邊以市場化、功利化、甚或官僚化的管理法則竭力把教師還原為市場“打工者”，另一方面又要以高尚化、美學化的道德法則要求他們在新課改的號角里拋開名次俗念關注學生的自由發展，那么教師的身份定位到底是什麼？教師既要是學科專家，又要是心理醫生，還要是道德楷模，但另一方面，他們“全面自由成長”的空間日益狹仄，“期望值”和“給予值”之間的落差成了現行的制度設計一直填不平的憂傷。
今天，是誰的節日？是每一位教師的節日。但在林立的表彰會和飛舞的鎂光燈里，節日的基層意義似乎還停留在標語橫幅上，或者僅是獻出生命、犧牲健康、有突出貢獻的小眾教師的節日。有那么一群人：他們可能一輩子都沒在核心期刊上發表過一篇論文，卻甘願在大山里送走一茬茬學生；他們可能一生都沒能培育過北大清華生，卻在民工子弟學校揮灑青春；他們可能買一件衣服都會猶豫半晌，卻把微薄的薪水擠出來救濟貧困生；他們也許還對環境、待遇發點小牢騷，對應試教育“憤青”過，卻依然與中國教育生死與共榮辱共存——“他們”，也是最本色最可愛的人啊！
二中初二曹威
點評：感謝你對教師的有這樣深刻的認識，更重要的是，你能有自己獨立的思考能力，發現事情深層的問題，祝你有更大的進步！
點評老師：陶流林
感恩作文（6）
在危難時刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除你生活中的困頓；在你困惑的時候，有人為你指點迷津，讓你看見希望的曙光；當你追求理想之時，有人用肩膀將你擎起，讓你攀上人生的高峰……
當一切成為回憶，再次揚帆遠行，駛想光明幸福的彼岸時，你能不心存感激么？能不想著回報么？
對生活中的一切心存感激，你就不會有太多的抱怨。世界上沒有十全十美的事，比抱怨更重要的是思考自己為改變這一切做了哪些努力。父母賦予了我們生命，這是世界上最賺的交易，沒付出任何代價就獲得了這樣的無價之寶，因此，無論我們的生活開心還是痛苦我們都沒有任何抱怨的理由，越想著感恩於生活，生活帶給你的便越好。
英國作家薩克雷說：“生活是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。只要真正地感恩生活，生活才會賜予你燦爛的陽光。”事實確實如此，悲痛與歡樂都是自己的感受，享受生活，感恩生活，不要認為快樂是理所應當的，便會快樂。
著名作家鄭淵潔用5000塊錢和一頓豐盛的餐宴感謝在XX年前他剛剛出道時賞識他並讓他一舉成名的編輯，這最俗的辦法卻飽含著真情。
感恩不是逃避和懦弱，它來自心中對生活的熱愛和希望。人生路難行，失敗是高山，沒有勇氣的人無法跨越，成功是懸崖，驕傲，貪婪的人終會葬身，感恩是夥伴，最忠實最可愛的夥伴，只是人們總將它忽略……
常常懷著感恩的心，會讓我們的生活更加快樂，讓朋友更多，讓心更寬廣，讓失敗成功黯然失色。讓我們學會感恩，感恩於每一縷陽光，感恩於每一個路人的微笑吧！
感恩作文（7）
落葉在空中盤鏇，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；白雲在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白雲對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
――題記
從我們哇哇墜地到成長成少年，我們的父母、老師為我們花去了多少心思，多少精力？放眼望去，從幼稚園到國小，從國小到中學，以至於從中學到大學，又有多少老師為了學生編織了無數個日日夜夜？他們像一盞蠟燭，燃燒了自己，照亮了他人。
落葉是樹幹的孩子，樹幹培養了落葉，給了落葉生命。最後，落葉報答了樹幹，做了樹幹的陪伴――落葉歸根。
“滴水之恩，當湧泉相報。”的確，居里夫人作為有名的科學家，曾兩次獲得諾貝爾獎，但她在會上看見自己的國小老師，用一束鮮花表達她的感激之情；偉人毛澤東也同樣在佳節送上對老師的一份深深感激。韓信大將軍，年少時因為得到一位老婆婆一碗飯的幫助，所以贈與她萬兩黃金，以表達他對老婆婆的感激之情。這樣的例子有很多很多。
父母勞累了一整天，回到家時，懂事的你送上一碗熱茶；教師節來臨之際，向老師說一聲祝福；在同學朋友失落的時候送上一句安慰的話語，或許就能給予一個人命運的轉機……
感恩是一種良心，是一種孝心，是做一個合格的人需要有的。因為有了感恩，所以世間才會如此和睦，有快樂，有歡樂，有彼此的敬重，有信任，有誠信……
“一粥一飯，當思來處不易；一絲一縷，應知物力維艱”，每一件小事，或許都需要你我的感恩。或許你曾經感動於一滴露珠，或許你曾經感動過一個花朵，或許你感動過同學對你的一句鼓勵，感動過來自社會，來自陌生人的微笑，那么，請學會感恩。
落葉知道感恩的重要性。因為有愛，所以感動；因為感動，懂得了感恩，如果你，曾感動於羔羊跪乳，烏鳥反哺，落紅護花，落葉歸根；那么請用你的智慧，去品味多才的生活，用一顆感恩的心，去感謝生活中的美。