三國鼎立的時期，魏蜀吳三國互爭地盤,各不相讓,如今我們班也出現三國,那就是語數外三位主科老師，幫助他們的人民大眾——八(4)班的全體學生取得了好的成績.
魏
魏乃我們的班主任兼數學老師,因為貴為班主任,所以實力雄厚,是我們班的主心骨,被我們稱為“老班”。老班有三招“蓋世神功”：上課時因有“獨門暗器”而無人敢與周公會面；因有“獅吼功”而無人敢思想開小差；課間有“威猛手法”而無人敢入“沙場”，因為常常在課餘時，“老班”會突然來個“突擊檢查”，如果老兄你這時正拿個足球滿頭大汗的從外面衝進來，那你可就要作好心理準備了，趕快料理後事，隨老班進辦公室“喝咖啡”吧！因為老班具有這三招“蓋世神功”，一上數學課時，我們就感覺腰酸背痛，腿抽筋，還出虛汗，但是誰也不敢掉以輕心，所以我們班的數學成績不錯，常常在年級排第一。其實老班在課餘對同學很關心的，常常提醒住宿生要注意身體，小心生病。因為老班教學嚴謹，關心同學，所以深受同學的愛戴。
蜀
蜀國首領劉備，那是“學富五車，才高八斗”。我們語文老師的文學水平也不賴，要不怎么能當上語文老師的呢？我們語文老師最厲害的就是嘴皮子的功夫了，從他嘴裡講出的話，可是非常人所能理解的，從這一點就可以看出他的文學水平了。有一次上語文課，一位同學鏇筆玩，語文老師見了，沒有罵他，而是面無表情（功夫真是到家了）的說：“哎喲，我們班還有個‘鏇筆大師’，明天我們每個同學捐一元錢，讓你在農貿市場擺個攤子專門表演鏇筆。”一番話逗得我們哈哈大笑。那位同學再也不敢在語文課上鏇筆了，看來老師一句意蘊深刻的話，比打罰還有用。在我們語文老師的‘培訓’下，我們全班同學全都練就了‘伶牙俐齒’“，看來我們班以後有人要當律師或語文老師，口才肯定很好，因為從國中就訓練有素了嘛。在主科老師中，我們覺得語文老師最好了，因為他從不拖堂，作業布置的少而精，很注重寫作和閱讀能力的培養。
吳
我對吳國的首領孫權不太了解，所以不知道我們英語老師mr王與mr孫有什麼相似之處，只因魏蜀都已經有人了，所以我們的mr王只能當吳王了，也不錯，至少是個王嘛。我們的英語老師身體消瘦，好像英文字母大寫的“i”，怪不得他是教英語的，原來與他自身也有關係。我們英語老師非常幽默，他喜歡用一些笑話讓我們記住一個單詞的用法。有一次，老師給我們舉了一個例子：“he had been away from home for 10 years.”（離開家十年。）老師說：“這裡用‘be away from’ 不用left，就這個例子來說，如果有left就表示那個人一隻腳踩在門檻里，一隻腳踩在門檻外，喲，這是什麼人，就這個樣子站了十年。”我們聽了，哈哈大笑。別說，這個方法還真有點靈，這個詞的用法我就記住了。老師為了讓我們能夠看筆記，想了一個辦法：“以後我一提問題，哪個最先說出答案，就獎勵一個練習本。”從此，我們都認真的看筆記。一次，老師提了一個問題，說：“快，你們誰先回答。”我們想了一會兒（只有幾秒中），就異口同聲的回答，但老師卻說：“時間過了。”雖然沒有得到錢，但大家很高興，仍繼續看筆記。
我們班同學真是全面發展，知識增長了，嘴皮子練溜了，腦子變靈活了。