這周五下開午家長會，儘管同學們很想待在教室里，聽聽各科老師對我們的評價。但偏偏事與願違，霍老師只留下了六科前十名的同學在課室里接待來賓——家長們，而其它人都要去上體鍛課。
熬過了四十分鐘後，我們終於迎來了清脆的下課鈴。我們振作精神，讓自己異常活躍。不過“萬事俱備，只欠‘口令’”。這時，體育老師一聲令下：“解散！”頓時，全班33名同學一個個不約而同地，以百米衝刺的速度向教學樓三樓。那氣勢，絲毫不亞於德國兵攻入蘇聯時的氣勢。
三樓終於到了，同學們都堵在門口那長方形的視窗，推推擠擠，吵吵嚷嚷，都想看看老師的幻燈片和坐在自己座位上的家長，還頗有幾分鬧著玩的意思。
“嘀——”手錶不辭勞苦地給我報時。我看手錶：四點整！我覺得越來越無聊，有度秒如年的感受。突然，我發現手錶上的所有數據巍然不動，包括秒針數據。在度過十五“年”之後，我認為我不能再在教室門口待下去了，得找個有意義的事情做做。我想著，不知不覺地走進了圖書館。我剛翻開一本書，就立刻像李清照一樣，“沉醉不知歸路。”當我置身於書的海洋時，一個聲音將我拉回了現實：“同學們，請將手中的報刊雜誌放回原處，這裡要關門了。”我瞟了一眼手錶，“才過了半小時！時間為什麼這么慢！”但我還是不得不走出了圖書館。
回到教室門口時，我發現同學們對那長方形的小窗不感興趣了。他們想著不同的法子變著方法玩“石頭剪刀布”。我也參與了，但時間好像並沒有因此而加快它前進的步伐。
五點到了，同學們開始急促不安，一位女生見外面有個派傳單的人，就對他大叫：“喂！那個派傳單的男的，穿黑白相間的上衣的，你快救我呀，我要回家呀！”她如此喊了好多次，搞得我在一旁不停地竊笑。
這時，長方形的窗戶在生意蕭條了一個小時之後，又恢復了“生意”，幾分鐘後還“客滿”。我們堵在門口，想看看家長們還有多久才能出來。忽然，教室里掀起了一陣熱烈的掌聲。頓時，教室外面的同學鬨動了，有些收拾書包，有些提被子，有些大叫：“耶！可以回家嘍！”待掌聲平息後，我們都準備就緒了。可家長們遲遲不出來，同學們又開始鬧情緒。提被子的把被子用力往地上一放，坐在地上，發了一句牢騷：“耍我呢！”視窗立刻又堵上了。終於，我們見到了曙光：老師的幻燈片印著幾個大字：今天就講到這。一剎那，訊息就傳入所有同學的耳中。又是一陣騷動。可又過了一分鐘，教室門無動於衷。再一看：幻燈片寫著：班主任霍仲弟老師電話……我們幾乎要崩潰了。直到所有的主副科老師及生活老師的名字和電話都一一在螢幕上“亮相”之後，終於出現了四個大字：謝謝觀看。可一個“噩耗”傳來：老師還要放一個ppt。霎時間，我們都從紳士成為了一個個暴君，進入狂暴狀態，發著各種不同檔次的牢騷，有中文的，外文的，較和諧的，不和諧的，大聲的，小聲的……
五點十五分時，那沉重的木門終於開了，同學們魚貫而入，家長們魚貫而出，都為了尋找家人。
一陣嘈雜。
我在尋找家人的同時無意間發現13班空無一人，可見拖了多久。
漸漸地，嘈雜聲小了，同學們回家了。我拖著早已僵硬的腿回家。路上，我不由得感慨：“家長會，人等人，等死人！”