關於班級事情的作文:敢問優在何方

敢問優在何方 (陳功)

“你挑著擔我牽著馬,迎來日出送走晚霞,踏平坎坷成大道,斗罷艱險又出發。”耳畔又響起熟悉的鏇律,不自覺的就聯想起了我們的爭優之路,心裡暖暖的。

小小周考提成績

不久前,陳老師和萬老師制定了一項偉大的計畫——進行數學周考。每周五測驗,以達到鞏固練習的作用,為了促使同學們更加積極的追求良好的數學成績,萬老師自掏腰包購買了一個閃閃發亮的“數學聯考團體冠軍獎盃”,鼓勵每次奪冠的小組。大家看到這獎盃都眼前一亮,上課更加認真了,都期待著數學周考快快到來。盼星星盼月亮,終於把周五給盼來了。考試時,同學們都置身於一種競爭的狀態之中,不僅要快,而且要準,這也近一步鍛鍊了同學們的計算能力。一段時間過後,收效已經很明顯了:陳實等人在數學上已經有了很大的進步。看這次期末大考很多以前不及格的同學都達到了及格線,對他們來說邁出這一步可是不簡單呢!優,在這兒呢!

小小紅花顯智慧

陽光明媚的早晨,朗朗讀書聲籠罩著校園,此刻,一個嬌小身軀緩緩邁入教室。“這是我們班這個周第三個遲到的人了。”同學們議論紛紛。這一現象也被機敏的萬老師看在眼裡。不久後一條新政就誕生了:每天一個小組選出人戴朵紅花站門口迎接到來的同學們,一旦發現有遲到的現象,紅花就歸他咯。政策實行後一個星期,我們班的遲到現象明顯下降,從三四個降到了一兩個,同學們似乎也都感受到了這個小決策的好處,走在哪裡都洋溢著同學們的歡聲笑語。又過了幾天,遲到現象就再也沒有出現在了我們的教室,我們個個心裡更樂開了花、“這招數,好!”從那之後我們基本消滅了遲到的現象。優,在這兒呢! 小小閱讀養興趣

走進我們的教室,立刻會被濃濃的書香味吸引,朝牆角望去,大大的書架矗立在那裡,像一名莊嚴的衛兵守衛著我們。可這些書不能放在這裡做樣子啊,該怎么辦?對了,我們每周還有讀書活動呢。每周讀三篇作文,積少成多,可以拓寬我們的知識面,增強我們的寫作能力。讀完後要給萬老師發一個通知,點開我們班的qq群,就可以看到這樣的字眼:xx同學已讀xx作品。看到這樣的訊息最高興的莫過於萬老師了,但最終受益的還是自己啊!每個周五,萬老師還會為我們開設一節讀書課,就是讓我們讀書,培養我們對文學的愛好。俗話說的好:“讀書破萬卷,下筆如有神。“高爾基也曾說過:”書籍是人類進步的階梯。“看來書籍的力量是無比的強大啊,同學們也行動起來,開始讀書吧!優,在這兒呢!

周考、紅花、閱讀那個不是優?“一番番春秋冬夏,一場場酸甜苦辣,敢問路在何方,路在腳下;敢問優在何方,優在腳下。”