快樂的六人世界（賀鑫宇）
開學後，我們原來四人小組已經變成了六人小組，我也來到了一個新的集體。在這個
新集體中，我們一起學習，一起努力，為我們的校園生活描上了絢麗的色彩。
紅色—積極
“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴”。一陣急促的鈴聲響過，上課了，這節是數學課，老師一開始就
說了這節課要講作業。老師剛把圖畫在黑板上，點名了一下題目，就已經有小組舉起了
生本牌，我們族內的人員看了一下題目，好像也挺簡單，也不甘示弱舉起了牌子，雖然
老師並沒有點我們但我們也靜靜的聽著其他同學的講解，當這名同學出現了一個細微的
錯誤時，台下細心的同學便會舉起牌子，不一會兒我們也發現了這個細微的錯誤。老師
點到我們組，齊濟直接站了起來說出了黑板上的錯誤。這道題轉眼就講完了，組內如果
有人沒聽懂我們的族長張彤也會耐心的給他們講解。這時老師又畫出了一張圖，這道題
看似有些困難，老師便自己講了起來，聽著聽著我就發現老師講得太過於繁瑣，等老師
講完時，我立馬舉起手，說明了一種更簡單的方法。整堂課在這樣積極，活躍的氣氛下
結束了。
藍色—寧靜
下課鈴響起，老師剛離開教室，教室內也都迅速安靜了下來，紛紛拿出了自己的作文
紙，寫上名字開始完成自己的“驚世之作”。這節課是作文課，有時間限制的，時間到
了就要收，大家多不敢鬆懈，埋頭奮筆疾書。我是不是抬頭瞥一下其他人，看了一眼我
們的族長張彤，她可真不愧是課代表，寫的確實很快，字也很端正，轉眼又看齊濟，他
的字雖然寫的不怎么好看，但他也很努力地在寫，而張琴陳圓圓雖然字寫的好看但寫的
太認真就怕時間不夠。旁邊的曾睿寫的也很是努力，寫得比平常快很多。下課鈴又響了
，我們組每個人如釋重負都在規定時間內寫完了。
黑色----矛盾
儘管在這樣一個小組中，矛盾還是會滋生。有一次上課，老師出了一道數學題，組內
的人似乎都沒做，但老師還是點到了我們組，原來不知是組內那一位同學舉起了牌子，
又寄希望於我們組內的其他人員，我們和她對視了一會兒眼裡是不解，疑惑，就這樣過
了好一會兒，老師看我們也不起來似乎知道了原因又點了其他小組，這種事情在平常有
發生過，明明已開始說好了誰答這個問題到了關鍵時候卻遲遲不站起來。但這次事情之
後我們又在一起爭論了很長時間，矛盾也化開了，這位同學也在以後積極的回答問題。
再這樣一個快樂集體中，不時有刺眼的顏色，也有令人愉悅的顏色，但正是這些不同
的顏色匯集一起，才構成了這樣一副美麗的畫卷。
快樂的六人世界(劉美琦)
看到這個題目，我又想起了咱們組的六個成員，我們各有各的長處，各有各的特點，正
是因為這些各不相同的因素，才使得我們六個人更加的團結。
“張煜晨，你趕緊記分，每次都是你不計分，害得我們組差點清零分數。”不用猜這肯
定是劉沂松在教訓張煜晨了，張煜晨正準備辯解龔燁之又火上澆油說了一句：“就是，
每次都是你，你能不能為我們組著想啊？”兩個人的雙重夾擊，讓我實在同情張煜晨的
遭遇，可憐的他只好埋頭計分了，正當他準備落筆的時候，劉沂松衝著他說：“停！你
的字太醜了，這個星期萬老師要評出最整潔的計分紙，你趕緊讓劉美琦把你的分寫上去
。”張煜晨趕忙把計分紙丟給我，笑嘻嘻地說：“組長讓你計我的分，趕緊記，不然一
會兒值周班長來催了。”說完後指了指便利貼上的分扭頭就走。我氣憤的對著劉沂松說
：“不行！我作業還沒記，不然一會兒回家我就不知道作業了。”說完我把這似炸彈般
的計分紙丟給了龔燁之，劉沂松再一次沖我說：“回來，龔燁之的字也太醜了，你記，
不然一會兒清零了，下個星期坐到最後，你們又都抱怨。”說完將計分紙又重新給了我
，可憐的我只好將計分紙記好。但也正是因為劉沂松這種管理，我們組才在所有的小組
中突出。
“我要給沈文桓坐！”“不行！這次該輪到我了。”“你們都不要搶了，我數學不好，
我要跟沈文桓坐！”看，這是我們組的“搶沈文桓大戰”因為沈文桓的數學、物理兩門
科目出奇的好，所以我們都爭著、搶著和他坐，就連組長劉沂松也要搶著和他坐，可謂
是我們組最受歡迎的人。
“石婷婷，這首詩下一句怎么背的啊？”你沒有聽錯，這正是組長劉沂松在向石婷婷請
教，你別看石婷婷在數學、物理這些方面不是很好，但在語文方面就可以當三號了，他
的語言方面特別出眾，如果你下一句詩不會背了，她會用自己的話去把下一句詩說出來
讓你一聽就記起來了。
這就是我們組的大小趣事，我相信我們組在以後會更加優秀。
快樂的六人世界(曹詩鶯)快樂的六人世界？哪六人呢？當然就是我所在小組中的六人咯！那為什麼快樂呢？快樂
源於我們六人和睦相處，源於我們六人團結互助，源於我們六人積極向上！
和睦相處產生快樂。我們組非常和諧，儘管也會發生小矛盾，產生小摩擦，但絕不會發
展到小組鬧分裂的地步。我們小組的和事佬何青雲和胡珍珍的那可是神通廣大，總能使
這些矛盾煙消雲散。還記得那次王志傑和陶可因為小分歧，開始只是小聲爭論，後來是
越說越激烈，眼看兩人即將展開唇槍舌戰，只聽何青雲清了清嗓子，很著急地說了句：
“嘿，胡珍珍，你的錢掉了。”只見胡珍珍一臉疑惑地低下頭又抬起慢條斯理地說：“
啊？沒有哇。”整個小組都笑了，正在爭論的倆人也停了下來。何青雲總能在關鍵時刻
想方設法逗笑整組，減少摩擦，而胡珍珍也願為小組的和睦相處而配合何青雲，正因為
這兩位和事佬的一唱一和，幽默的語言，默契的配合，才使我們小組一直和睦相處，才
使我們小組笑聲朗朗，快樂無限。
積極向上產生快樂。我們小組不會因為一點小挫折而止步不前，反而是越挫越勇！就像
上周吧，我們組量化分位居倒數第一，我還沒說話，我們組的陶可就沉不住氣了：“還
好是下個星期換位，這個星期我們必須好好掙分，絕對不能坐東山再起組！”她的話音
還未落，就有別的組的人來補刀：“你們組的分和倒數第二差八百多，這星期怎么可能
超越？”頓時我們組所有人都用不服氣的眼神看著他，雖然一句話也沒說，但早已在心
里下定了決心來挑戰不可能！在這個星期里，我們六人都打起了十二分精神，努力掙分
！胡珍珍利用課餘空閒時間使勁地多做題；陶可一直幫助何青雲，幫她分析題意；陳諾
和王志傑則認真聽講，積極發言，還經常上台為同學們講題呢！正因為我們的積極向上
，使我們小組在一周內成功脫離最後一名，並且還超越了三個小組，下個星期我們還要
爭取向第一奮進呢！
團結互助產生快樂。小組團結在小組內非常重要，我們小組正是這樣一個團結友愛的小
組。瞧，陶可正在給何青雲講題呢，陶可聲情並茂地講，何青雲全神貫注地聽；王志傑
也專心致志地鑽研胡珍珍的字為何那么漂亮，時而還模仿書空寫一寫；而陳諾也在我的
監督下讀英語。好一個互助的小組啊！看，王志傑正搬桌椅拖地；陳諾主動印記分紙，
其他的四人則整理製作生本牌，美化小組。好一個團結的小組啊！正因為我們的團結互
助，我們小組才多次被評為優秀小組，小組內的成員不斷進步，超越自我，收穫著快樂
！王志傑陳諾的書寫有進步，何青雲的數學成績逐步上升，現在已經遠超及格。我們團
結互助，我們擁有快樂！
現在聽了我的介紹，你知道我們為什麼是快樂的六人世界了吧？原因很簡單：和睦相處
我們收穫快樂，積極向上我們收穫快樂，團結互助我們收穫快樂！快樂是我們六人創造
的，也是我們共同分享的，我們的世界很簡單，但是很快樂！