活著真好作文一：
我走在上學的路上，突然瞳孔放大，只見一輛鮮紅色的汽車向我沖了過來。“今天有一個路口，發生了車禍誒。”“就是的，那還是個女生。”兩個女生在走廊里議論著。“今日新聞，本校女生在路上發生車禍。請大家要注意安全，生命只有一次，大家一定要珍惜。”
“嘀嘀。”刺耳的鳴笛，刺骨的寒風吹起了我的短髮。我不禁顫了顫：“怎么會看到這樣的場景，不會的不會的，我怎么會。”匆忙跑出擁擠的車流，來到學校門口。上課時我一直想忘掉的場景，卻在我腦海中揮之不去，一輛紅色的車一次次向我沖了過來。
“零零!”下課鈴響了，終於熬了過來。我和同學走在回家的路上。不知為何我又顫了顫，“喂，小心車!”同學在我的背後叫道。我本來想轉過頭，但是身體像被定住了一樣。我在掙扎，等我能活動的時候，迎面而來的卻是一輛鮮紅色汽車。時間停止，一切都停止了，我聽不到任何人的喊叫。我不知為何會倒下，不知為何周圍是鮮紅的汁液。身體沒有了知覺，以往的事物一件件出現在我眼前。我還沒有長大，我還沒有給爸爸媽媽盡我的孝道，我還沒有品嘗人生的酸甜苦辣，我還沒有給朋友畫完畫，我還沒有寫完作業，我還沒有學習完我的功課，還有很多我都沒有做完。
“哐當!”時間繼續流動，汽車毫無保留的從我的身上壓過，身體的內臟因壓迫而出血，我的肋骨被壓斷，粘稠、鐵鏽味、乾澀的血瀰漫了我的嗅覺、味覺、視覺、聽覺。
爸爸媽媽，對不起，我還沒有完成我答應你們的事——我要給你們盡孝道、我要給你們買房買車、我要給你們我的愛;我的家人們，對不起，我還沒有完成我答應你們的事——我想和你們永遠在一起，我想永遠當你們眼中的小小孩;老師朋友，對不起，我還沒有完成我答應你們的事——我要進全年級前十、我要給我們班增添光彩、我要寫出更好的文章、我要和你們永遠在一起;“死對頭”，對不起，我還沒有完成我答應你們的事——我要超過你的成績、我要和你成為永遠的“死對頭”。
那一刻，我感覺“活著真好”。朋友扒在我的身邊哭泣，淚水划過我的傷口，我累了，我想休息了，這只是睡一覺，睡一覺後，我就起來。我的瞳孔漸漸失去光澤，身體的溫度漸漸下降，我感覺疲勞不堪，我不甘心。
“不要啊!”我大叫一聲，從夢中驚醒。原來只是一場夢，我還活著，我還能繼續完成我未完成的事情，我還能繼續享受生活的快樂，我還能繼續家人老師朋友在一起。
這一刻我感覺“活著真好”。
活著真好作文二：
地球因生命而多姿多彩。要使我們的生命活的餓眼價值、有意義，那么我們就要有目標的活著。生命如一樹春花，雖然短暫，但有無限的美麗和燦爛。有的人因戰爭失去生命，有的人因病魔而失去生命，有的人因交通事故失去生命。生命是脆弱的，在人將失去生命之前，我們多么後悔，沒有珍惜自己的生命，沒有讓自己的生命煥發光彩。
我們活著，而且有美好的人生，世界是如此的燦爛，我們為何不珍惜它?我們要有人生目標、追求它、實現它。讓我們的生命煥發光彩。我們活著，是給我們發展自我，鍛鍊人生的美好機會，不要放棄這個不可重複的機會。我們現在生活的社會是多么的美好，與以前的社會比較，我們更加幸福、快樂。社會的發展讓我們眼花繚亂，我，擁有了人類所需要的一切。這一切是生命活著時所發揮的價值、貢獻。
人活著真好，我們應該去發展自己，貢獻自己，犧牲自己，這才是我們的生命活著時的意義。地球因為有了生命的存在，從此改變了地球，讓地球變得多姿多彩。當我們看到樹林叢生，百草豐茂，聽到飛禽那令人陶醉的聲音，猛獸發吼叫，人類的喧鬧聲，使我們感到世界萬物欣欣向榮，讓我們感到生的美好。
當一個生命從美好世界中離去，我們會感到我們活著真好。當我們看到一個個被病魔奪去生命的人離開，我們的生命顯得更脆弱。與失去生命的人相比，我們活著;與以前的黑暗社會相比，我們活著;活著，真好!
活著真好作文三：
活著真好。
陽光從樹葉的縫隙照下來，落在我的衣服上是一層撥薄薄的金色，讓人想起童年和詩。
陽光平靜如水。風吹動衣襟，吹動寬鬆肥大的牛仔褲，吹動我烏黑亮麗的長髮。活著真好，我在陽光中喃喃地低語，以青春的體驗寫下一行行娟秀的字跡。
活著真好。
走在大街上，人很多。人多的地方有各式的人和各式的故事。喜悅或憂傷感人的故事。
故事很多，隨意講起來都是一種回憶中的溫馨絮語。有關親情的，有關友情的，有關人生感懷的。細數起來，多如風兒吹綠的小小樹葉。病中的人能深深地體會，失去的方覺珍貴。平常的人更應從瑣碎的生活過程中領悟，而不是因生活中的些許陰暗和不如意悲觀失望。從憂傷的地方看見生命中的豁然，才是人生的達觀境界。這正像有的人看見風雪會為旅途的漫長而擔憂，而有的人會為“瑞雪兆豐年”的民諺而激動不已。
活著真好。
對我們每個芸芸眾生中的人來說，生命都是美麗的，只要我們珍惜熱愛。
活著真好作文四：
在這個形形色色、千奇百怪的世界裡，總會有那么些生命默默消亡，淡出人們的視野。每每看到或聽到這樣的事情，我不免會為死者悲哀，為自己還年少、 充滿活力而高興。應該說，我們是很避諱——死——這個字眼，可誰又能阻止?不要悲哀，而是要像雷鋒叔叔那樣，把有限的生命投入到無限的事業中去。這個“事 業”有很多，看個人的選擇。我剛剛步入十三歲，在考場裡，讓我對我的過去做一個回憶吧!
一次快樂的運動——和家人打籃球，結果我卻把膝 蓋 跌破了，我那個疼啊!當時覺得真不如“死”了算了，可我又沒有勇氣，於是心裡難過極了。自從我的腿跌破之後，大腦就開始生成這些古怪的念頭，感到莫名的悲 哀。當我看見爸爸媽媽心急地把我送進醫院的焦急的面孔時，我心裡卻湧起一絲溫暖：爸爸媽媽多關心我呀!我卻不爭氣地冒出那些不好的念頭，如果爸爸媽媽了解 後還不知道會有多傷心呢!我是如此魯莽、草率地對待我的生命!在醫院度過了我最難忘的一段日子，一段天天與醫藥味打交道的日子。在那段時間裡，我的腿幾乎 不能動彈，不能正常地伸屈。看見別人快活地走著，跑著，我心裡泛起陣陣酸楚，我突然覺得能夠活著，健康地活著，竟是那么幸福，快樂!腿好了之後，我終於能 夠平平安安地“走”出醫院了，那一刻感覺好幸福啊!
還有在我小的時候，去青島見到了我爺爺的媽媽，她老人家還那么健談，我像一隻小貓似 的 偎在她身邊，聽她說那些前朝舊事，看她賣力地教我打井水，帶我爬上屋頂上的平台，為我砸核桃……臨走的時候，她感嘆：“活著真好!”當時她已經九十二歲 了，現在我想想這句話，看看報紙上各類自殺的報導，我開始覺得那些人好傻。我從前也好傻，為了一條腿就起到了死，而沒有想到會因此看不見爸爸、媽媽，聽不 見美妙的聲音，聞不見撲鼻的香氣，好傻!
考試結束了，放下筆，我突然覺得，能夠在這裡考試多好!因為我還活著，面對一張又一張的考試卷，伸伸自己有力的懶腰，細細看看自己的衣服，觀察身邊的一切，我覺得：活著真好!
活著真好作文五：
無論在什麼時候，無論遇到什麼困難，我們最先想到的，到應該是那一道閃光的彩虹：生命! ——題記
讀完《在沙漠中心》這篇文章，我的心收到強烈的震撼。我被在瀕臨死亡的作者內心的平靜所折服。在那樣寒冷，而且又沒水的環境中，他居然可以如此平靜的面對生命，雖然作者在初次面對困難時，有過絕望與痛苦。但在痛苦絕望過後我們看到更多的是作者對生命的樂觀：沒有水，作者便將衣服放在身旁吸收露水;太寒冷，作者便將自己埋在沙子裡;面對死，作者便想起自己曾愛過的人，與自己的工作……
這一切，都可以看出作者對生的追求。而我們呢?
如今生活好了，我們這一代少年從小就生活在溫室里，什麼家務也不讓乾。只要認認真真的讀好書就行。面對這樣的生活，居然有人還不好好珍惜，因為一點小事就自殺!
有一位13歲的國中生，因考試沒考好。回到家被他媽媽說了句：“照你這個爛成績還不如別讀了，別浪費家裡的錢!”便認為是他媽媽諷刺他，嘲笑他。認為他媽媽看錢比看他還重要。便選擇了自殺!而當他從樓上跳到樓下的一瞬間，他不知道他的父母，他的親人有多么的傷心，多么的難過!
是的。也許他在死後便能擺脫一切。便能不再痛苦。可他卻不知道他父母那撕心裂肺的感覺。如果是他嗎不顧的的感受去罵他，那還不如說他不顧他媽的感受去自殺!沒考好?沒考好可以在爭取考好，用自己的行動證明他能學習好。而死了，卻一切都失去了機會!
面對聖埃克絮佩里的“上路吧，普雷沃!我們的喉嚨還沒噎住，我們應該繼續走下去。”那個國中生是渺小的，而同樣有人能珍愛生命：以為登山愛好者再一次登山中不幸被毒蛇咬傷，如果不儘快採取措施便會死亡。而這兒到處是山，要下山恐怕已來不及。在這時，那位登山愛好者拿出了隨聲帶的刀，砍斷了自己的手臂!
或許有人會說他傻：沒有了手，活著還有什麼意義啊?可大家想想：沒有手我們還有腳，我們能走路，沒有手，我們還有舌，我們還能說話，沒有手，我們還有鼻，我們還能感受……沒有手，我們還有生命，我們有生命便有親情，友情，有親情友情我們便有快樂。有快樂我們便能充實的生活!
讀了《在沙漠中心》我們知道了生命的珍貴：活著真好!