蔡東寶 老師：開篇環境描寫好，此刻的時光讓人沉浸的太多了。一次籃球可以讓人沉浸，從中也可以獲得道理，但這樣的作文太幼稚了。選擇個家庭、學校讓人沉浸的例子會更好。窗外，那藍藍的天空美的讓人沉醉，偶爾有三四隻小鳥在空中自由自在的飛翔，它們的動作是那么的柔美，那么的歡快!我獨自在家漫不經心的整理書桌，一本國中時的日記本吸引住了我的眼球，我把它拿了出來，從裡面掉落了一張照片，我俯身拾起，窗外的陽光灑在照片上，暖融融的。照片上的幾個籃球小子手裡都捧著一個籃球，那一張張笑臉上都散發著陽光般的暖意。我們之間的快樂也一直圍繞著我們度過了國中的學習生涯。
記得要放暑假的時候，在一節體育課上，我們在籃球場你投一下、我投一下，正玩的不亦樂乎，這時，我們鄰班的學生也拿著籃球來了，他們來到我們的面前說道：“你們在這裡自己投，不如我們兩班來打一場籃球賽吧！”我們猶豫了一會，因為我們只是對籃球感興趣，沒有真正與別人比過賽，況且他們參加過與別的學校正規比賽，也都有著高超的球技。但我們還是同意了，準備就緒後，我們開始了比賽，他們憑藉著他們之間的配合把我們弄得手忙腳亂，不知所措，半場結束後，我們還沒有進一個球，已經被對方落下很多球了，我們意識到憑藉著我們的單打獨鬥是不行的，只有配合才是硬道理，下半場時，我們之間果然懂得了配合，你傳給我，我再傳給他，不一會球應聲落入籃筐，就這樣我們進了第一個球，這使我們很開心，也更加心血來潮，有了幹勁，後來我們又連續進了幾個球，比賽結束後，我們累得滿頭大汗，然而，現實總是殘酷的，我們還是輸掉了比賽，但我們的臉上沒有半點憂傷，反而其樂融融，因為我們雖然輸掉了比賽，可是我們卻懂得了互相配合，這才是最難能可貴的，是啊！如果某個團隊中人與人之間不懂的配合，這才是最難能可貴的。
是啊！如果某個團隊中人與人之間不懂的怎么配合，即使有再多個隊員，也很難有大的作為。就像一個樂隊如果每個人都自己演奏自己的，那么演奏出來的就不是一首優美的曲子。
我堅信：名譽尤可貴，團結價更高。
此刻的時光令我沉醉，使我沉浸在其中，不能自拔。