上個學期臨近期末各學科教師都緊張的組織複習。一個星期四下午，是作文課。忙乎了兩節作文課，再加上其他老師布置的課堂作業，同學們已是怨聲連天！注定今晚都要熬夜了！我一看勢頭不對臨時改變寫作要求：明天要求大家交作文顯然是不可能的，今天的家庭作業也就不布置了明天和星期六日的家庭作業自己複習！大家輕鬆輕鬆吧！同學們歡呼震天！“但是——下周的作文是自擬題目寫一篇學習生活為主題的作文！作文課上交！有的同學爽快的答應了。有的高興的還沒來得及回答只好向我伸了伸舌頭！我知道大家都希望減輕作業負擔連續輕鬆三天，就是準備下周迎接更緊張的複習了！這是有個同學大聲說：“老師！您太好了！”同學們都爽朗的笑起來。
第二周我在批閱作文時意想不到的事情發生了！班裡有個平時不愛做作業也不交作業的同學今天居然交來作文本！我大吃一驚！於是就認真批閱起他的作文來。