教師是我們人類靈魂的工程師，是他哺育了一又一批出色的人才。在老師們的精心呵護下，我們每天都在健康、活潑、快樂地茁壯成長。
在教過我的老師當中，最好的老師便是我四年級的數學教師——陳老師。
陳老師中等身材，胖乎乎的身材，頭型是小平頭，瓜子臉，但是，最讓我難望的，還是他喜歡開導學生的教學方式。
記得有一次，我們做作業，他來巡視。我一拿著題，便奮筆急書。十分鐘過去了，只剩下最後三個“攔路虎”了，我揮動鋼筆，三下五除二幹掉兩個。就剩是最後一個了，我左想右想，用盡了辦法，什麼列方程呀，畫圖呀，列關係式呀，都奈何不了這隻神通廣大的攔路虎……
我只好絞盡腦汁，冥思苦想，三分鐘過去了，五分鐘過去了，十分鐘過去了……
我抬手一看手錶，下課還有十分鐘。我想問陳老師，可轉念一想：陳老師一定會說我這么簡單的題都不會做，覺得我笨呢？下課後，同學們會不會嘲笑我呢？我抬頭看了看陳老師，他正在給一位同學專心致致的講題，問還是不問呢？這個似乎無答案的問題一直在我心中徘徊。
這時，陳老師徑直向我走來，問：“你是不是有什麼題要問我？”我用顫抖的左手指了指那題，劉老師說：“這道題……”
噢，原來如此，我忽略了一個已知條件。按老師的方法，我一會兒便解了出來。
老師，我是愛的天使，美的化身。因為有你，莘莘學子才能成才；因為有你，祖國的花朵才開得那么鮮艷……老師你是我們的心田的春雨，染綠了世界，自己卻無聲的消失在泥土之中……老師，謝謝你為我們付出的一切，老師，我們永遠感謝你，永遠愛你！