八年級（陳安琪）對於我的班級和環境來講，我寫這樣的作文是不合適的——因為我並沒有如山高的作業、如珠的補習班。然而我的有些好朋友，他們卻日日受著這樣的生活——令我所驚訝與難過的生活。我想他們一定構思了無數次這篇文章，他們只是不敢說，不敢寫。那么今天，我替你們說出來，寫出來。
首先我感謝我親愛的老師與家長，他們沒有將我淹入深深題海與打出森森補習之牢，我可以在一定的時間內完成我的任務，並且有多餘的時間做我愛做的喜歡做的事，並且可以保證充足的睡眠。可是，大多數的學生面對的並非是如此天堂，他們背上的那繁重的學業，猶如泰山，一點點將他們的骨頭壓彎、壓斷。
我曾經有過一名朋友，她比我大四個月，卻比我矮、瘦的多。明明同為初二，她看起來卻像個六年級的學生。我問過她的身體狀況，她乾笑著搖搖頭說，很差啊，但是我沒時間去治，學習逼得緊。後來我才明白，她的作業多的要命，每天晚上最早11、12點睡覺，甚至忙到1、2點都是常有的事。她是個好學生，不抄襲，不亂做。那么我們可以算算她的學習時間：她的家離學校不遠，6：30放學，走15分鐘到家，吃飯15分鐘，也就是7：00開始寫作業，我們假設她今天睡得最早，也就是11：00睡覺，而且其中不間斷的一直寫作業，這么估計下來，她做作業的時間竟然達到整整4小時！但這僅僅只是最短的估計值，若是碰上什麼偶然情況，她的任務還會更繁重。
原來看見過一個帖子，同樣是抨擊學生作業太多，老師不聞不問的，只是言辭過於激動，我不在此摘取。主要就是說，老師埋怨學生不好好寫作業，去找“歪門邪道”抄襲，學生直接罵了起來，說他們怎么可能去認真寫，他拿著答案抄都抄不完！家長埋怨學生太內向，不開朗，除了學習啥都不會，學生哭了出來，說他們除了學習還能幹啥！一個周末48個小時，四個補習班加上刷牙、洗臉、吃飯、寫作業、上廁所、洗澡、睡覺，加加減減還能剩下什麼！
記得之前聽大人講過某個高級高中的故事，據說這個學校的競爭異常激烈，聯考就好像打仗一樣，經常有學生因為經受不起如此壓力跳樓自殺，頻率還很高，此校嘗試著將教學樓用防盜網封鎖起來防止學生自殺，卻無濟於事。但是這所高中依舊有許多家長將孩子送去，有一位老師感嘆：“我見過那裡的學生，他們所做的基礎題我都得想想，人家二話不說一會兒就解出來了，活生生成了做題的機器，學習的奴隸！”
老師的確是個神聖的職業，但是我認為，想當好這個職業的就必須是平凡的偉人。也許會有很多老師說，他布置的作業不多，半個小時，一個小時就能做完。但是我親愛的老師，你們可否想過，你的學生學的不止你一門科目，假如所有科的老師都想自己的作業不多，半個小時就完成了，那么初一的學生就會有7個半小時，初二8個，初三9個！這樣算起來，壓在學生身上的擔子有多重？有的老師也會反駁：“不多練怎么行？不多做相當於沒學！”那么恕我直言，有一篇演講有這么一句經典台詞：“假如學生的學習成績能夠與練題的數量成正比例，那么我們還要老師乾什麼？”題海戰術早已被多方專家否決，練題可以，但是我們要吃一個饅頭就吸收一個饅頭的營養，我們需要練好題，練精題，練例題！
而越來越多的學生睡眠不足、精神不好、疲憊不堪，而老師與家長卻忙著將學習的貨物往他們背上挪。大人們，你們可否想過，假如你的學生身體垮了，他能拿什麼學，能有什麼資本學，能有什麼支撐著他學！當你們罵孩子不爭氣考不出好成績，不好好寫作業亂抄襲，除了學習一無是處的時候，你們可否想過自己的問題？你們念著：“凡事要先想自己的問題。”這樣的大道理，那么請問，你們做到了嗎？
最後，我希望無論是學生，還是老師，都記住這樣一句話：學生不是學習的奴隸，更不是做題的機器，他們有靈魂，他們有自己。我之所以愛我現在的老師與家長，只因他們給予了我做我自己的時間和權利。